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1，英語連讀有什么技巧嗎
2，英語連讀的技巧是什么啊各位親
3，英語連讀有哪些規則跟變音技巧
4，英語連讀技巧

1，英語連讀有什么技巧嗎

連讀其實是有規律的，關鍵取決于相鄰兩個單詞之間，前一個單詞的最后一個音標，和后一個單詞的第一個音標。主要有三條：1、輔音+元音型。2、r或re+元音型。3，元音+元音型。如an hour ,會讀成an n(hour).英語歌里很多地方都連讀的，可以多聽聽，網上也可以搜到，如果認識學英語專業的給你講更好。

英語連讀有什么技巧嗎

2，英語連讀的技巧是什么啊各位親

英語連讀不是一味求快，英語和中文一樣是要講究斷句的，必須首先弄懂句子的成分，這樣斷句才會抑揚頓挫，朗朗上口。

連讀其實是一個非常自然的過程。你把一句話里的每個音都發飽滿了之后，需要連讀和需要略讀的地方會被你自己非常順口地說出來的，根本不需要特別去練。

根據意思來分段讀

只需要連讀嗎？英語發音規則有連讀、穿透、音變等很多方面。在《托福聽力的弦外之音》開篇就有詳細的講解。

英語連讀的技巧是什么啊各位親

3，英語連讀有哪些規則跟變音技巧

01怎么樣更好地理解連讀？如果你開過車，假設開的是越野車，在有很多小坡的地方開著，當你開車很慢的時候，車子的車輪是很穩地壓過地面的。而你是老司機，開車超快，這個時候，你的車就會在坡多路上直接“飛起來”，坡中間的路。這個過程很順暢，也很連貫，別人看起來也很美，你開起來也爽。而這里那些鄰近的坡就像一句話里的兩個單詞，而車“飛”過的那段就相當于連讀的現象了。為什么要用車做比喻？因為連讀雖然有規律，但是我們在用的過程中，是不會刻意留意規律的。就像開車的時候，有時候是不知道自己在“開”車的，就是一個流暢的整體動作。下面，再從英語構詞的方法來理解一下，英語構詞有很多種方式，如，后綴，前綴，還有一種叫“合成”，比如weekend周末就是由week和end兩個名詞合成的，還有forever也類似，那他們本來就是兩個詞，成為一個詞那怎么讀？是不是跟連讀有點像？看看這句話notatall.連讀時聽起來就像是一個單詞。02G哥發現很多學生在學連讀的時候有一些誤區，這些誤區如果不避免，那就是在錯誤的道路上堅持，還不如趁天氣熱，去“火爐”城市烤雞蛋，只需要有蛋就好。001.讀得慢就不需要連讀啦。像上面講的，在坡多的路上騎單車，速度很慢，甚至是平地上面的時候，硬要“飛”，累個半死不說，而且還有炫技的嫌疑。事實上，現實生活中有人就這樣。退一步來說，不管快和慢，選擇不連讀都是可以接受的，外國人絕對不會因為你沒連讀而抓著不放。002.只是知道規律沒卵用，要會用，說得溜。連讀是屬于口語的范疇，不像“做”閱讀，“看語法書，“練”聽力等是理解和記憶的范疇。學英語的時候切記一開始一頭砸到“規律和條條框框里”，因為你經常會出現不知所云的情況。只有先大量接觸，練習后，再回來了解所謂的規律，才會更高效。連讀不是很難的語音技巧，只是一個小版塊，這些點都會在精細的模仿和練習中順便掌握。003.注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的輔音和元音出現,也不可連讀。比如在Thereisabookinit.一句中book與in往往不連讀，因為book與in分別在兩個不同的意群中。怎么樣理解意群？意群跟說英語的節奏很有關系。這也是要不斷練習的結果，能告訴伙伴們的捷徑，一定會毫無保留分享，而練習絕對是最好的捷徑。上面是三個連讀的誤區，千萬不要走錯了。

英語連讀有哪些規則跟變音技巧

4，英語連讀技巧

原發布者:qiran90連讀的分類英語中的連讀主要有四種：1）輔音+元音的連讀（Consonant+Vowel）2）輔音+輔音的連讀3）元音+元音的連讀4）T,D,S或Z+Y的連讀1.輔音+元音的連讀一般來說中國人比較熟悉這種連讀——前一個詞由輔音結尾，后一個詞由元音開頭，于是就很自然地連起來了，比如：不只是句子中，讀字母縮寫也可以連讀：讀數字時也可以連讀：再來幾個簡單例子：因為這種連讀一般初中生都會，在這里就不詳細介紹了，重頭戲在后面，馬上開演。2.輔音+輔音的連讀這個很難用文字描述，放到最后再講。3.元音+元音的連讀如果前一個詞是由元音[u]結尾，下一個詞由元音開頭，那么，在[u]后面加上一個輔音[w]如果前一個詞是由元音[i]結尾，下一個詞由元音開頭，那么，在[i]后面加上一個輔音[y]只說規則似乎有點不好理解，看例子就明白了。在電影BigFish中，巨人Carl說過這句話。因為巨人說話又慢又重，所以那個w很明顯。再來看一個例子：這種連讀不能把輔音w或者j發得太重，否則會顯得很傻，但是不發這兩個輔音的話又會很難念得順口。4.T,D,S或Z+Y的連讀如果前面的單詞是以T/D/S/Z結尾，后面的單詞是以Y開頭（一般是you這個詞），那么有如下的連讀規則可以使用。4.1.T+Y=CH4.2.D+Y=J4.3.S+Y=SH4.4.Z+Y=ZH附錄:音節省略和連讀放在一起

在一個意群（也就是在一個詞組系列）里才能連讀。前一個單詞是以輔音結尾，后一個單詞是以元音開頭，才嫩連讀。例如： an hour (因為h不發音) 連讀 an hour and a half.(1)“輔音+元音”型連讀在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。(2)“r/re+元音”型連讀如果前一個詞是以-r或者-re結尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。(3)“輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。(4)“元音+元音”型連讀如果前一個詞以元音結尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。(5)當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現，也不可連讀。

(一)什么是連讀。在連貫地說話或朗讀時,在同一個意群(即短語或從句)中,如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結尾,后者以元音音素開頭,就要自然地將輔音和元音相拼,構成一個音節,這就是連讀。連讀時的音節一般不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可以加音,也不可以讀得太重。如:not at all這個短語。連讀時聽起來就像是一個單詞。注意:連讀只發生在句子中的同一個意群中。在兩個意群之間即使有兩個相鄰的輔音和元音出現,也不可連讀。如: Please take a look at it.這個句子中take a look at it是同一個意群,那么take與a可連讀,look與 at可連讀,at與it可連讀。在There is a book in it.一句中book與in往往不連讀,因為book與in分別在兩個不同的意群中。(二)連讀的詳細情況1.在同一個意群中,相鄰的兩個詞,前者以輔音音素結尾,后者以元音音素開頭,往往要拼在一起連讀。如:He is a student. (is與a要連讀)That is a right answer. (That與is, is和a, right和answer都可以連讀)Ill be back in half an hour. (back和in, half和an, an與hour都可以連讀)。2.在同一個意群中的兩個單詞,如果前面的單詞以r或re結尾,后面的單詞以元音音素開頭,則r或re要發/r/音,并與其后的元音音素相拼。如:here and there連讀時往往讀作/。hiEr End `TZE /。a pair of shoes連讀時讀作 /E `pZEr Ev `FU:z/.點擊二:不完全爆破(一)什么是不完全爆破。爆破音是指發音器官在口腔中形成阻礙,然后氣流沖破阻礙而發出的音。這些音有6個,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和 /g/。但在某些情況下,發爆破音時,氣流不必沖破阻礙,而只是發音器官在口腔中形成阻礙,并稍做停頓,(也就是說,做好要發出這個爆破音的準備,但不要發出音來),這樣的發音過程叫作”不完全爆破”。(二)不完全爆破的詳細情況1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/這6個爆破音中的任何兩個音素相鄰時,前者發不完全爆破音,后者則要完全地。徹底地進行爆破。如:1) He has a ba(d) col(d) today.2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面時不完全爆破。如:1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。2) The thir(d) chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面時不完全爆破。如:1) Goo(d) morning, sir.2) Goo(d) night.3) They are very frien(d)ly to us.注意:不完全爆破可以發生在單詞。短語或句子中。

開始多模仿，慢慢就掌握了，要多聽語言學習最重要的是實踐，要敢于說

多看原聲電影，最好是中英雙字幕的學語言要掌握語感，沒有固定的模式。