有時候，我會想:我能我能為班級做些什么？下午我進教室的時候，一個同學手里拿著一個紙團，做了一個投籃的手勢。他想把它扔進垃圾桶。一個完美的弧線劃過它，它卻頑皮地碰到了垃圾桶的邊緣，彈開掉在了地上。這位同學沒有理會。我慢慢走過去，彎下腰，撿起來，輕輕放進垃圾桶。我想也許這就是我能為班級所做的吧！一天早上，上課鈴響了，一個同學匆匆走進教室。書包打翻了推的工具。我慢慢走過去，小心翼翼地把它們一個個排好。

第二天早上，我早早來到學校，教室里空無一人。只見桌椅歪歪扭扭，有的甚至倒在了地上。我放下書包，走過去，輕輕地把書包舉起來，然后整理好。我想，也許，這就是我能為班級所做的！其實我做過的這些雞毛蒜皮的事，看起來都微不足道。但是，如果每個學生都去做這些看似不起眼的小事，日復一日，年復一年，這些小事就會積累成一種團結互助，愛的力量。

可以進校園幫老師管理秩序班級。如果你有美術功底，還可以給教室添色添墨，也可以志愿打掃衛生等等。或者給幼兒園的孩子免費上課，教他們最擅長的東西。另外，在幼兒園舉辦活動的時候，也可以幫忙給孩子或者教室化妝。如果你想，你可以做很多事情。

1，我能 for 班級保潔，讓學生有一個干凈衛生的學習環境。2.我能好好學習爭取班級并且盡量不要憋著班級。3.我能參加運動為班級為我們增光添彩班級。4.可以去看文藝演出，投稿班級。5.我可以幫助老師，成為老師的好助手。6.我可以調節同學之間的矛盾，讓我們的班級更加和諧。7.我可以提醒同學在自習的時候不要說話，好好學習。

我能Why班級怎么辦(范文)我是高辛高一三四班的一員。班上有66個孩子，我們是一個組的。每個學生都是班級的一員，都應該為班級的成長和榮譽做出貢獻。我在這個班級組。為了班級的成長和榮譽，自然要先從我做起。最基本的就是每天不遲到，不早退，上課認真聽講，好好學習，考個好成績，提高班級的排名。一個好的班級和優秀的班級需要全班同學和老師努力培養和奮斗。

就是我們所說的“擰成一股繩”。這個“繩”就是班級集體，意思是每個學生都要有集體觀念，要求同學之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。想要生活在一個快樂的群體中，每個人都要規范自己的行為，努力為班級做出貢獻，為班級增光添彩。說到給班級增光添彩，其實很簡單:撿起掉落的掃帚鏟子，把它拉直；擦掉講臺上的粉筆灰；自己好好學習，天天向上不是一些偉大的成就，不是一些巨大的投資，只是一些生活中的瑣事，但是只要我們都做到這些，從做好自己的學習到撿地上的垃圾，那么我們班就可以所向披靡，沒有人可以打敗我們。

我能為班級做很多事情，比如打掃衛生，幫助同學，為班級爭光，為班級制止不文明行為。雖然力氣不大，但也能把地板拖干凈。雖然我笨手笨腳，但我能掃所有的垃圾。雖然我很小，但我也能擦窗戶。為什么？因為我有特異功能？因為我經常給班級打掃衛生，熟能生巧。我也喜歡打掃衛生。我相信我能我會把班級打掃得更好。我不聰明，但是學習成績還不錯。我可以幫助一些學生。

我的歷史不是很好，但是如果有同學問我，我一定會教他們一些基礎知識。我不敏感不健壯，不能用暴力制止不文明行為，但我自己會說普通話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，用我的文明行為打動別人，讓別人也能文明起來。從自己做起，雖然力量不大，但是傳播很廣，以后會有更多的人講文明，直到整個班級，甚至整個校園都講文明禮貌。我不聰明，不敏感，不強壯，個子不高，但是我能幫助班級做很多事情，為班級爭光。

每個人都是班級的成員，我們應該向班級投稿。因為我們是班級的會員，所以我們要對班級負責，對班級投稿。上次秋天去九峰森林動物園，看到很多人在那里扔塑料瓶。老師說這些瓶子可以回收利用。所以江和找了些塑料袋，把這些塑料瓶裝進了袋子里。然后一些學生來幫忙拿塑料瓶。后來，當他們回來時，李四和姜把這些塑料瓶拿去賣了，賣了些錢作為他們的輪班費。

只要是對班級有利的，對班級有必要的，哪怕是做一點小事，都會對班級有貢獻。比如:陳立清為我們所有人開門鎖門；組長收書；學生為教室掃地；把錢撿起來，交給老師；看到地上的紙屑主動扔進垃圾桶等，這些都是對班級的貢獻。我是班里的干部，我每天負責收集記錄班里的語文作業，有時也會為班級做點小事，都是為班級做貢獻。