看圖故事的特點(diǎn)是畫(huà)面反映的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活,具有鮮明的直觀(guān)性,在這類(lèi)活動(dòng)中,老師提供的圖片可以是印刷品,也可以是老師自己畫(huà)的圖片,主要講述如何教孩子用說(shuō)話(huà)的形式描述圖片的內(nèi)容故事,從而提高寫(xiě)作能力,靈活運(yùn)用語(yǔ)言,2.圖片的表現(xiàn)手法要有藝術(shù)性,能激發(fā)孩子的興趣看圖,有一定的感染力,看圖依賴(lài)對(duì)象都是靜態(tài)的具體圖片。
看圖故事的特點(diǎn)是畫(huà)面反映的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活,具有鮮明的直觀(guān)性。這種畫(huà)面形象生動(dòng),色彩豐富,情節(jié)簡(jiǎn)單,能引起幼兒的共鳴,符合幼兒特定的形象思維和想象力發(fā)展的特點(diǎn),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。在這類(lèi)活動(dòng)中,老師提供的圖片可以是印刷品,也可以是老師自己畫(huà)的圖片。看圖依賴(lài)對(duì)象都是靜態(tài)的具體圖片。在引導(dǎo)幼兒講述時(shí),要幫助幼兒聯(lián)想靜態(tài)畫(huà)面之外的活動(dòng)圖像和相連的情節(jié),講述事物的發(fā)展和因果關(guān)系,從而有效促進(jìn)幼兒觀(guān)察、思維和說(shuō)話(huà)能力的發(fā)展。教師在選擇圖片時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面:1。內(nèi)容是否有助于對(duì)幼兒進(jìn)行某些方面的教育,主題是否健康,是否符合時(shí)代要求,是否有利于促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。2.圖片的表現(xiàn)手法要有藝術(shù)性,能激發(fā)孩子的興趣看圖,有一定的感染力。圖中人物形象生動(dòng),特征明顯,背景不宜復(fù)雜,結(jié)構(gòu)布局對(duì)稱(chēng),情節(jié)一目了然,色彩明亮和諧,篇幅不大。
龜龜脾氣古怪,不理任何人。陽(yáng)光明媚,烏龜忙著爬山。蝸牛說(shuō):“山路險(xiǎn)峻!”烏龜不理蝸牛。青蛙說(shuō):“山路很滑!”烏龜不理青蛙。烏龜爬到半山腰,滑了一跤,大叫:“不!”!像山崩一樣,滑落到谷底。烏龜還是不說(shuō)話(huà),雖然它很茫然很迷茫。如果烏龜不說(shuō)話(huà),誰(shuí)來(lái)救他?看圖寫(xiě)作:是2007年上海遠(yuǎn)東出版的書(shū)。作者是汪繼明。主要講述如何教孩子用說(shuō)話(huà)的形式描述圖片的內(nèi)容故事,從而提高寫(xiě)作能力,靈活運(yùn)用語(yǔ)言。
寫(xiě)作思路:要得到看圖寫(xiě)詞的題目,首先要認(rèn)真對(duì)待看圖,理解畫(huà)面的重點(diǎn)內(nèi)容,抓住要表達(dá)的核心。看圖后,先構(gòu)思,擬出幾個(gè)中心句,再寫(xiě)正文。正文如下:一天,小鴨子要睡覺(jué)了。他讓他媽媽告訴他故事。母鴨唱了一首童謠:“小月亮彎啊彎……”小鴨子睡著了。
4、 看圖寫(xiě)話(huà),鼠媽媽和鼠寶們?cè)谧鍪裁茨?/strong>鼠媽媽和鼠寶寶夏天的一天,陽(yáng)光非常強(qiáng)烈。老鼠媽媽的后院鋪滿(mǎn)了樹(shù)葉,這讓它變得有些涼爽,鼠媽媽和鼠寶寶來(lái)到他們的后院一起蕩秋千。老鼠媽媽把秋千推得很高,鼠寶寶非常高興,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)o我們講講故事!”鼠媽媽告訴寶寶故事,這是在兒童手冊(cè)和兒童手冊(cè)上看到的。故事包含了母親對(duì)寶寶的巨大祝愿。