根據教師 控制職位描述，聘用 教師流動性規定，使用聘用教師。使用聘用教師控制實行崗位設置管理制度的人員，聘用教師/號計入單位崗位設置總量，人頭教師和控制劑量教師招聘有什么區別？使用聘用教師控制報名參加公開招聘系統，參加自治區組織的中小學公開招聘考試。

只有一部分是事業編制，其余是聘用 教師編制。根據我國教師編制試行辦法的規定，只有部分編制屬于聘用 教師編制。教師控制number，表示額定人員編制為“每百人10人”，表示某個崗位的人數是按照其他人數配置的。比如每100個普通員工需要10個管理者，或者每100個學生需要10/120。

有職位空缺時，使用聘用教師控制的人員可通過考核直接辦理招聘手續，考核可根據公司原崗位等級聘用。使用聘用教師控制報名參加公開招聘系統，參加自治區組織的中小學公開招聘考試。使用聘用教師控制實行崗位設置管理制度的人員，聘用教師/號計入單位崗位設置總量。用人單位與使用人聘用-1控制簽訂了聘用合同，規定了雙方的權利和義務。

法律分析:教師 控制合同期滿后，可以解除或續簽合同，學校有權決定是否續簽。用人單位和使用聘用-1控制的勞動者可以依法解除、續訂或者終止聘用合同。自聘用本合同依法解除、終止時，用人單位與被解除、終止聘用的人事關系已經終止。聘用教師控制招聘的人員，不予辦理招聘手續，名單報同級編制、財政、人力資源部門備案。有職位空缺時，使用聘用教師控制的人員可通過考核直接辦理招聘手續，考核可根據公司原崗位等級聘用。

1。如果教師-2/合同數量到期怎么辦？1.教師 控制合同期滿后，可以終止或續簽合同，學校有權決定是否續簽。用人單位和使用聘用-1控制的勞動者可以依法解除、續訂或者終止聘用合同。自聘用本合同依法解除、終止時，用人單位與被解除、終止聘用的人事關系已經終止。2.法律依據:中華人民共和國教師法第十七條，學校及其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。

實行預約制的步驟和辦法由國務院教育行政部門規定。二、合同到期后怎么辦？1、合同的終止，是指法律規定或當事人約定的情形發生，使合同當事人之間的權利義務消滅，從而使合同的法律效力終止；2.根據交易習慣通知的義務。合同終止后，一方當事人應當按照交易習慣在合理期限內將相關信息及時通知對方；3.協助的義務。合同終止后，雙方應協助對方妥善處理與合同有關的事務。

廣西欽州控制編號教師不能報考其他地方教師。根據教師 控制職位描述，聘用 教師流動性規定，使用聘用教師。教師 控制號介于臨時聘用和正式招聘之間，合同簽訂聘用。聘期一般為3年，根據工作需要，期限也可由雙方協商約定。有職位空缺時，使用聘用教師控制的人員可通過考核直接辦理招聘手續，考核可根據公司原崗位等級聘用。

控制 number:屬于編外崗位，沒有編制。簽署聘用合同。根據招聘單位的具體要求，招聘單位與聘用人員簽訂聘用合同，約定雙方的權利和義務。聘期一般為3年，也可根據工作需要，由雙方協商約定。聘用-2/員工在工資待遇、職稱評定、競聘上崗、崗位交流等方面享受在職人員同等待遇。，依法參加社會保險，按規定足額繳納各項社會保險費。使用編號聘用教師控制的人員不予辦理報名手續，名單報同級編制、財政、人力資源部門備案。

1，準備的性質不同。教師 控制數字屬于編外崗位，暫時沒有編制。編制教師是編制內的事業單位工作人員。聘用教師控制人員數量只記錄真實姓名，暫不辦理編審手續。如果有時間，用聘用教師。2.待遇不同。控制用量教師用人單位與聘用人員簽訂聘用合同，約定雙方的權利和義務。

3.人員的流動性不一樣。教師 控制人員數量，不辦理報名手續，名單須報同級編制、財政、人力資源部門備案。聘用期一般為3年，穩定性較差。編制教師穩定性好。教師的作用不僅僅是向學生傳授一些課本知識，而是根據學生的發展實際和教育目標與要求，在特定的環境中采取特定的教學方法，通過特定的渠道促進學生的成長。教師這個角色是一個復雜的職業角色。

教師的福利包括五險一金。1、地方各級人民政府和國務院有關部門，城市教師房屋建設、租賃和出售的優先權，2.縣鄉兩級人民政府應當為農村中小學校教師解決住房問題提供便利。3.教師退休或退職后，享受國家規定的退休或退職待遇，勞動保障制度的目的是保護勞動者的合法權益，不同于其他調整勞動關系的法律制度。以前是不是在編是天壤之別，現在聘用system教師的待遇有了很大的提高，比如臨沂經開區提出聘用和教師同等對待的條件。