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1，高考 作文書選什么比較好

我覺得一般議論文很受大部分同學歡迎，記敘文也有人寫，只是相對議論文的較少，還有說明文之類的

2010年全國高考作文共20道題，大致可分為4類：全命題作文8道、材料作文10道、話題作文1道、漫畫作文1道。其中材料作文占居2010年全國高考作文的半壁江山，而全命題作文緊隨其后。與去年相比，今年的全國高考作文題缺少了半命題作文，明年是否會延續這樣的狀況，現在還不能夠確定，但半命題作文以其自身的優勢——命題人與考生共同完成命題，既有一定的規定性，又不失應具備的靈活性，應該有它的一席之地。　　今年的20道作文題，所涉及到的寫作內容、范疇、領域可謂包羅萬象、應有盡有，考查了考生對日常生活的觀察、對事件的思考、對人生意義的看法、對理想目標的向往、對同伴的態度、對環境保護的見解、對可持續發展的洞察、對童年往事的追憶、對辯證事物的思維、對誠信處世的立場、對富含哲理與現象的感悟，等等。由于每年高考作文都有一定的延續性，所以，通過對2010年全國高考作文的總結，我們有理由認為2011年高考作文也不會超出2010年的題型范圍。為此，對2011年的作文作一些分析，希望對考生有所裨益。全命題作文。這類作文考生平時寫得最多，不存在擬題問題，主要應該在審題與題材的新鮮度上考慮，平日加強審題練習，注重事例、名人名言等的積累、記憶，還可以借鑒課本與報刊上優秀、知名人士的文章，做到取長補短、揚長避短。　　材料作文。材料作文重點培養閱讀、歸納能力，能夠準確、快速地從所給材料中提煉出一個適合自己寫作的視角：包括立意、寫作素材的占有、文章形式與內容的統一等，以下幾點要牢記：　　(1)抓住材料的關鍵詞句。一般來說，關鍵詞句常常是命題者觀點、思想、感情、態度的體現和折射。所以，考生可以通過抓關鍵語句來把握命題者的意圖。　　(2)找準材料的主體對象。一則材料可能涉及許多對象，但如果能夠找準其中的陳述主體，也就把握住了材料的重點。而主體對象，一般是材料中出現頻率較多、或是概述的句子，因此，找準材料的主體對象，對寫好作文起著至關重要的作用。　　(3)理清材料的邏輯關系。對所給材料，要辨析關鍵語句所包含的特定關系和語義聯系，如轉折關系、因果關系、假設關系、條件關系、目的關系等偏正關系。因為這類關系句子其表意重心往往在正句上。　　(4)聯系社會現實。命題者的意圖總是希望借助所提供的材料來反映當下的社會、人物、事件、現象等。所以，考生在審題立意時，一定要結合社會背景，理解命題者的真實命題意圖。　　話題作文。對于話題作文而言，盡可能地做到：(1)做生活的有心人。話題作文限而不死，選材范圍很大，從現實生活落筆，既得心應手，又內容鮮活。要做到這些，考生就必須做生活的有心人，關注時事，了解國計民生。(2)兼收并蓄。除了學好課文以外，還應博覽群書，開闊視野與思路，使文章新穎別致，富有個性。因此，讀文學名著，讀中外精品，為我所用。(3)付諸實踐。就是要有針對性地開展寫作訓練，以此來培養考生的作文能力。話題作文是考查考生思辨、創新等能力的，通過對問題的辯證思考，寫出有深度、有說服力的文章，才能獲得理想的分數，而這些，當然離不開實踐訓練。　　漫畫作文。漫畫作文其畫面的主體一般是人物或動物。要從畫面中人物、動物的形體、相貌、神態、特點等出發，弄清人物、動物的所作所為，對人物還應區分性別、年齡、身份，要注意觀察周圍環境，弄清事件發生的時間、地點以及和事件相關的情況。有標題與輔以文字的，應該給予重視和關注。如果不滿意推薦你個網站。百度搜高考試題庫我的高考我作主支持手機上網m.gkstk.com相信對您會有幫助的。免費的祝愿您2111考個好成績750

高考作文書選什么比較好

2，好的作文題目

《放棄成熟》《冬天和我有個約會》《被擱淺的夢》《那時，花開》《讓孤獨飄舞》《觸摸旋律》《夢想,想夢》《我是船,只屬于遠方》《無言的凝眸》《遠方的地平線》《花開不只在春天》《秋韻》《最美的行囊》《永遠的》《傷著并快樂著》《還有多少愛可以重來》《明天，我在哪》《離開是一種美麗的痛》《別說"不"》《今夜,我的淚》《死神唇邊的微笑》《觸摸那片蔚藍》《夢絮星空》《椰風海韻》《旗袍下的舊疤痕》《我的獨白》《夏日暴風雨》《淌過我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命綻放的炫美》《一片飄零的葉》《琴聲感動我心》《海韻》《漫想春天》《流年似水》《橋的遐想》《雨的訴說》《花樣年華》《暗香》

隱形的翅膀踮起腳尖行走在消逝中一步與一生心中的一泓清水時間不會使記憶風化仰望星空滄桑看云路是月的痕心的舞臺詩人明月黃花掬水留香近觀與遙望人與路夢里花開

無聊

《學會索取》《隱形的翅膀》《霧里看花》《如花的歲月》《鋼鐵是怎樣煉成的》

街頭巷尾橋暑假

《一座城市的私奔》、《私藏一座城市的奢華》、《神的孩子記得嗎》、《風居住的街道》、..想的很辛苦的.算是新穎的吧！！希望你喜歡！！還有。題目是文章的眼睛。好的題目能引起讀者的注意，能給讀者無窮的聯想。那么如何給作文擬一個好題目呢？下面介紹幾種常用的方法。一、修辭法用修辭格的方法擬題比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過命運的欄桿》夸張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人，鄉下人》設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿q？》《是誰動了我的奶酪？》《今天，你學會了什么？》擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》仿詞：《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《對偶：《生于憂患，死于安樂》《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》二、故弄玄虛法故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》三、標點法借助標點符號給作文擬題例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》四、代數法借用常用的代數式擬題例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的ph=7》《減負≠減副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小見大法用微不足道的事物擬題例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的“冷戰”》《為什么學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。

好的作文題目

3，以選擇為話題的作文

人生的選擇人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標，毅然奮進。在前進中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優美的樂章。選擇，我們愿選擇美麗的人生。花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創舉。陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著“飛鳥相與還”的樂趣；孟子面對生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學畢業生，一走出校門便選擇了落后的西北地區，這是他們的有價值的選擇，是無悔的青春心！雄鷹搏擊藍天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧于心地選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。放棄也是一種美麗與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄。 ——題記當我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時候，應該學會選擇放棄，因為，放棄也是一種美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學者們臉上淺淺的酒窩。伴隨著臉上甜甜的酒窩，我們應該學會選擇放棄。有這樣一件事，一位老人在火車行駛的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人們正在為他惋惜，而老人卻果斷地把第二只鞋從窗口扔了出去。人們在驚詫的同時更加贊賞老人選擇的果斷放棄。學會選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補不盡完美的人生大廈。當你遇到一個毫無意義的問題，請選擇放棄…… 山之所以成為山,是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為它選擇了放棄停駐。只有懂得學會選擇放棄的人才明白，山，如何站成一種尊嚴，水，如何淌成一脈智慧。選擇放棄吧，俄國詩人普希金曾經說過：“我們渴望成功，但在成功的同時，必須有所放棄，讓失去變為可愛。” 有時失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運；有時失去，并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。我們并不排斥執著，但同時也要學會放棄，讓我們學會選擇放棄吧，因為，放棄也是一種美麗。只有學會選擇放棄，你的前途才會更加光明！此岸？彼岸？有兩個被困在小島上的人。一個在被困的第二天選擇游回去，另一個選擇等候營救。一個星期后，被困的人缺食而死，另一個回到了陸地和家鄉。這兩種截然不同的結果，是他們選擇的不同釀就。結果因人而異，是因為選擇因人而異。正因為這樣，世界才變得形形色色，各具不一。我們背著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時常會應接不暇，這時我們就要用心去選擇了，心會告訴你，哪個是正確的選擇。人們常說，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關系，將它放下，再操起白色利劍。如果沒有覺察到你的錯誤而在進行選擇，那么請你先聽聽你的心是如何取舍。我也曾經選擇過一把“弊劍”。那時的我厭惡學業，喜歡自我放縱，結果遭到諸多不滿，得到家人的失望。我聽到心在叫我，它說要振作，它說要努力奮進，它說要重新選擇。于是，我選擇拋棄那個討厭的我，找回好學活潑、乖巧的我。漸漸地，我成績一路上升。我又重新拿到了利劍，登上了成功路。人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂，在島嶼間不斷徘徊。它們一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失敗的彼岸”。無論你最后登上了哪一座山，無論結果怎樣，一定要先聽聽你的心的述說，它會教你如何選擇。

以選擇為話題的作文

4，推薦幾篇好的作文

我和我的數學老先生　我考上了這所重點高中,剩下的日子便是等待分班. 　　我滿心期待地希望有個語文班主任,好讓愛好文科的我大展拳腳,可固執的老爸硬是使盡渾身解數將我擠進了數學班,說是要狠抓我的理科成績. 　　"我不去"! 　　"不去你自己看看你的數學成績吧,你可是要參加高考的啊!"老爸把高考二字說得特重,刺得我耳膜一陣疼痛. 　　我無言,深知我和老爸間的代溝是填不平了. 　　九月一日,我進了數學班. 　　站在別人的世界,心里剩下的只是惶恐. 　　我看著我的班主任--老爸口中的名師:一位瘦小的老先生,戴著一副圓圓的眼鏡,說起話來喜歡微微搖著頭.如果他手里再拿一板尺,簡直就是"三味書屋"里的先生了.讓這樣一位儒雅的老師教數學,真有些戲劇性. 　　上數學課,我仍然習慣于半聽半走神,老先生卻頂多是看我幾眼,從未在班里批評過我.初中三年,我已習慣在數學課中被老師臭罵,老先生的寬容讓我有些不大自然了.上自習課,我會大段大段地做英語閱讀,會大篇在篇地寫隨筆,只是不做理科題,至于作業嘛,自然是第二天收本前向同桌借了. 　　第一次月考結束了.成績出來,我的英語班里第二,數學也是--只是倒數罷了.我看著這兩張卷子,感覺冷冷的. 　　老先生召我去辦公室,一場暴風雨即將來臨,這我知道--初中三年的經歷早已為今天做了很好的鋪墊. 　　"坐吧."老先生很平靜.奇怪,在他的聲音中我竟聽不出一絲不滿. 　　"你很愛好文學"老先生幽幽地開了口. 　　"算是吧."我答應著,不知他葫蘆里賣的什么藥. 　　老先生從抽屜里抽出一本席慕容的《七里香》遞給我說:"喏,送給你的." 　　我愣了一下,看看這本詩集,書頁已經發黃,看得出是好多年前的版本. 　　"這是我以前的書,現在很難買到了."老先生解釋道,頓了頓又道:"愛好的東西就應該堅持.我知道你不滿意現代的數學制度,盡管它有弊端,你也要努力適應啊."老先生再沒有多說什么,擺擺手叫我回去了. 　　那天夜里,我頭一回睡不著覺,好像油鍋里的魚一樣翻過來翻過去.我忽然間發現老先生竟這樣善解人意,他原來也蠻可愛的. 　　那次談話后,我就決定要好好聽一堂他的課. 　　那是我幾年來頭一次專心致志地聽數學課.那堂課時間過得很快,讓我覺得X,Y,Z竟不太叫我頭疼了.后來,我便較用心地聽課,有時也會做兩道數學題了. 　　第二次月考,我的數學成績不再是倒數了. 　　我以為老先生會表揚我,但他卻沒有.我只是發現我的書桌里躺著一本英文版的《簡愛》. 　　新年,我送了一張賀卡給老先生--這是我第一次送數學老師禮物.我只在上面寫了四個字-- 　　吾愛吾師.

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