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東北育才雙語學校,東北育才雙語學校是私立學校嗎

來源:整理 時間:2022-10-09 07:16:13 編輯:沈陽本地生活 手機版

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1,東北育才雙語學校是私立學校嗎

屬于民辦學校,但民間資金比例很低,除了收費以外和公辦育才差不多,全員寄宿,管理很嚴格。
我07屆11班開學初二有問題??qq670794864

東北育才雙語學校是私立學校嗎

2,東北育才雙語考入少兒人數

一、招生總數:1200人。二、東北育才初中部:面向沈陽市內招生336人(含本校少兒部轉入50人)。三、東北育才雙語學校(民辦體制)初中部:面向市內外招生864人,其中外市及沈陽市郊區縣(市)300人。東北育才學校是沈陽市教育局直屬的省重點學校、市教育局確定的優才教育實驗學校、遼寧省首批示范性高中。

東北育才雙語考入少兒人數

3,我今年小升初考上東北育才雙語學校和省實驗中學哪個學校比較好

雙語這幾年越辦越好,現在和中山公園的差不多了,缺點可能是壓力太大,分流太難,有點是分流分到渾南或是繼續在雙語之后半年很輕松。(本人在雙語年六年)
1.打電話查詢.2.網上查詢:上網后,鍵入東北育才雙語學校2014小升初錄取查詢,然后回車.

我今年小升初考上東北育才雙語學校和省實驗中學哪個學校比較好

4,東北育才雙語學校的風光簡介

東北育才學校簡介東北育才學校是1949年5月1日,由張聞天、徐特立等老一輩無產階級革命家創建的一所具有光榮革命傳統的學校,是沈陽市教育局直屬的省重點中學,是遼寧省首批示范性高中。改革開放以來,學校堅持改革、堅持發展、堅持創新,樹立了“現代教育是面向全體學生,尊重個性、承認差異,允許選擇,因人施教,因材施教,人盡其才的教育”的教育觀念。創建了為高層次創新型杰出人才培養打基礎的中學素質教育模式,即優才教育模式,取得了突出的辦學成果,使東北育才學校成為遼寧最好、東北領先、全國一流、國際知名的學校。學校被省政府評為省先進集體、省模范學校、全國計算機教育先進集體、全國首批現代教育技術實驗學校突出成果獎、省市德育工作先進集體、省市教育科研先進集體,中國科協青少年科技創新培養項目實驗學校。學校現有三個校區。占地面積738畝,建筑面積21萬平方米。北校區是初中部,渾南校區是高中部、小學部、理科部,國際部和幼兒園,外國語學校是中日合作辦學的初、高中,三個校區共有130多個教學班,學生近7000人,發揮了名校辦學規模效益。東北育才學校渾南校區已成為沈陽市基礎教育對外開放最漂亮的窗口,為沈陽市增添了光彩。學校的培養目標是“學會關心,學會創造,全面發展,初露才華”。學校的校風是“勤奮進取,嚴謹求實,文明和諧,創新高效”。學校的辦學目標是“面向21世紀經濟全球化、知識化,社會國際化、學習化、高科技化,創建融合中西方教育優勢的現代化、高效能、為培養高層次創新型杰出人才打基礎的中學素質教育模式,把東北育才學校辦成具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校。”1990年起我校開始全面實施東北育才學校《現代中學德育系統工程》,創建了知識性德育、養成性德育、情感性德育相統一的德育新模式。德育工作已成為硬性實體,形成立體網絡,達到整體優化。學生在“自主體驗”中學會生活、學會做人,成為具有高尚人格、有進取精神、有國際視野、重事業成就的領袖式人才。學校建立了現代教學模式,在教學領域實現了八化:“課程設置多元化、學制彈性化、教材選用多樣化、教學手段現代化、教學活動教育化、教學方法最優化、學習方法科學化、教師隊伍社會化。”在研究性學習、雙語教學、分層次教學、考試與評價改革、信息技術與學科教學整合、高中學分制、導師制、建立科學研究實驗室等方面走在全國前沿。學校在校園內創建了東北育才學校材料科學研究實驗室、生命科學研究實驗室、智能機器人和機器人研究實驗室和軟件科學研究實驗室,把科學家請進中學校園,把尖端科學領域研究實驗引進中學校園,建立了學生創新指導中心。我校在職教師總人數近600人,他們來自于北師大、吉林大學、東北師大、沈陽師大等師范大學和綜合性大學,99.4%具有本科以上學歷,35歲以下青年教師占80%。學校非常重視青年教師的培養,有120多人研究生班結業或在讀,有近30人去美國、英國、日本等進行為期一個月以上的進修。學校積極推進教師隊伍社會化,聘請高水平、高素質的專家、教授做兼職教師,學校任期一年以上的兼職教師已有15位,其中教授、研究員7位,博士生4位。學校還聘請了16名外籍教師。近幾年高考文科、理科人均總分連續七年全省最高,;文、理科學生100%進入全國重點大學錄取線;向全國名牌大學保送學生全省最多。多年來,在全國中學生學科競賽中共獲得119枚獎牌,在國際中學生學科奧林匹克競賽中取得8塊金牌,2塊銀牌,1塊銅牌,這個成績在東北地區最好,在全國名列前茅。英語班的學生高二年級考“托福”,都能過550分,70%在600分以上,有的同學得滿分;日語班學生在高二年級都能通過日本語國際水平一級考試。日語班學生絕大部分到日本考大學,40%進入東京大學和京都大學。2003年春,日本東京大學僅招15名外國非公派本科留學生,育才學生就占9名。今年秋季,外國語學校270多名畢業生去國外考大學。1998年,沈陽市全民外語大賽共有32名學生獲獎,育才學生占30名。還有一些學生考入劍橋大學、耶魯大學、威廉斯大學、杜克大學、勞倫斯大學等國際名牌大學。學校與美國阿拉巴契亞州立大學、美國芝加哥奧利茲.德.多明奇茲小學、弗朗西斯科.摩德羅中學、北部大學預備學校、德國圣.貝爾哈德中學、日本富山縣中部高中、加拿大哥倫比亞國際學院、韓國京畿科學高等學校,新加坡南洋女子中學、華僑中學、南洋小學等建立了友好合作關系,與國內幾十所中學建立了協作關系。學校成立了國際部,已開始吸收外國留學生來校學習。現有50多名來自韓國、日本、美國、加拿大和臺灣的留學生在校學習。東北育才學校正在為實現“創建融合中西方教育優勢的現代化、高效能、國際化的世界名校”而奮斗。學校的網址是: http://www.neyc.cn。

5,東北育才雙語小學怎么樣

素質很好,都是素質型人才。不會的,過了4周,就會過適應期,就會心情變好了!食宿方面嘛,小學部有自己的食堂,有充足的戶外時間,每天早晨6點起床,9點熄燈,所以睡眠時間還可以吧。
這位同學或家長,出育才小升初考試題的老師早就被關在一個小屋里,得等考完試后,才能放出來。所以~~~~愛莫能助啦,不過你要真是個黑客高手的話~~~~

6,遼寧省實驗中學北校區初中部和東北育才外國語還有東北育才

育才雙語的環境是最好的。如果不想讓孩子去日本就不要去育才外國語。總的看育才雙語要比實驗中學北校區機會多。
東北育才雙語學校
東北育才外國語最好
洗啊,夏天的話你說人多不多呢,嘿嘿。一周2次吧,體活課或中午會安排這個年組的去。夏天的活動?。你翻下校園網www.neyc.cn,看一下,不知道你問幾年級的,而且活動也不是固定的,建校時間還短很多沒有確定。

7,東北育才雙語學校與沈陽南昌中學哪個好

如果只是這兩個比一定要選雙語。 我初高中都在育才現在念大學了,我那一屆抄是雙語初中開始招生的第一屆(但我是本部的),不過仍然可以很負責的說學校對雙語的建設是很投入很大的,許多優秀襲的老師都調過去支援雙語建設了,學習生活環境更沒的說,管理團隊是43這種中學能比的?軟件硬件都不會差,和育才本2113部的唯一區別就是學苗而已,43這種中學升學率會有雙語高麼5261?管理會有雙語嚴格么?育才本部(初中部和高中部)每屆的人數都在減少,雙語是越招越多,就是因為投資重點的相對轉4102移,如果說本部是核心是腦的話那么雙語就是主體,教學水平肯定虐43好幾條街,同學圈子也是沒法比的。而且雙語在初三上的期末會有分流考試有機會直接進入本部高中1653不用中考。樓主好好考慮一下,前提是你得好好學習~

8,東北育才雙語初中部

我是雙語學生(2009級),今年剛考上,題比較簡單,99分收(本地),后來降分了,好像是92、3分,外市是88分左右,外市不降分(09年),應該參加個沈陽的補課班(針對育才的,都說是育才老師,但沒有幾個是,只要講得好就行),雙語新老師多,一個班能攤上1-2個(語數英),寢室大媽很煩人,破規矩很多,總體來說還行吧,反正“城里的人想出去,城外的人想進來”!來要做好心理準備,學費3.6萬,每年2或3個英特班,學西班牙語,英語初三畢業達到高二水平,要來一定要做好心理準備啊(反復重復以示重視)!
我是育才雙語的一位學生,分數線2009屆是88分(外地)但是雙語一般會降分,因為有人不想去雙語。以前的分數線也在80分左右,今年題簡單,才88的。 祝你能考上啊,雙語很美的。
您好,我就是喔東北育才學校的。很抱歉告訴您渾南新區沒有雙語初中部。東北育才雙語學校在沈陽農業開發區。在渾南新區,只有渾南校區,幼兒園,和外國語學校。具體信息,您可以訪問我校官網www.neyc.cn希望我的解答對您有幫助。

9,東北育才雙語學校好嗎東北育才雙語的學生們幫個忙

嘿嘿,我是育才的嘛,當然說好啦!而且去年教我們的英語老師也去了雙語,相信雙語老師會不錯 :〉!雙語的校園環境很好,所以很適合學習,但你要適應住校生活啊!英語學到初二了?嗯,不錯,但建議你看一看初三書。對了,你看的是哪版教材啊?建議看一看人教版老教材或是牛津教材,這兩套更好些。不過如果學新目標的話,也沒問題。如果有機會考,考上是沒什么問題啦。去一去英語角之類的吧,對聽課有好處;就算不能來育才雙語,對今后也有好處地!因為我是英語班的嘛,英語談得多了點,呵呵~我最佩服澳數學的好的人了,不過你既然奧數學的好,為什么不報本校啊?(只可惜看到你的問題晚了些,sorry~)個人認為,還是本校好,各科都很平均;而雙語有些偏科啦。最后還是祝你能夠來育才上學,很希望有一個家鄉的人做校友啊!就要上高中的容如是說
這兩所學校管理都比較嚴格,入學都需要參加考試,所以學習成績普遍較好。區別是:外國語學校原叫中日友好校,是日式的管理風格,校長是原育才的老校長,教師隊伍管理非常嚴格,學生主要培養方向是日本的學校。雙語學校是全員寄宿,半軍事化管理,平時不允許出校門。教師隊伍部分來自中山公園校區,還有一部分是近五年招聘的。學生主要參加育才內部直升考試,剩下的參加中考。
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