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1，巴學園是怎樣毀滅的

因為爆發了戰爭，巴學園被B29飛機上投下的燃燒彈燒毀了

我是來看評論的

巴學園是怎樣毀滅的

2，巴學園的教育理念是什么

巴學園的教育觀念是：1、巴學園教室沒有固定的座位，學生每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。2、巴學園上課沒有固定的課表，從每天第一節課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學習的所有問題點告訴學生，讓學生自習為主。3、巴學園講究知行合一，教師以身作則，將很多優良習慣、觀念都深深地種在了孩子們的心里。簡介：巴學園的課程除去語文、算術等一些常規性的課程外，還開發了具有巴學園特色的校本課程。例如：下午的散步課程，孩子們在老師的帶領下走進田野，聽老師講雌蕊和雄蕊的知識，好玩又有趣。孩子們在玩耍的同時，還學習了理科、歷史、生物等知識，這樣的課程寓教于樂，在玩中學。小林先生曾說：“不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。”

巴學園的教育理念是什么

3，巴學園在日本的什么地方

作者是黑柳徹子，巴學園在戰爭中被炸毀，在書中的后記似乎提到原來巴學園的地方建了一個孔雀超級市場，具體地址不得而知。

黑柳徹子巴學園現已被拆除

應該在大井町線沿線，書中說道電車是從大井町線拖到學校的

黑柳徹子被美國空軍炸了

巴學園在日本的什么地方

4，巴學園的教育理念是什么

巴學園的教育理念是尊重孩子的天性；人人生而平等，把善的理念植入孩子內心；授課方式的不同，讓孩子自主學習；相信大自然是最好的老師。巴學園是1937年，小林宗作創辦的實行幼小一貫教育的學校。后來巴學園因為在東京大轟炸中被毀而被廢止。主要介紹巴學園以廢棄的電車作為教室。沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”在巴學園，孩子們從來沒有被教導“排成一列規規矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，這些觀念都已經深深地種在了孩子們的心里。以上內容參考：百度百科-巴學園

5，巴學園出自哪部名著

出自《窗邊的小豆豆》作者是黑柳徹子，書中的校長小林宗作創辦了巴學園，是孩子的天堂。巴學園，關于成長·關于教育·關于愛。以廢棄的電車作為教室。沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。” 可惜的是，在美國的轟炸機下，巴學園消失了。

窗邊的小豆豆（日本、黑柳砌子)

《窗邊的小豆豆》是一部日本課外書，適合小學生看，有很大教育意義，我記得那里就有個巴學園，校長和老師人都不錯

6，你喜歡窗邊的小豆豆中的巴學園嗎為什么請寫出兩點理由

喜歡《窗邊的小豆豆》中的“巴學園”，理由：1、它表現了人性中最真的最無心機的純凈的東西。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。2、編排合理。這本書由一個個小故事組成，文筆清新、文風樸實、情感自然而具童趣、插圖與文字相得益彰。介紹：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長為了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。這本《窗邊的小豆豆》自1981年問世至今，銷售量超過了1000萬冊，成為日本最暢銷的書，被譯成33種文字，小到5歲的孩子，大到103歲的老人都在閱讀，可見這本書的價值和影響力。

7，巴學園系列的所有書

巴學園《窗邊的小豆豆》和《佐賀的超級阿嬤》所有的書：《佐賀的超級阿嬤》《佐賀阿嬤幸福旅行箱》《佐賀的超級阿嬤（親子共讀版)》《超級阿嬤的信》《甲子園的夢想》《我與北野武》《我來了，阿嬤》《超級阿嬤和超級老師》《窗邊的小豆豆》《小時候就在想的事》《小豆豆與我》《丟三落四的小豆豆》《小豆豆頻道》《小豆豆動物劇場》《阿朝來啦》《阿朝快100歲了》《小豆豆與小豆豆們》《快樂的每一天》《永遠的約定》《小豆豆丟失的記憶》。以上就是《窗邊的小豆豆》。和《佐賀的超級阿嬤》的所有書了。

《窗邊的小豆豆》《小時候就在想的事》《小豆豆與我》《墻角的小婷婷》《丟三落四的小豆豆》共五本

窗邊的小豆豆

8，巴學園有什么特別之處

巴學園的特別之處這是一所特別的學校，大門是矮矮的樹做成的，樹上長滿了綠色的葉子。學校四周種滿了各種樹木，用來做圍墻。已經不再跑的電車是這里的教室，孩子們就像一邊學習，一邊旅游一樣，當校園里的花草樹木隨風搖曳時，感覺就像電車跑了起來……這就是小豆豆所在的巴學園，這就是日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。《窗邊的小豆豆》講述了作者小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被學校退學，無奈之下媽媽帶她來到巴學園。在這里，她遇見了小林校長。在校長的細心引導下，小豆豆學會了很多知識，也逐漸成為了大家都能接受的孩子。這樣一個樸實又令人親切的故事吸引了世界各地的讀者，1981年《窗邊的小豆豆》出版后，在全球深有影響。該書已被譯成了33種文字，被介紹到了全世界各地。究竟是什么讓這本書充滿如此大的魅力，我想，仁者見仁智者見智。當我第一次捧起這本書，我和小豆豆一樣深深地被巴學園吸引住了。不僅因為巴學園外觀的特別，更因為在巴學園里發生的那些特別的事情，甚至是巴學園里滲透出的那種迷人的教育理念和方式。一、提倡理解孩子這要從小豆豆的喜歡開始談起，第一次見到校長，小豆豆就特別喜歡，因為校長能夠聽完她將近四個小時的話，做到不僅一個哈欠沒打、一次也沒露出不耐煩的樣子，而且還能邊聽邊點頭，還不時地問“然后呢”。之所以喜歡，離不開校長對孩子的理解。“讓孩子穿上最差的衣服到學校來吧”，這是校長對家長常說的一句話。為什么這樣做？因為他想讓孩子們不必在意衣服、盡情地玩耍。從這里也可以看出他理解孩子的程度是多么得讓人敬佩。二、提倡尊重孩子小豆豆把自己最珍愛的錢包掉進了學校的廁所里，于是去找校工叔叔拿工具，自己用舀子掏，掏出來的東西堆在周圍。當校長看到，同時弄明白小豆豆的這種行為時，并沒命令她馬上停止或大聲斥責，而是讓她弄完以后要把這些全都放回去……當巴學園的孩子們對“電車是從什么地方跑到學校里來的”感到好奇時，他們得到校長同意、經過家長允許，吃過晚飯、帶上毛毯、睡衣到學校看個究竟……從一個“不想說”的男孩——“哎”——“哎，早晨我起床了”——然后媽媽對我說“快刷牙”，我就刷牙了——然后呢，我就到學校來了……那個孩子有話說了。大榮君拉小豆豆辮子后，小豆豆忙找校長告狀。校長最終教育大榮君要愛護女孩，要對他們友好……運動會上的特殊設計，讓身體有缺陷的高橋君奪得了所有項目的冠軍……為了讓有障礙的孩子去除自卑心理，校長建議大家不穿泳衣，一起到池子里游泳……當校長偶然聽到女老師對有缺陷的孩子說“是不是有尾巴呢”時，毅然將女老師請到廚房進行批評教育……這種種的事例，無不反應出校長對于孩子的尊重。校長是一個尊重孩子的人，在他的尊重下，有好奇心的孩子解開了謎團，有缺陷的孩子拾起了信心。三、提倡重視孩子的個性發展每天，巴學園的老師都會把當天學習的所有課程的知識抄到黑板上，孩子們再根據自己的喜好，從自己喜歡的課開始上。孩子們覺得很開心，上課就不會心不在焉。而且老師也可以從中了解每個孩子的個性，從而因材施教。在圖書館，任何一個孩子都可以讀書，可以自由選擇書讀，從不說“幾年級的學生該讀哪些書”，孩子們樂意去讀上一整天的書，而且陶醉于其中。四、提倡快樂學習散步、韻律操、音樂課在光滑的地板上涂畫，孩子們多么喜歡這些方式。散步時，孩子們不僅認識了油菜花、櫻花……也知道了油菜花為什么要開花以及雌蕊和雄蕊的有關知識。獨特的韻律操中孩子們用心去聽，用心去領會音樂，這種方式幫助精神、肉體達到和諧，從而喚醒孩子們的想象力，促使孩子們的創造力。在巴學園的音樂課上，孩子們可以在自己的地盤上盡情涂鴉。經過了在學校的盡情涂寫，他們以后從來不會在別人家的圍墻或者地板上亂寫亂畫。因為音樂課上完后地板涂畫需要大家齊心協力將它擦去，在這個過程中，這些孩子明白清理的不容易。在這里，孩子們學到的豈止是知識那么簡單！五、提倡在實踐中學習暑假的露營活動、三天兩夜的溫泉旅行、等等力溪谷野炊還有“旱田”老師的課，讓孩子們提早體驗了生活。尤其是三天的兩夜的溫泉旅行，在旅行中孩子們輪流去買菜；在旅行中，有的孩子迷路了，但最終憑借自己的力量找到了自己的“家”；有的孩子摔玻璃破腳了，但他們終于克服了這些困難……野炊中，孩子們學會了搭爐灶、使用菜刀、淘米、盛飯、怎么端起鍋。“旱田”老師的課上，孩子們學會了除草、用鋤頭翻地、在地里培壟、播撒蘿卜種子、施肥等等。六、提倡全面發展為了不讓孩子養成偏食的習慣，同時注意培養營養的全面和均衡。校長要求孩子們每天的飯盒里要有山的味道和海的味道。并且每次吃飯還要先經歷唱歌“好——好——嚼啊”，再說“我吃啦”，由誰來說說話等豐富的吃前活動，提高孩子們的食欲，使得孩子們健康成長。這些看似簡單的行為，卻一點也不簡單。通過這些無痕的教育，孩子們更加熱愛自己的校園了，孩子們學會互相幫助了，孩子們學會善良了，孩子們學會尊重其他人了，孩子們學會生存了，孩子們自小就將自己優良的品質發揚光大了……這也正如書中這位校長所說的：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，有來自成年人的影響。這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良的品質”，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。聯合國官員讀完《窗邊的小豆豆》后對作者這樣評價道：這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了。也正因為這樣，黑柳徹子被任命為聯合國兒童基金會繼著名國際影星奧黛莉?赫本之后第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。這也足見這本書的魅力，希望更多的人能夠捧起這本書細細品味。

9，巴學園是什么

巴學園，以廢棄的電車作為教室。沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”在巴學園，孩子們從來沒有被教導“排成一列規規矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，這些觀念都已經深深地種在了孩子們的心里。巴學園的孩子從不亂涂亂畫，因為每星期兩次的音樂課，大家都會盡情地涂啊寫啊，已經足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學園，即使放學之后，孩子們也不愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點到學校去。巴學園就是這么一所充滿魅力的學校，一所讓所有孩子神往的學校。小豆豆卻幸運地在那度過了童年。

10，巴學園是什么樣的

巴學園是孩子的天堂。巴學園是1937年，小林宗作創辦的實行幼小一貫教育的學校。后來巴學園因為在東京大轟炸中被毀而被廢止。巴學園在黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中登場，在書中，巴學園是一個深受孩子們喜歡的學校。在黑柳徹子的書《窗邊的小豆豆》中，校長小林宗作是和藹的人。在日本，小林宗作因為傳播韻律學而知名。卻不知小林宗作辦了一個巴學園。小林宗作在書中被孩子稱為小林一茶先生。孩子們都很喜歡他。他在西方學習了韻律學的知識，也運用到教學當中，深受孩子的喜愛。而且他以他和藹的態度，善于傾聽，以及友愛，耐心，成為孩子們最好的朋友。巴學園由來：以廢棄的電車作為教室。沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”在巴學園，孩子們從來沒有被教導“排成一列規規矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，這些觀念都已經深深地種在了孩子們的心里。以上內容參考：百度百科——巴學園

以廢棄的電車作為教室。沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面就開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”在巴學園，孩子們從來沒有被教導“排成一列規規矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，這些觀念都已經深深地種在了孩子們的心里。巴學園的孩子從不亂涂亂畫，因為每星期兩次的音樂課，大家都會盡情地涂啊寫啊，已經足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學園，即使放學之后，孩子們也愿意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點到學校去。巴學園就是這么一所充滿魅力的學校，一所讓所有孩子神往的學校。小豆豆卻幸運地在那度過了童年。可惜的是，在美國的轟炸機下，巴學園消失了。

巴學園，用廢棄電車作為教室，每節課都是自習……去讀讀《窗邊的小豆豆》你會了解的x校長：小林宗作真希望中國也有這樣的校長、學校

11，窗邊的小豆豆中巴學園的名字來歷

“巴學園”的名字來歷：因為小林宗作的兒子是他的驕傲，而兒子正好姓巴，所以叫巴學園。《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園后，校園親切隨和的教學方式使得這里的孩子們度過了人生最美好的時光。曾是“問題學生”的黑柳徹子現為日本著名作家、電視節目主持人，并且還是聯合國兒童基金會親善大使，而她能取得如此巨大成就的原因，正如書上所說的，是在巴學園的時光“奠定了她輝煌一生的基礎”。擴展資料創作背景《窗邊的小豆豆》作者在成年后經常想起巴學園、小林校長對她的影響，在某一天晚上就總是在想這些，然后半夜她從床上跑下來。她就忽然想起要寫一本關于巴學園，關于小林校長的書，于是在那個夜晚奮筆疾書，寫了滿滿幾頁三百格，寫成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來車站》。“巴學園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。《窗邊的小豆豆》運用的修辭手法1、比喻“哎，學校就是了不起！家里桌子的抽屜，是這個樣子往外拉。可是學校的桌子，卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣，不過要光滑得多。桌子里裝得下好多東西，棒極了！”這段文字運用比喻的修辭手法讓讀者很快聯想到學校課桌的形狀。2、擬人溫暖的陽光照進電車，車里有點兒熱。有人把窗子打開了。清新的春風吹進電車，孩子們的頭發葉飄動起來，仿佛在迎風唱歌。“頭發在迎風唱歌”，運用了擬人的修辭手法表現孩子們此時愉快的心情。3、排比小豆豆成了孤零零的一個人，她走到校園里，赤著腳跳起了“小豆豆式”的芭蕾舞。隨心所欲地跳舞，心情真是愉快。小肚兜一會兒扮成天鵝，一會兒扮成風，一會兒又扮成奇怪的人，一會兒又裝作是樹木，在空蕩蕩的校園里，一個人跳了很久很久。這里用了4個排比句來表現小豆豆此時的狀態，雖然沒能參加這次演戲很遺憾，但小豆豆喜歡做自己自由自在的樣子。

《窗邊的小豆豆中》“巴學園”的名字來歷:因為小林宗作的兒子是他的驕傲而兒子正好性巴，所以叫巴學園。　　巴學園：巴學園是黑柳徹子的書《窗邊的小豆豆》中，孩子們的學校，在日本東京（第二次世界大戰前）存在了僅僅八年時間。　　《窗邊的小豆豆》：是一本有趣的兒童文學作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，并成為20世紀全球最有影響的作品之一。

廢棄的巴車做教室再看看別人怎么說的。

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因為小林宗作的兒子是他的驕傲而兒子正好性巴，所以叫巴學園。