4、引發幼兒學習數字的興趣幼兒園教學活動關于數字的活動延伸怎么寫,幼兒園教學活動關于數字的活動延伸：請小朋友拿出放在凳下的數字卡片，說到數字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數字（110音階電話號碼等）,建構游戲活動延伸怎么寫,建構游戲活動延伸：小班幼兒的建構活動往往是無意識、無目的的，建構的特點是獨自游戲和平行游戲，只對搭的動作感興趣，而不在乎搭出什么。
幼兒園教學活動關于數字的活動延伸：請小朋友拿出放在凳下的數字卡片，說到數字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數字（110音階電話號碼等）。引導幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關排序的經驗。活動目標：1、復習鞏固10以內的數量關系，學習按數字的大小規律排序。2、讓幼兒在自由組合排序活動中，體驗排序活動的樂趣。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數字的樂趣。4、引發幼兒學習數字的興趣
2、建構游戲活動延伸怎么寫建構游戲活動延伸：小班幼兒的建構活動往往是無意識、無目的的，建構的特點是獨自游戲和平行游戲，只對搭的動作感興趣，而不在乎搭出什么。小班幼兒在建構中常常更換建構作品的名稱，或是等建構完成后再根據建構物的某一外部特征來給作品命名，但他們一般不能明確解釋作品的細節，因此，小班幼兒的建構游戲嬉戲性較強，作品結構較為簡單。指導要點：1．教師先引導幼兒認識積木、紙盒等材料，引起幼兒運用材料進行建構游戲的興趣，2．教師積極鼓勵幼兒在自己的操作中探索學習建構技法，鼓勵幼兒獨立地建構形狀簡單的物體，并能表現其主要特征，例如搭建門、桌子、床等。3．教師引導幼兒學習連接、延長、圍合、加寬、壘高等主要構造技能，搭建簡單的三維物體，例如，讓小班幼兒在建構區搭建馬路、圍墻等簡單物體。4．教師引導幼兒建立建構游戲的規則，例如輕拿輕放、不亂扔、玩后要收拾整理等，并學習收拾整理材料的方。
