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1，幼兒舞蹈基本功訓練

沒把桿可以先利用窗臺，幼兒舞蹈的軟度問題最好在地面解決，特別是腿，前、旁、后腿，還有腰，胯，肩的訓練，簡單的小八字位跳.... 簡單的小組合，要有音樂。

幼兒舞蹈基本功訓練

2，幼兒舞蹈基本功訓練包括哪些

軟功是肯定的；氣質要從小培養；走路要昂首挺胸、收腹提臀、學會深呼吸等。

一些簡單的把干，地面組合咯網上有視頻的要是興趣班的話可以教小孩子一點劇目這樣家長相對會比較滿意的

幼兒舞蹈基本功訓練包括哪些

3，幼兒舞蹈基本功

secret garden的所有音樂，kiss the rain琵琶語《黃真伊》中的音樂理查德克萊德曼的音樂

前腰，倒立，

1.壓腿 2.拉肩 3.開胯 4.勾繃腳 5.跪下腰 6.趴地卷后腿 7.趴地抬后腿 8.地面踢前旁腿 9.跪地踢后腿 10.地面吸申腿 11.前滾翻 12.各種手位練習不好意思，才給你回。

臉可以貼到腿，腿要直直的不可以彎。和節奏感

幼兒舞蹈基本功

4，少兒舞蹈基本功術語有哪些

1、[主力腿]是舞蹈訓練中的專用術語。又稱“支撐腿”。顧名思義是指做舞蹈動作是支撐身體中心的那條腿。2、[動力腿]也是舞蹈訓練中的專用術語。又稱“動作腿”。是在舞蹈詩正在運動著的那條腿，一般不擔任支撐身體中心的任務。3、[身向][面向]身體正面所潮的方向呈“身向”。在中國舞的動作中，常常有身體朝一個方向，而面(臉)卻轉向另一個方向，即“面向”。例如：“身向”一點，“面向”8點。如果“面向”和“身向”是一致的，則只說“身向”。4、[身韻](單屬中國古典舞專業術語)全稱為身法與韻律。“身法”屬于外部的技法范疇，“韻律”則屬于藝術的內涵，表里合一構成“身韻”，它是中國古典舞中具有強烈表現特色的一部分，也可以說是中國古典舞的藝術靈魂。5、[視點](單屬中國古典舞專業術語)即眼睛的視線。它是中國舞以“手、眼、身、法、步”突出舞蹈神韻的重要組成部分，是舞蹈傳情達意的窗口。6、[眼視](單屬中國古典舞專業術語)即眼睛所看的方向。在中國舞蹈的“身韻”中，往往眼視某個方向時，也略帶動頭(臉)專項或甩向眼所看的方向，一次加強動作的“精、氣、神”。7、[亮相]源于中國古典舞蹈表演中有特色的一種技法，即按情緒需要，是某舞蹈段落的最后一個動作，成為加強節奏感的一個“舞姿”造型，這個“舞姿”要通過剎那的動作頓挫、到位、甩頭、凝視等使所表達的神情更加突出、明朗。此類造型即稱“亮相”或“亮相動作”。又分“硬亮相”、“軟亮相”兩種。8、[平圓]與地面向平行的圓圈路線即“平圓”，如有受災頭上方順時針劃一“平圓”：即右手在頭上方經前往左，再向后至右劃一個圓圈。9、[立圓]與地面相垂直的圓圈運動路線即“立圓”，也稱“豎圓”。如右臂經右“旁平位”、“上位”左“旁平位”、“下位”劃一圓圈。10、[留頭、甩頭]在“轉體”或轉圈時，身體開始轉動兒頭仍留向原方向不動，稱“留頭”。快速轉動頭從一方位到另一方為，稱“甩頭”。11、[控制]舞蹈中“控制”一次有兩種用意：一、使動作停在某一“舞姿”上靜止不動，以訓練某部分肢體的力量和功能，即“控制動作”練習。二、按動作路線、節奏、規格等要求支配肢體準確到位，以達到“舞姿”或“技巧”的完美，即舞蹈運行的“控制”能力。12、[基訓]是指對舞蹈演員或學員基本能力的訓練。如發展身體各部分肌肉的能力，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的能力，靈活性和穩定性以及跳、轉、翻等各種技巧。使學員身體運動更符合舞蹈規律的要求，以適應各種類型動作和高難技巧的需要;同時，為隨時扮演各種舞蹈人物形象做好準備，基本訓練，對演員，學員體力的保持也有益處。13、[起泛兒]是舞蹈俗語，指動作前的準備姿勢。技巧前的準備動作，都稱作“起泛兒”也叫“起”。14、[法兒]指舞蹈時是否得法，即動作是否符合規律，是否有韻味。在品評舞蹈者的動作是否得法時，常用有“法兒”沒“法兒”來加以褒貶。15、[節奏]是指音響活動的輕重緩急形成節奏，其中節拍的強弱和長短交替出現而合乎一定的規律。節奏為音樂旋律的骨干，樂曲結構的基本因素。節奏也是舞蹈動作的基本要素之一，一切舞蹈動作均在一定的節奏下進行。16、[韻律]是指在舞蹈動作中，人體運動的自然規律造成欲左先右，欲縱先收，以及動與靜，上與下，高與低，長與短等辨證的規律，形成了舞蹈動作的韻律。韻律在舞蹈中享有重要地位，是較難掌握的一種動作因素。17、[身段]指演員在舞臺表演或訓練中，各種舞蹈的形體動作的統稱。從最簡單的比擬手勢到復雜的武打技巧，如：坐、臥、行、走、甩袖、亮相等都稱為身段。18、[形體]指演員的身體形態。通用在戲劇中，尤為話劇和電影所常用。話劇和電影演員的身體訓練和舞蹈訓練稱為“形體訓練”這種課程稱為“形體課”。19、[造型]是塑造人物外部形象的藝術手段之一。在舞蹈中人們將雕塑性強的動作姿態稱為“造型”。20、[舞蹈動作]是指經過提煉和美化，有節奏，有規律的人體動作，是舞蹈藝術的主要表現手段。它大多來自勞動生活，并同民族的斗爭生活，風俗習慣，自然條件，審美觀念和傳統藝術等有聯系。21、[舞蹈語言]舞蹈語言主要是通過舞蹈動作來表現主題，抒發情感的。舞蹈語言也是舞蹈動作的別名，它由單一或幾個舞蹈動作組合而成具有一定含義。舞蹈語言即包含有一定意義的簡單舞蹈動作，又包含較長的動作組合。22、[舞蹈組合]是舞蹈的常用語。它是指兩個以上的舞蹈動作被組織聯合在一起，形成一種新的動作稱為組合。它包括最簡單的，性質單純的動作連接，也包括最復雜的各種不同性質的動作的組合。它是用來達到某種訓練目的，或是為了表現一段舞蹈思想內容的手段。擴展資料相關舞蹈術語：地功：勾繃腳、地面上的壓腿、壓垮、踢腿、下腰、橫豎叉。把上練習：站姿、一位擦地、蹲、畫圈、五位擦地。中間練習：手位、腳位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。毯子功：前軟翻、后軟翻。其中最重要的基本功是壓腿，下叉，下腰，腳背的訓練。舞蹈是跳躍能力訓練，協調力的訓練，氣息的訓練，樂感的訓練。參考鏈接百度百科少兒舞蹈

1. 地功：勾繃腳、地面上的壓腿、壓垮、踢腿、下腰、橫豎叉。2. 把上練習：站姿、一位擦地、蹲、畫圈、五位擦地。3. 中間練習：手位、腳位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。4. 毯子功：前軟翻、后軟翻。5. 其中重要的基本功是壓腿，下叉，下腰，腳背的訓練。拓展資料：少兒舞蹈的能力培養（1）培養兒童的舞蹈基本功，培養兒童的平衡能力、協調能力等，從而實現孩子的身體素質的全面提高。（2）培養兒童身體對節奏的敏感性，開發他們的藝術潛能（3）培養兒童良好的姿態和氣質（4）培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學習能力，并且促進兒童全腦的開發。（5）培養少兒的興趣、信心、毅力、意志等優良品質，從而促進少兒智力全面發展。參考資料：百度百科-少兒舞蹈

少兒舞蹈基本功術語如下：一，地功：勾繃腳、地面上的壓腿、壓垮、踢腿、下腰、橫豎叉。二，把上練習：站姿、一位擦地、蹲、畫圈、五位擦地。三，中間練習：手位、腳位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。四，毯子功：前軟翻、后軟翻。少兒舞蹈基本功主要的基本功是壓腿，下叉，下腰以及腳背的訓練。舞蹈主要目的是跳躍能力訓練，協調力的訓練，氣息的訓練以及樂感的訓練。擴展內容預防受傷根據調查有氧舞蹈最容易受傷的部位：依次為脛骨、腳、背、膝、踝，產生有氧舞蹈的受傷的主要原因是運動過度，腳扭傷，韌帶拉傷等。產生有氧受傷的原因：1.外因，服裝鞋的問題、準備活動、放松、伸展不充分、動作有問題、教練教法不好等2.內因，自己的舞蹈技術掌握不夠，調整不夠，腿太緊，髖部沒力，急于求成。預防有氧受傷的方法：1.針對外因可以，穿適合運動的服裝和鞋、準備活動、放松、伸展要充分、跟好的教練等。2.針對內因可以，選擇自己適合的課程、不急于求成，同時要注意自己身體基本素質的提高。參考資料：百度百科詞條舞蹈

1. 地功：勾繃腳、地面上的壓腿、壓垮、踢腿、下腰、橫豎叉。2. 把上練習：站姿、一位擦地、蹲、畫圈、五位擦地。3. 中間練習：手位、腳位、大踢腿（前旁）、一位二位五位上的小跳、中跳。4. 毯子功：前軟翻、后軟翻。5. 其中最重要的基本功是壓腿，下叉，下腰，腳背的訓練。6. 舞蹈是跳躍能力訓練，協調力的訓練，氣息的訓練，樂感的訓練。注意：少兒舞蹈基本功必須從基本的開始學起，其實一個孩子在什么年齡段學什么樣的基本功是有規定的，因為這會影響到您的孩子以后的身體發育，還要注意鍛煉孩子的舞蹈表現力和孩子的靈氣，這樣對以后的課程會有很大的幫助，最好能找到一個專業的老師一直學下去，因為每個老師的上課方法不同，如果總換老師，孩子會非常不適應從而得不到提高！學習舞蹈是很苦的一件事情，需要家長全力配合，同時對孩子的毅力也是一種鍛煉!

向后下腰一字開八字開小八字位我不知道你學的是什么舞蹈，所以一些舞蹈動作的手型還沒辦法說明

5，幼兒舞蹈教學基本步驟基本功和課程

幼兒舞蹈教學基本步驟,你復制一下，粘貼到百度的視頻上，就好了。自己找挑選適合的吧。基本功舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直觀、形象、生動、活潑的特點，是幼兒極為喜愛的一項活動。它可以陶冶孩子的性情，使她們從小受到美的熏陶，更有利于孩子身體的協調發展，促進她們快樂地健康成長。與成品舞蹈相比，基本功訓練相對趣味性差，難以提起幼兒訓練的興趣。因此，在上學期，大班幼兒剛接觸舞蹈的時候我著重進行舞蹈感覺和音樂理解能力的培養，僅設計了部分簡單的基本功訓練。下學期，體操訓練要求有規定動作，為了達到教學目標，提高孩子訓練基本功的興趣，我設計了一系列基本功訓練的措施。活動過程與舞蹈表演比起來基本功的訓練是一項比較枯燥無味的事情，如果孩子們對基本功訓練不感興趣，那么練習的效果就會很差，為了孩子們能在短的時間內得到好的訓練效果首先要調動他們的興趣，讓他們“入門”我采用了游戲的形式來對他們進行基本功的訓練。一、踢腿練習我在兩個柱子之間連了一根皮筋，先把高度調到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高度提升，看看哪個孩子能踢得著，他們會爭先恐后的搶著練習，而且不會厭倦，老師不用強制他們也會練習的很起勁，不幾天的時間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得很直很高。二、打虎跳打虎跳對孩子們來說是一件不容易的事情，因為兩只腳要脫離地面，從空中打過，完全用手部的力量支撐整個身體，而且要求也很嚴格，腿要直身體要正，孩子們一點自信也沒有，哪怕我保護他們讓他們一個個翻他們還是不敢，原來他們是害怕.于是我也故不了年齡的問題，給他們做示范，告訴他們老師能做到你們就能做的比老師做的更好，終于幾個大膽的能完成動作，但不是很規范，我還是利用皮筋讓孩子們感受腿從空中過物，現在我們班上的孩子都能獨立的完成虎跳這一動作三、前橋前橋是孩子們很喜歡但是難度非常大的基本功，孩子們的心里想做卻又害怕，我采用單個訓練的方法，讓每個孩子先學會這個動作，知道怎樣保護自己，讓她們在練習的時候不會受傷，然后再調動他們練習的興趣，利用皮筋讓他們練習過橋。四、壓腿組合按照大班幼兒基本功的訓練要求，結合班級孩子的特點，設計了一套完整的壓腿組合，其中包括正壓腿、側壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動作。這套組合動作連接緊密，音樂活潑，孩子們主動地把身體各部分活動開，這樣在練習基本功的過程中不容易傷到自己。五、游戲我們平時還通過騎馬、支撐、推小車來練習手臂的力量，通過跳青蛙來壓垮，活動量都很大，每次練習完孩子們都會出一身大汗，可是他們還是很開心沒有表現出不愿意學的情緒，現在大班的孩子把基本功訓練當成一種很快樂的事情.每天都主動提出練習基本功，通過這短短幾個月的時間，我明顯感覺到孩子們都變得結實了，通過趣味基本功訓練孩子們在游戲中鍛煉了身體，非常適合幼兒園的孩子。第一課(重要)1、課堂常規(先讓孩子學會聽你的口令)2、認識自己的身體各個部位名稱(從頭到腳尖)3、認識舞臺的8個方位4、基本坐姿和站姿拓展資料：幼兒舞蹈是由兒童表演或體現幼兒生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。參考資料：幼兒舞蹈百度百科

下面是幾個步驟：第一課（重要）1、課堂常規（先讓孩子學會聽你的口令）2、認識自己的身體各個部位名稱（從頭到腳尖）3、認識舞臺的8個方位4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡著聽你上課還是站挺拔了聽你上課，就在今天）第二課以后可以按25分鐘基本功（從基礎逐漸到復雜，這個不用說了吧。頭、頸、肩、胸、腰、腿。。。。）30分鐘新律動或組合（可根據自己的需求編排，也可用舞蹈考級教材等）5分鐘課后小結，重復這節課的內容讓孩子回家后好加以鞏固。家長接送時可以布置家庭作業，比如在家每天練習10次今天這節課所學習的新基本功，（如旁壓腿、前嗆臉，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作業的復習和鞏固，到下節課的時候，孩子和你都不會那么辛苦拓展資料：少兒舞蹈是由少兒表演或表現少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。少兒舞蹈培訓的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。少兒舞蹈對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。資料來源：百度百科網頁鏈接

幼兒舞蹈教學首先是身體素質的訓練比如勾繃腳、腹背肌，接著是軟開度訓練就是壓腿、壓垮、下腰、下叉這些，等這些基礎都做完可以變排適合兒童的小組合這個組合就看你是什么風格教學了兒童舞、民間舞或者芭蕾舞都可以

第一課（重要）1、課堂常規（先讓孩子學會聽你的口令）2、認識自己的身體各個部位名稱（從頭到腳尖）3、認識舞臺的8個方位4、基本坐姿和站姿（超重要，以后孩子是睡著聽你上課還是站挺拔了聽你上課，就在今天）第二課以后可以按25分鐘基本功（從基礎逐漸到復雜，這個不用說了吧。頭、頸、肩、胸、腰、腿。。。。）30分鐘新律動或組合（可根據自己的需求編排，也可用舞蹈考級教材等）5分鐘課后小結，重復這節課的內容讓孩子回家后好加以鞏固。家長接送時可以布置家庭作業，比如在家每天練習10次今天這節課所學習的新基本功，（如旁壓腿、前嗆臉，跪地下腰什么的，反正你教了什么就布置什么）。有了家庭作業的復習和鞏固，到下節課的時候，孩子和你都不會那么辛苦如六一有表演節目，可將節目所需要的動作安排在每個課時里，到六一的時候出了成品舞蹈，是不是有種秋天收獲的感覺，如果是1個半小時或者2個小時的課，課時內容還需豐富，課逐步遞增。略供小建。如有其它問題可追問。答題不易，有問題可追問

幼兒舞蹈教學基本步驟,你復制一下，粘貼到百度的視頻上，就好了。自己找挑選適合的吧。基本功舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直觀、形象、生動、活潑的特點，是幼兒極為喜愛的一項活動。它可以陶冶孩子的性情，使她們從小受到美的熏陶，更有利于孩子身體的協調發展，促進她們快樂地健康成長。與成品舞蹈相比，基本功訓練相對趣味性差，難以提起幼兒訓練的興趣。因此，在上學期，大班幼兒剛接觸舞蹈的時候我著重進行舞蹈感覺和音樂理解能力的培養，僅設計了部分簡單的基本功訓練。下學期，體操訓練要求有規定動作，為了達到教學目標，提高孩子訓練基本功的興趣，我設計了一系列基本功訓練的措施。活動過程與舞蹈表演比起來基本功的訓練是一項比較枯燥無味的事情，如果孩子們對基本功訓練不感興趣，那么練習的效果就會很差，為了孩子們能在短的時間內得到好的訓練效果首先要調動他們的興趣，讓他們“入門”我采用了游戲的形式來對他們進行基本功的訓練。一、踢腿練習我在兩個柱子之間連了一根皮筋，先把高度調到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高度提升，看看哪個孩子能踢得著，他們會爭先恐后的搶著練習，而且不會厭倦，老師不用強制他們也會練習的很起勁，不幾天的時間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得很直很高。二、打虎跳打虎跳對孩子們來說是一件不容易的事情，因為兩只腳要脫離地面，從空中打過，完全用手部的力量支撐整個身體，而且要求也很嚴格，腿要直身體要正，孩子們一點自信也沒有，哪怕我保護他們讓他們一個個翻他們還是不敢，原來他們是害怕，于是我也故不了年齡的問題，給他們做示范，告訴他們老師能做到你們就能做的比老師做的更好，終于幾個大膽的能完成動作，但不是很規范，我還是利用皮筋讓孩子們感受腿從空中過物，現在我們班上的孩子都能獨立的完成虎跳這一動作三、前橋前橋是孩子們很喜歡但是難度非常大的基本功，孩子們的心里想做卻又害怕，我采用單個訓練的方法，讓每個孩子先學會這個動作，知道怎樣保護自己，讓她們在練習的時候不會受傷，然后再調動他們練習的興趣，利用皮筋讓他們練習過橋。四、壓腿組合按照大班幼兒基本功的訓練要求，結合班級孩子的特點，設計了一套完整的壓腿組合，其中包括正壓腿、側壓腿、后壓腿、踢腿和搬腿等動作。這套組合動作連接緊密，音樂活潑，孩子們主動地把身體各部分活動開，這樣在練習基本功的過程中不容易傷到自己。五、游戲我們平時還通過騎馬、支撐、推小車來練習手臂的力量，通過跳青蛙來壓垮，活動量都很大，每次練習完孩子們都會出一身大汗，可是他們還是很開心沒有表現出不愿意學的情緒，現在大班的孩子把基本功訓練當成一種很快樂的事情，每天都主動提出練習基本功，通過這短短幾個月的時間，我明顯感覺到孩子們都變得結實了，通過趣味基本功訓練孩子們在游戲中鍛煉了身體，非常適合幼兒園的孩子。