家庭教育名言11。對于一個天賦超群的人來說，懂得平等待人，是最偉大最真實的品質。理查德·斯蒂爾2。我愿意將天才與美德、知識與財富相比較。比如美德少的人需要更多的財富，天賦低的人需要更多的知識。年輕3、所謂的好教養他們在幾乎所有國家甚至一個地區都不一樣；每個講道理的人都會模仿他處的好教養并跟上。

洛克5。家庭教育的另一個內容是培養孩子的順從。順從的培養可以讓孩子有成長的欲望。另一方面，如果不注意培養孩子的服從性，他就會變得唐突自大。黑格爾6、為了讓孩子有自信，獲得一點與人相處的技巧，犧牲他的純真，讓他和那些邪惡的孩子交往，這是非常錯誤的，他們沒有教養。剛毅獨立性格的主要目的是維護他的美德。男生有和別人交流的機會，沒有什么是不能心平氣和的學的，只要時間足夠。

1。家庭教育決定一個人的基本素養。胡雪巖給曾仕強的啟示2。家庭教育的另一個內容是培養孩子的順從。順從的培養可以讓孩子有成長的欲望。相反，如果他們不注意培養孩子的服從性，就會變得唐突自大。黑格爾3。年輕人要想活得成功，就要學會自立，擺脫處處埋伏的障礙，在家里求他教養 1，讓他擁有被人認可的獨立人格。卡內基4。家庭教養對孩子的成長和心理健康非常重要。不同的父母對孩子采取不同的教養模式，自然會培養出性格和處事方式完全不同的孩子。

1，自救，有就改，沒有就鼓勵。朱2、【身居低位不是美德；能降是一種美德，承認低于我們的東西比我們高也是一種美德。作者:歌德】3、壞總覺得自己被輕視，先問問自己有沒有分量。4、虛名，過于虛名，應謹防欺詐。朱5。習慣是一個人思想和行為的先導。愛默生6號。蘭芝出生在一個僻靜的森林里，那里并不是沒有人。君子修德，不為窮而改信。

——佚名8、靜是修養，道德是修養；勤奮不缺，敏感有功。作者:書摘要9、成熟的人不問過去；聰明人不問這一刻；心胸開闊的人不問未來。(情感散文)10。想對的人就露臉。桓寬11。我們所說的英雄，并不是那些靠思想或者實力取勝的人。我所稱的英雄只是那些具有高尚美德的人。羅曼·羅蘭12歲。習慣是我們強大的偶像，我們都必須服從它。阿拉姆13號。禮貌讓有禮貌的人快樂，也讓被別人禮貌對待的人快樂。

教養是教養的人的第二個太陽。【古希臘】赫拉克利特:作品殘跡中有/123，456，789-1/人民的遺產，比那些無知的人民的財富更有價值。德謨克里特斯(古希臘):在不完整的作品中，勇氣會變得粗魯，知識會變得迂腐，機智會變得滑稽，單純會變得粗魯，溫柔會變得諂媚。【英】洛克:《教育漫談》中把自己告訴別人是一種天性；所以，認真對待別人告訴你的關于自己的事情，是一種教養。

1。詩約教養詩約教養詩約教養古詩約教養1。說者無罪，聽者被警告。來源:《詩經·周南·關雎序》釋義:發表意見的人，只要是善意的，即使是不正確的，也是無辜的。聽取意見的人即使沒有對方所說的缺點和錯誤，也是值得警示的。2.給我一個桃子，還我一個李子。出自:《詩經·雅矜》解讀:原意是別人送我桃子，我用李惠還回去。這常用于朋友之間相互回應或回答對方的問題。

出自:解讀《國語周瑜下》:學好的東西難如爬山，學壞的東西易如山崩。學好很難，學壞卻極其容易。4.己所不欲，勿施于人。出自:《論語》第二十四章解讀衛靈公:自己不想做的事，何必麻煩別人？善待他人，就是善待自己；寬容別人，就是寬容自己；尊重別人，別人也會尊重你。5，桃李不言，自給自足。西漢司馬遷對《史記·李將軍列傳》的解讀:桃樹、李樹雖然不會說話，但它們芬芳的花朵、香甜的果實，吸引著人們紛紛欣賞、采摘，使它們自然而然地在樹下踩出了一條小路。

無知的人總認為自己知道的東西很重要，應該告訴所有人，但是一個有教養的人，是不會輕易炫耀自己的知識的。他能說的很多，但是他覺得還有很多事情他說不好。在一個男人身上，智慧和教養最重要，美貌對他來說不算什么！如果你腦子里沒有教養和智慧，即使你是個美男子，你也還是一文不值。任何禮貌都不能讓人一眼就看出教養的缺點。正確的教育在于使外表禮貌的同時又顯得高貴教養秀。

人生最重要的是禮貌，這比最高的智慧和所有的知識都重要。禮貌取悅有禮貌的人，也取悅被別人禮貌對待的人，人家之所以貴，是因為信得過，有禮貌；國家之所以能強大，就是因為只有誠信和正氣。以禮待人，就是你喜歡別人怎么對待你，你就怎么對待別人，非禮儀之言，自取滅亡，吾身不能仁，是自暴自棄。君子不能忍受別人不能忍受的，容忍別人不能忍受的，處理別人不能處理的。