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1，怎樣開發(fā)智力
2，人的智力怎么開發(fā)

1，怎樣開發(fā)智力

1、保證合理的營養(yǎng)打好幼兒大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。 2、加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。 3、造有利于孩子智力發(fā)展開發(fā)的良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。 ①家長應(yīng)創(chuàng)設(shè)濃郁的家庭智力發(fā)展。 ②創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。 4、培養(yǎng)孩子的濃厚興趣。興趣是學(xué)習(xí)的向?qū)В菙U(kuò)大視野，獲得知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的動(dòng)力。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。 5、積極培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。 ①在日常家庭生活中經(jīng)常注意引導(dǎo)孩子觀察。 ②擴(kuò)大幼兒的生活視野，開拓他們的眼界。 ③教會(huì)孩子觀察的方法。 6、讓孩子多看、多聽、多動(dòng)手。 7、讓孩子多提問、多思考。 8、鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新精神。

怎樣開發(fā)智力

2，人的智力怎么開發(fā)

人的學(xué)習(xí)潛力是巨大的，但這一潛力需要積極開發(fā)，才能使?jié)摿ψ兂蓪?shí)際的能力。那么中小學(xué)生怎樣開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能呢? 第一、要樹立遠(yuǎn)大志向。古人講“非志無以成學(xué)”、“志不強(qiáng)者智不達(dá)”。所謂立志就是激勵(lì)自己走向一條進(jìn)取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，就會(huì)克服前進(jìn)路上的任何困難，他的聰明才智才會(huì)發(fā)揮出來。正如高爾基所說：“我常常重復(fù)這樣一句話，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我確信這也是一個(gè)真理。”有些同學(xué)智商很高，但由于缺乏遠(yuǎn)大志向，現(xiàn)有的智力都不能得到徹底發(fā)揮，更談不上開發(fā)潛能。第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用，反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。可見身心健康是開發(fā)潛能的基礎(chǔ)。要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛煉三方面進(jìn)行調(diào)整。要提高心理健康水平，需要涵養(yǎng)自己的性格，建立和諧的人際關(guān)系。第三、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。心理品質(zhì)包括道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、自信心、責(zé)任心等。有一位心理學(xué)工作者對(duì)1850年到1950年間的301位科學(xué)家進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)這些人不但智力水平高，而且在青少年時(shí)期就表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，有獨(dú)立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅(jiān)持精神。可見，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)對(duì)開發(fā)人的學(xué)習(xí)潛能作用重大。第四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有人說過：“未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)可以使人更有效地發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)包括全腦學(xué)習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等。我們將在以后系統(tǒng)介紹這些新的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以幫助同學(xué)們更好地開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。上面我們重點(diǎn)從4個(gè)方面講了怎樣開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，實(shí)際上主要是兩大方面：一是學(xué)會(huì)做人，一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這兩方面也是密切聯(lián)系在一起的，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)做人中體會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)律，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟人生的道理。

能開發(fā)啊.要多用腦,最簡單的就是碰見數(shù)學(xué)物理難題要自己想.最好在做題之前看定理公式.而且不要局限于某某類型的題.

多玩玩智力游戲，對(duì)開發(fā)智力很有幫助哦！

多做練習(xí) 多使用多思考多提問如果不行我把我腦袋擰下來給你

從小就開發(fā)，按照愛好去做，還要有多點(diǎn)的業(yè)余愛好，培養(yǎng)好的動(dòng)手能力

如何開發(fā)孩子的智能專家們認(rèn)為:每個(gè)孩子都能借父母的遺傳,獲得日后可能達(dá)到最高發(fā)展的潛在智能,至于是否能夠達(dá)到最高發(fā)展的階段,則有賴于四周環(huán)境是否能給予充分的智力刺激而定.”為此,父母就要做好對(duì)孩子的智能開發(fā).這種智能開發(fā),就是先天遺傳和后天環(huán)境相互作用不斷積累的過程.通過以下幾方面的訓(xùn)練,能較好地開發(fā)孩子的智能. (1) 基本訓(xùn)練通過基本訓(xùn)練來發(fā)展孩子的感知能力,動(dòng)作技能,語言能力,社交能力.其具體訓(xùn)練方法有: 1.視覺訓(xùn)練用色彩鮮艷的玩具在嬰兒眼前晃動(dòng),以訓(xùn)練嬰兒眼睛的靈活性和追視物件的能力. 2.聽覺訓(xùn)練利用搖鼓,搖鈴等的聲音,來訓(xùn)練嬰兒尋找聲源.也可通過與小兒對(duì)話或讓小兒聽音樂來訓(xùn)練聽覺能力. 3.觸覺訓(xùn)練父母經(jīng)常用于觸摸嬰兒皮膚,給嬰兒做按摩操,按摩嬰兒手腳及四肢,順著脊柱從頭部向臀部按摩背部,再按摩胸腹部. 4. 動(dòng)作訓(xùn)練主要是訓(xùn)練抬頭,坐,翻身,站,走等動(dòng)作,以促進(jìn)粗大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育.讓嬰兒用手抓握玩具,訓(xùn)練手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力. 5. 語言訓(xùn)練逗孩子笑,與嬰兒說話,為其儲(chǔ)存語言信息.也可以給小兒念兒歌,讀詩,指認(rèn)物和畫片等. 6. 社交訓(xùn)練經(jīng)常讓小兒與鄰居,陌生人接近,與小朋友一起玩耍,常帶小兒到戶外,培養(yǎng)小兒的好奇心,并注意訓(xùn)練小兒的日常生活自理能力. (2) 抓住特點(diǎn) 父母要抓住孩子好問的特點(diǎn),從提問求答,豐富孩子的知識(shí)入手,發(fā)展智能.知識(shí)是智力的能源,知識(shí)的深淺,廣窄決定智力的高低. (3) 創(chuàng)造環(huán)境為小兒創(chuàng)造一個(gè)開放而溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是開發(fā)小兒智能的一個(gè)可行之道.因?yàn)?開放的環(huán)境,使小兒能夠接觸較多的學(xué)習(xí)伙伴,可以充分發(fā)揮小兒互相模仿學(xué)習(xí)的能力,使小兒能學(xué)到更多的東西. (4) 適切期望父母的適切的期望,就是指父母對(duì)子女的期望既不過高也不過低,而是適中.父母對(duì)子女的期望過商,會(huì)給孩子增加過大的精神壓力和焦慮,這樣,反而抑制了孩子的潛在智能的發(fā)揮.期望值過低,又會(huì)使孩子沒有奮斗目標(biāo),不能激勵(lì)子女奮發(fā)努力. (5) 游戲中學(xué) 游戲往往是起于娛樂,而終于智慧的一種最佳學(xué)習(xí)方式.讓幼兒從游戲中學(xué)習(xí),能較好地適應(yīng)幼兒好學(xué),好動(dòng),好玩的特點(diǎn).幼兒在玩得開心時(shí),就能使孩子的智力得到充分的刺激,從而充分發(fā)揮其潛在智能,并能使?jié)撃苓_(dá)到發(fā)展的最高階段. (6) 促進(jìn)思考圖畫,小人書,玩具以及我們周圍的環(huán)境,都是孩子思考和創(chuàng)造力的好素才.

人的智力怎么開發(fā)