具體內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)者基本情況分析,學(xué)習(xí)準備分析,學(xué)習(xí)需求分析,學(xué)情分析的首要任務(wù)是了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，這些都是學(xué)情分析的主要依據(jù),學(xué)情分析的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)者基本情況分析、學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)準備情況分析和學(xué)習(xí)者認知分析。
學(xué)情分析的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)者基本情況分析、學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)準備情況分析和學(xué)習(xí)者認知分析。具體內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)者基本情況分析。學(xué)情分析的首要任務(wù)是了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，這些都是學(xué)情分析的主要依據(jù)。學(xué)習(xí)需求分析。學(xué)習(xí)需求是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)的心理傾向，包括學(xué)習(xí)者在知識、技能、情感、價值觀、態(tài)度和行為等方面的需求和動機。學(xué)習(xí)準備分析。分析學(xué)習(xí)準備是指學(xué)生對學(xué)習(xí)的理解、動機和信心，以及學(xué)習(xí)者的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和認知風格。
{1。
