近年來我國高等教育的改革護(hù)理-1/主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行:一是進(jìn)行課程改革，突出護(hù)理的理念，加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)教育；二是編寫新教材，重建護(hù)理學(xué)科理論與技術(shù)的體系；三是優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力和職業(yè)情感教育；第四，改革教學(xué)方法，積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),在教育學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，以護(hù)理為基礎(chǔ),在積極改革事業(yè)單位教育的同時(shí)，也探索推廣護(hù)理畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育。

是高護(hù)理-1/和中護(hù)理-1/。\r\n 護(hù)理是普通高校的專科專業(yè)，屬于工商類專業(yè)護(hù)理。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有現(xiàn)代護(hù)理觀念和自我發(fā)展?jié)摿Γ诟骷?jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床實(shí)踐護(hù)理。

護(hù)理教育的基本功能是培養(yǎng)祖國未來的接班人，培養(yǎng)人才。\ r \ N護(hù)理教育Learning是在general 教育 Learning的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門專業(yè)性很強(qiáng)的理論學(xué)科。有自己的特點(diǎn)，具體來說:以general 教育為研究對(duì)象。護(hù)理教育 Learning是在教育Learning基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一個(gè)新的學(xué)習(xí)分支。在教育學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，以護(hù)理為基礎(chǔ)。從而揭示培養(yǎng)各類護(hù)理專門人才的規(guī)律、教學(xué)原則和教學(xué)方法，為社會(huì)培養(yǎng)專門人才。

(1)培訓(xùn)的規(guī)模和水平在逐步上升。目前，中國有500多所高等院校，180多所本科院校，60多所開設(shè)研究生培養(yǎng)的院校。(二)教學(xué)改革不斷推進(jìn)。近年來我國高等教育的改革護(hù)理-1/主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行:一是進(jìn)行課程改革，突出護(hù)理的理念，加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)教育；二是編寫新教材，重建護(hù)理學(xué)科理論與技術(shù)的體系；三是優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力和職業(yè)情感教育；第四，改革教學(xué)方法，積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。在積極改革事業(yè)單位教育的同時(shí)，也探索推廣護(hù)理畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育。(三)國際化進(jìn)程不斷推進(jìn)\n近年來，我國高等教育護(hù)理-1/不斷加強(qiáng)國際交流與合作，開展聯(lián)合辦學(xué)，引進(jìn)國外先進(jìn)理念、科學(xué)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，逐步與國際接軌。

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