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1，幼兒教師講故事

<皇帝的嫁衣>這個故事很好,當你一定要把里面的人物演生動一點,這樣才能夠吸引人哦!

幼兒教師講故事

2，幼兒園講故事一等獎文字版幼兒園講故事一等獎素材2

　　幼兒園講故事一等獎文字版：小魚撐傘　　在一條清澈的小河里，住著魚蝦螃蟹，他們生活得快樂又自在。　　好景不長，這幸福美好的日子好像只有一炷香的時間，很短暫。有一天中午，兩條小魚正大嬉戲玩耍。突然，下起了大雨——垃圾大雨。小魚們東躲西藏。但是，破鞋子、爛蘋果、香蕉皮、酒瓶子、杯子、飲料瓶……都像長了眼睛似的，總往它們躲的地方砸了，很快像漁網一樣蓋滿了整條河。　　“唉，只好撐開雨傘了!”一條小魚，“還得戴上口罩!”另一條小魚馬上表示贊成：“對，對兩樣都用!”可是，雨傘能讓垃圾不砸到身體，卻抵擋不了臭氣往鼻子里鉆?！叭桃蝗贪?”兩條小魚說， “唉，還是回家去吧! 　　回家后，它們告訴爸爸媽媽外面發生的事。魚爸爸聽了嘆氣著說：“我們家園被垃圾砸了?！闭f著，它指著屋頂的大窟窿讓孩子們看。小魚們一看，也大吃一驚，說：“好大的洞啊!”可是這有什么辦法呢? 　　日子一天天過去，小河越來越臟了。有一天，河里的魚蝦螃蟹實在受不了，集體逃走了。這下原本清澈干凈，蝦多魚肥的小河，現在變得空空如也，再也沒有人支游泳釣魚了。每當有人走過，總會說：“好臭的河啊!”可是從沒有人想過它為什么會這么臭!更沒有人想辦法去救救它! 　　小朋友們，怎么才能讓河水變得清澈呢? 　　幼兒園講故事一等獎文字版：善良的小象　　從前，森林里生活著一群可愛的動物，有小貓、小兔、小狗、小熊，還有一只人家都不喜歡的小象，因為它長著粗粗的腿、大大的耳朵和長長的鼻子。　　有一次，小象看見小貓、小狗、小兔在踢足球。他很想和大家一起玩，就走了過去，對他們說：“我能和你們一起玩嗎?”可是大家都沒有理睬他。他只好傷心地走開了。　　還有一次，小象看見大家在玩捉迷藏的游戲，就跑過去說：“我能和你們一起玩嗎?”小貓、小狗想整整他，就假裝和他玩，他們躲，讓他找?！耙?、二、三……一百?！毙∠蟊犻_了眼睛，去找他們了，花了兩個小時，還沒找到。小象準備回家了，來到河邊，他看見大家在河邊釣魚，還聽到大家在說：“那小象可真傻啊!估計還在找我們吧，哈哈……” 　　忽然，大雨傾盆，河水上漲得很快，把小橋都沖跨了。小貓他們傻了眼，不知該怎么回到對岸的家。這時，小象挺身而出，蹲下身子，讓小貓、小兔、小狗、小熊他們伏在他身上，然后站起來，趟過湍急的水走到了對岸。　　大家都非常感謝小象，他們知道了雖然小象長得難看，但是很善良，交朋友不應該看長相，而是要看心地是否善良。從此，小象和大家成了好朋友，快快樂樂地在一起生活。猜你喜歡： 1. 大班幼兒講故事比賽 2. 幼兒園教師講故事比賽稿 3. 幼兒園小孩講故事 4. 幼兒園老師講故事 5. 幼兒故事集

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3，幼兒教師應聘講什么故事

建議是一個能引起幼兒吸引力的故事

比較生動活潑的最好有些表演成分的那種故事

講尊師重道方面的

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4，幼兒園老師講故事幼兒園老師講的故事文字版2

　　幼兒園老師講故事：小雞勸架　　一天早晨，在山路上有兩只狐貍正在激烈地爭吵。它們兇狠的眼睛瞪著，兩只耳朵直直地支著，連尾巴都變成僵硬的了。渾身的毛也豎起來了。那好像是一場戰斗就要開始了。　　正在睡覺的小雞被吵醒了，它站在高高的山崖上看了一會，立刻明白了兩只狐貍為什么要吵架，原來是在為一年前的一塊剩雞骨爭辯著呢! 　　小雞想：“真是的，兩只狐貍怎么為一年前的小事吵架呢?讓大家聽見了多么地丟臉呀!我來勸勸他們吧!”于是，小雞就在山崖上扯開嗓子喊了起來：“喂，你們不要吵了，為這點兒小事不值得呀!”兩只狐貍聽到小雞的喊聲，頓時都停住了，不吵了。這們愣了一會，互相瞅了一眼，一起轉身向山崖望去，四只眼睛同時看見了小雞，兩只狐貍都感到肚子“咕咕”亂叫，口水也往外流著。它們擺著尾巴朝小雞起來。　　小雞見兩只狐貍平靜下來了，很高興。又見兩只狼朝自己起來，還以為是來感謝它自己的呢，心里簡直是“樂不可支”呀。　　雞媽媽聽見小雞正在和狐貍說話，心里就像“十五個吊桶打水——七上八下”似的，慌忙地從家里跳出來，到山上一看，兩保佑狐貍急紅了眼睛，正沿著山道向山崖飛奔而來，雞媽媽一把拉起小雞，二話不說，轉身就逃了。　　幼兒園老師講故事：愛噴火的小火山　　小火山愛噴火，其實就跟小朋友愛打噴嚏一樣，誰也不能說不打就不打。只要小火山的鼻子一癢癢，它就會忍不住呼哧呼哧地噴火，絕對錯不了! 　　小火山的鼻子總癢癢，所以它總是沒完沒了地噴火。想一想，一座會噴火的小火山有誰會喜歡呢?從來沒有孩子敢靠近它，一個也沒有!可它是多么希望能和孩子們交朋友啊! 　　小火山請風婆婆送給它滿滿一口袋的草籽、花籽。想一想，用鮮花裝扮的小火山誰會不喜歡呢?小火山小心翼翼地穿著五顏六色的花外套，連一個腳指頭也沒放過。　　可這時，小火山的鼻子癢癢了，鼻子一癢癢，它就會忍不住呼哧呼哧地噴火?！昂艉艉?”等它停下來，唉，花外套已經變得黑糊糊、皺巴巴的了。　　小火山請太陽公公送給它一本厚厚的白云詩集。想一想，會念詩的小火山誰會不喜歡呢?小火山望著云朵念著詩，心里快樂得不得了。　　可是，小火山的鼻子又癢癢了，鼻子一癢癢，它就會忍不住呼哧呼哧地噴火。“呼呼呼!”等它停下來，唉，白云詩集都被燒得沒了影兒! 　　努力全都白費了!小火山非常非常難過，它低著頭，吧嗒吧嗒地掉眼淚。　　美麗的仙鶴姐姐飛來了，她送給小火山一些金燦燦的玉米粒?！霸囋囘@個吧，也許它會讓你成為大家喜歡的小火山!”仙鶴姐姐笑盈盈地說。　　小火山半信半疑地把玉米粒放在嘴里。這時候，小火山的鼻子又癢癢了，鼻子一癢癢，它就會忍不住呼哧呼哧地噴火。　　“呼呼呼!” 　　“噼噼啪啪!”從小火山的嘴里蹦出了一顆又一顆香噴噴的爆米花!哈哈!能噴出爆米花的小火山誰會不喜歡呢? 　　孩子們一邊吃著爆米花，一邊高興地圍著小火山又唱又跳，小火山覺得自己幸福極了。　　后來，聰明的小火山還不時地變變花樣，放一塊發酵的面團，或是煙花在嘴里。這樣，小朋友們就可以靠著小火山，一邊啃著松軟的烤面包，一邊看那滿天亮閃閃的煙花了。猜你喜歡： 1. 幼兒老師怎樣講故事 2. 幼兒園小孩講故事 3. 幼兒園小朋友講故事 4. 幼兒園語言故事教學 5. 幼兒睡前講故事

5，幼兒教師面試講一個什么故事好呢求名稱

一場幼兒園（老師，或者院長）的招聘會上，吸引不少學歷高，打扮時尚的女性，她們年輕漂亮……途徑幼兒園大廳一個衣著骯臟的孩子在那里哭，衣著打扮前衛的女郎們視而不見～而一個衣著樸素，學歷普通的女孩上前上前詢問孩子情況，最后幫孩子找回媽媽，而這一切都被監考官看在看中，或許給我一個支點我不也不能把地球翹起，但請相信我會是千里馬，我愿意盡我所能教育好每一個孩子……衷心希望能幫到你～望采納！

6，幼兒教師應如何講故事

第一、修改故事在不改變故事原有情節的基礎上，把故事的細節進行擴充，把表現故事的語言進行美化，加上小朋友愛聽，又能聽得懂的語言來更生動的表現故事情節。尤其是從小朋友的特點出發，使用一些重復、象聲詞等方法來配合小朋友的胃口，是故事更充滿童稚性。第二、教師學習優秀的講故事的技巧，借鑒別人的好方法比如，老師自己多聽錄音機磁帶的優秀故事，多看碟片，發現講故事的技巧。我主要學習的是《鞠萍姐姐講故事》《孫敬修爺爺講故事》等。在這些優秀的節目中，我找到了很多講好故事的好技巧，比如講故事的時候語言要親切要有變化，在表現動作的時侯可以使用很多各種各樣的象聲詞，可以提高對人物角色的動作的變現力度；比如在講述故事中間可以設置一些提問，可賣賣小關子來吸引聽者等等。第三、研究自己所要講述的故事，在每一個故事中設置各種講述技巧在找到這么多好的技巧的時候，我們就要把它運用到自己的實踐中去。開始的時候會模仿一些他們的好的方法，漸漸地自己也摸出了一些規律，在不同的故事中自然地能運用不同的方法了。我經常使用的講故事技巧，羅列一下主要有以下幾種：一、熟記各種動物的叫聲的模擬詞可以在講到該種動物的時候隨口用出來。比如小鴨子的叫聲“嘎嘎”，在講到小鴨子對白時，先叫幾聲“嘎嘎”，那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺，小鴨子的形象也鮮活起來了。要記住并且盡量真實且帶有童趣性地模仿角色的聲音對講好故事是非常重要的。二、擴充故事角色的對白有的時候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對白，但是如果我們在講述的時候也只是一五一十地照搬書中的對白，就顯得有些呆板，講故事很枯燥。那我們就要在講述的時候進行想象，把原先一兩句的對白擴充，角色之間你來我往對對幾句，這樣故事的表現就更真實了，當然原則是不能篡改故事的原意。三、在適當的時候進行重復幼兒注意以無意注意為主，他們不能自主地把注意力長時間集中在老師的身上。所以他們在停故事的時候，聽著聽著就開小差了，另外他們的思維不可能像成人那樣轉的快，往往我們用我們的速度講述故事，他們卻不可能把故事的內容全部聽懂，所以我們在講述故事的時候需要把一些重要的、精彩的部分進行重復，孩子們喜歡這種重復，他們不會對這種重復感到厭煩，相反他們在重復聽的過程中，自然而然的記住了這部分的內容。這就是重復的好處。四、在適當的時候設置提問，賣賣關子（即合理的停頓）因為小朋友注意力集中時間比較短，他們在較長時間聽故事的過程中，他們的思想開始游離，那樣會影響孩子對故事的理解。所以我們在講述比較長的故事的時候不要一口氣講完，在適當的時候，要設置一些提問，或者賣一下關子，故意提起小朋友的胃口，其實是再次引起小朋友的興趣，讓他們重新集中注意力來聽老師講故事；另外還有，在故事的開始和結束部分要有特殊的語言來提示小朋友故事開始了或者結束了，引領小朋友的情緒從開始到結束有一個完整的起始過程。五、在適當的時候，讓孩子們與故事中的角色進行互動因為幼兒階段的孩子，他們有著想象與真實不能分清界限的特點，所以我們可以根據孩子的這一思維特點，讓孩子直接融入到故事的情節中，比如讓孩子幫助故事中的弱者角色來逃跑、來找到它想要的東西，比如給小兔子壯膽、給膽小的小羊打氣等等，這些都是孩子們非常樂意參與的事情，而且他們在做這些事情的時候會十分地投入，比如有時候，孩子們聽到大灰狼就要追上小兔子的時候，他們會激動地喊：“小兔子快跑！小兔子快跑！”到這個時侯孩子們已經跟著故事中角色的喜而喜，怒而怒，難過而難過，著急而著急，孩子們的情緒已經完全地與故事的情節和感情融為一體了。有時候，老師講到角色的一個動作，不斷地重復這個動作，老師的口氣帶著提示性，孩子們會情不自禁地跟著老師說這個動詞，好像他們也在和角色一起感受這個動作。比如大班故事《轉不停的小狗》中，小朋友就會一起說：“轉呀，轉呀、轉呀、轉呀……”。

7，幼兒園老師給孩子講的故事3分鐘左右的誰能提供下謝謝

有一只老鼠它很愛學習，經常去找資深的前輩學習。有時候，會找黃鼠狼、田雞、貓頭鷹等等，只要可以學習，它就一定不會放棄。慢慢的，它成了一個非常非常有學問的學者，很多動物都慕名前去拜訪，其中有一只貓也去了。貓非常討厭這只老鼠，恨不得把它吃掉，可是因為動物太多，它不好下手，直到大家都走了，它才晃晃悠悠的走到老鼠面前。 “我真的很討厭你，不就是一只老鼠嘛，干嘛裝模作樣的愛學習??？” “你錯了，學習是讓我們擁有更多的知識，去開闊自己的智力，讓自己能懂得更多。如果每個人都能愛學習，我相信你這個世界會非常的美好?！崩鲜笳f。 “呵呵……可是我就是討厭讀書，所以，我也很討厭你。今天你落在我的手上，你就注定逃不掉了哦。”貓一臉奸詐得意的笑著。然而，老鼠只是坦然一笑，說：“你殺了我只是證明你殺了一個愛學習的好孩子，從今以后你無論走到哪里，你都是被人看不起的貓，因為你實在是太懶惰了，只知道坐著享福?！? 貓聽而不聞，一口把老鼠吞下腹，得意洋洋的回了家。從那一天起，貓經常的生病，四肢發軟，后來女主人見它如此的懶惰無用，就把它給扔出去了。它成了流浪貓，四處尋找朋友收留自己，可是當他們一看到自己軟弱無能的樣子，誰也不愿收留它，還嘲笑它。貓傷心的流下了眼淚，后悔沒有聽老鼠的話，好好學習，如今變成了一個沒有用的貓，誰也不喜歡它。貓死了之后，被路過的人看見，覺得礙了自己的眼睛，沒有一絲憐憫的將它踢在小河里。貓的尸體順著河流一直游蕩，誰也不知道它被飄去了什么地方……

十二生肖的故事：你知道自己屬什么嗎？有屬小白兔的，有屬大老虎的………有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去?！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。” 到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。結果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺，起床太遲了，等它趕到時，十二種動物已被選定了。貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃?，F在還是這樣。你知道哪十二生肖嗎？它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌?！迸Ｕf：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒羅！牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。