選擇物理、化學、地理這個組合怎么樣呢。物化地是一個偏理的組合，也是一個難度比較大的組合，物理和地理都是相對來說難度較大的學科，這種高考模式共有12種不同組合，雖然與浙江等地實行的“3 3”模式的20種組合相比精簡了許多，但對廣大學生家長來選擇起來也頗為頭疼。

1、高中選科，選物化政還是物化地？

掃地磚家更傾向于選物化政。從選物理、化學、政治三科來看，你應該是理科成績更高，再從山東省2020年高考錄取情況看，不選物理會被大多數專業限制。再有，理化方向的專業招生人數多，畢業后就業前景更好，工資更高，畢竟理化生能直接帶來效益，用人單位也多。相應的，考研也相對容易一些，招生數量多于文科，選政治專業對考研和考公務員幫助大，無論考研還是考公務員、選調生都離不開政治。

2、我女兒今年高一，選物化地組合，給個建議？

你好！感謝邀請！既然你信任，我也談談個人觀點，僅供參考！個人不太主張孩子這么早就選擇分科，很多人認為越早分科，孩子的學習壓力越小，選理工科的都是學霸等，這些觀點都是站在應試教育的角度來分析的，或多或少有些功利，如果是學校要求，那也只能選擇孩子感興趣的科目，但是文科類的科目不能放棄，最起碼要讓孩子瀏覽式的學習。

我用以下三方面陳述這個觀點的原因：一、高一是孩子蛻變的轉折期，正是從懵懂向有意識學習的時期，也是價值觀確立的最佳時期，歷史，政治等文科科目可以幫助孩子們了解歷史事件，明晰事件中的是非善惡，幫助建立正確的價值觀，人生觀，世界觀，近現代中國著名的政治家，毛澤東，周恩來，蔡和森等都是十六七歲時大量閱覽歷史哲學書籍，這些文史類的書籍科目讓年輕人的眼界胸襟開闊，成就更大！二、過早分科，看似孩子的學習壓力減輕，實則后患無窮。

理工科重在培養孩子的邏輯思維能力，但是沒有價值觀指導的邏輯能力不見得能提升個人素養，反而有時會讓人在另一個極端走的更遠，大學里的幾起殺人案就很能說明問題。兇手的作案手段運用的是高端學科的內容，孩子們的所學成為他們殘害他人的工具，所以少年時期當以教孩子立身成人之道，重文輕理才是正道理。三、學好物化地的前提是語文基礎好，歷史政治是大語文的一部分，

帶高中生的這幾年，發現孩子們普遍語文學的不好，政治歷史不用說，而語文考試中的閱讀理解失分最重，作文中也通常表述不出什么有見地的觀點，基本上是左抄右抄，而這些語文學不好的孩子通常理科也學不好。那些語文學的不錯，對歷史政治興趣頗濃的孩子，物理化學也不差，原因就在于他的理解能力到位，所以，理科的邏輯能理解，

3、廣東新高考3 1 2高考生，選物化地還是物生地？

從2021年開始，廣東開始實行新高考錄取規則，即3 1 2模式。具體規則如下：“3”為必考科目:語文、數學、英語，各科滿分均為150分，總分450分，均以原始成績計入考生總成績，“1”：為選學科目，必須從物理、歷史選擇一門，滿分100分以原始分記入高考成績;注意：只能選其中一門，類似于以前的文理分科。

“2”：生物、化學、地理、政治中選擇兩門作為選考科目，滿分均為100分，以等級賦分成績計入考生總成績，注意：不看分數，看排位。這種高考模式共有12種不同組合，雖然與浙江等地實行的“3 3”模式的20種組合相比精簡了許多，但對廣大學生家長來說，選擇起來也頗為頭疼，言歸正傳。無論是選物化地還是物生地，都類似于以前的理科考生，選擇的范圍都很廣，區別不大，只要注意限報專業即可，

4、在廣東新高考3 1 2模式，選擇物理化學地理怎么樣？

高考改革在探索中，3 2 1模式和3 1 2模式是被大家普遍接受的方式。廣東高考新模式為3 1 2模式:“3”指語數外，“1”指物理與歷史必選其一，“2”是指在政地化生四門學科中任意選擇兩科，(語數外)＋物／史＋(政地化生選其二)題主說的選擇是:語數外＋物理＋化學、地理，非常好，這種選擇在將來填報志愿極其占優勢，可報專業比例達到99.4%，也就是專業覆蓋率最高。