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1，什么是發(fā)言提綱

就是你要發(fā)言的大體內(nèi)容，給列出個(gè)架子來。

什么是發(fā)言提綱

2，寫講話提綱怎么寫

提綱的基本格式有標(biāo)題、前言、主體和結(jié)語。只是標(biāo)題比常用公文自由、靈活、隨便一些。主體也因提綱不同，有些差異，結(jié)語可長可短。匯報(bào)提綱標(biāo)題常寫《關(guān)于XXX工作的匯報(bào)提綱》。有時(shí)也可采用正副標(biāo)題法，正標(biāo)題用文章標(biāo)題，或闡發(fā)意義，或突出作用，然后用副標(biāo)題加以補(bǔ)充、限制，如《關(guān)于XXX問題（工作）的匯報(bào)提綱》。主體，一般寫基本情況，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問題教訓(xùn)和今后打算。它同工作總結(jié)的基本內(nèi)容大體一致。結(jié)語，一般寫請領(lǐng)導(dǎo)批語批示之類。 2. 傳達(dá)提綱標(biāo)題寫《關(guān)于XX會(huì)議的傳達(dá)提綱》。主體寫會(huì)議概況、會(huì)議的基本精神、會(huì)議的典型經(jīng)驗(yàn)、會(huì)議解決的問題、貫徹會(huì)議精神的意見。如果沒有介紹典型經(jīng)驗(yàn)，可以不寫。結(jié)語，寫明“以上是這次會(huì)議的主要精神，如果同會(huì)議精神不符，本人負(fù)責(zé)”，或者寫“以上是會(huì)議的基本精神，不確切的地方，以會(huì)議文件為準(zhǔn)”之類的話。 3. 講話提綱標(biāo)題寫《在XXX會(huì)議上的講話提綱》或擬定文章式標(biāo)題。正文寫講話的開頭語，然后把所講的主要內(nèi)容，用大小標(biāo)題的形式列出，或者把主要內(nèi)容寫出來，最后寫結(jié)束語。講話提綱的寫作可繁可簡。最簡單的提綱只有幾十個(gè)字或幾百個(gè)字，甚至只用一張紙片或煙盒紙就能寫下：有的講話提綱長達(dá)數(shù)千字，甚至上萬字。這可以根據(jù)每一個(gè)講話者的實(shí)際情況、習(xí)慣愛好而定?？傊?，它沒有死的規(guī)定，約束性很小。

寫講話提綱怎么寫

3，發(fā)言材料提綱

1.xxxxxxxx 2.xxxxxxx 3.xxxxxx 4.xxxx 5.xxx

當(dāng)然

發(fā)言材料提綱

4，發(fā)言提綱格式和范文是什么

提綱的基本格式有標(biāo)題、前言、主體和結(jié)語。1、標(biāo)題：就寫法而言，提綱標(biāo)題的寫法一般具備三個(gè)要素即可：關(guān)于＋內(nèi)容＋文種；如，《關(guān)于XXX工作的匯報(bào)提綱》、《在XXX會(huì)議上的講話提綱》。就標(biāo)題的位置而言，標(biāo)題位置須位于居中。2、正文：提綱的正文部分一般包括開頭、主體、結(jié)語三部分。開頭：根據(jù)題干和給定材料，用較為簡潔的文字引入發(fā)文事由，交代清楚發(fā)文的背景、現(xiàn)狀等要素。主體：一般寫基本情況，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問題教訓(xùn)和今后打算。它同工作總結(jié)的基本內(nèi)容大體一致，具體需要結(jié)合材料，盡量分條呈現(xiàn)。結(jié)語：總結(jié)作用，一般情況下，此部分可省略，也可以簡單總結(jié)。尊敬的各位家長朋友：大家好！首先，我代表我們二（2）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。感謝大家在過去的二個(gè)月對我們工作的配合和支持。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。首先，我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績問題。當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)家長看到孩子的成績時(shí)，對孩子的成績肯定感到疑惑，怎么分?jǐn)?shù)這么低？我想，原因主要就是在一年級時(shí)，考試時(shí)是老師念一題，學(xué)生做一題，所以對題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚，考試成績也就比較高。而到了二年級，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍，然后全部是學(xué)生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強(qiáng)的同學(xué)，對題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。其次我來談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其智慧。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，留意力不輕易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。最后我作為二年級（2）班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個(gè)小建議：1、請讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險(xiǎn)。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。2、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長在校門口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長來到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀(jì)律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。3、按時(shí)來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧。

5，何為演講提綱

就是自己在演講中需要提到的“點(diǎn)”，每一個(gè)大點(diǎn)又可以發(fā)散為幾個(gè)小點(diǎn)。提綱的作用就是方便你脫稿，把提綱寫好，然后照著提綱上面的點(diǎn)去說，充實(shí)這些點(diǎn)，這樣既保證了你演講的邏輯關(guān)聯(lián)性，又可以很好的防止演講的時(shí)候跑題。

演講提綱就是演講的要點(diǎn)，即你要講的內(nèi)容包括哪些方面或分為幾個(gè)層次。

6，幫我列一下發(fā)言提綱

一、近期班上紀(jì)律的概況；二、近期班上紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)的主要原因；三、表揚(yáng)班上在紀(jì)律方面表現(xiàn)好的同學(xué)；四、目前在紀(jì)律方面還存在的問題；五、今后需注意的幾點(diǎn)要求。僅供參考。

開頭:描寫下現(xiàn)在是怎樣過生活的,就是瀏河這個(gè)地方發(fā)展以后的生活正文:開始回顧以前沒發(fā)展之前是怎樣的,學(xué)生一般是過怎樣的生活啊,然后做什么不好的事呀!(改革開放之前我還沒生出來,不知道以前的人怎么生活的) 最后就回到開頭的討論內(nèi)容,做到首尾呼應(yīng)! 如果你是很年輕的新一代人,最好多找點(diǎn)改革開放之前學(xué)生怎么學(xué)習(xí)的資料,不然會(huì)難抓到重點(diǎn)的

7，如何寫發(fā)言提綱

把你要說的話分成幾層意思，每層意思用一、二、三。。。分點(diǎn)列開。如果每層意思下面還有幾個(gè)小點(diǎn)，那么再用1.2.3...分開。然后，每點(diǎn)想說些什么，可把重點(diǎn)詞寫下來，講的時(shí)候把這些關(guān)鍵詞串起來就行了，以免上場時(shí)一急而忘記了。

下面的內(nèi)容可供您參考: 小說的基礎(chǔ)提綱結(jié)構(gòu) 很多的新作者在推出了大量的作品后，卻是留給讀者的是迷茫，包括作者本人都處于迷茫之中，一開始都想寫成一部輝宏巨作，場面巨大，卻寫到一半發(fā)現(xiàn)，后文該不知如何寫下去，也不知道如何延續(xù)，如何收尾，數(shù)十萬字的文章如何才能打動(dòng)讀者，如何才能胸有成竹的撰寫，這就需要，像是在蓋一幢大樓前，必須有一副精細(xì)的圖紙，任何一部分都能心中有數(shù)，文章也會(huì)條理分明，情節(jié)也可以循序漸進(jìn)。以下的提綱就是為所有新作者們提供的一個(gè)寫小說前的框架，也適合于多人合寫，如果把小說當(dāng)作一個(gè)人，那這個(gè)提綱就是小說的骨架，情節(jié)就是肌肉，風(fēng)格就是外表，筆力就是情感。雖然以下的提綱有點(diǎn)像是游戲制作的設(shè)定，但同樣也是小說所需要具備的元素，每一個(gè)環(huán)節(jié)和設(shè)定都在寫之前都明列清楚，因?yàn)閷懶≌f跨度時(shí)間長，人的記憶不可能長時(shí)間記憶原先設(shè)定的內(nèi)容，在寫作時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)如從下手和甚至偏離原來設(shè)定的尷尬局面，每一節(jié)的編輯就會(huì)如同把一句話放大成數(shù)千字一樣，能夠隨時(shí)把握小說的進(jìn)度和方向，寫作時(shí)的難度也會(huì)大大降低，這樣能利于新作者們把自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)意展現(xiàn)給大家。書名第一、體材：玄幻，武俠，科幻，幻想，軍事，yy 第二、主題：主要情節(jié)內(nèi)容，說明什么？內(nèi)涵第三、內(nèi)容簡介：第四、預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)：xx萬第五：環(huán)境設(shè)定環(huán)境地理：哪個(gè)世界環(huán)境，如是異時(shí)空需要說明，什么地名，越后面越遠(yuǎn)，供人物移動(dòng)使用。中央：東面：西面：南面：北面：第六、角色設(shè)定(正面角色、反面角色、中間角色和閑雜職業(yè)) 1.姓名：性別，年齡，性格，語言風(fēng)格，初始技能，后學(xué)習(xí)技能。 n.姓名：性別，年齡，性格，語言風(fēng)格，初始技能，后學(xué)習(xí)技能。第七、技能設(shè)定： 1.技能名稱：學(xué)習(xí)過程，使用動(dòng)作，效果，優(yōu)點(diǎn)描述，缺點(diǎn)描述。第七、道具設(shè)定 1.道具名稱：尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，制造成。第八、情節(jié)設(shè)定(最簡潔的一句話介紹整個(gè)情節(jié)) 環(huán)境序引：世界格局：勢力分布：第九、情節(jié)結(jié)構(gòu) 主角出世：生活環(huán)境：引發(fā)情節(jié)：主角入世：

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講話提綱，什么是發(fā)言提綱

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