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1，常熟理工學院是一本還是二本
2，常熟理工學院是幾本
3，常熟理工學院是一本還是二本
4，常熟理工學院是幾本
5，常熟理工學院是幾本
6，常熟理工學院是幾本院校

1，常熟理工學院是一本還是二本

常熟理工學院是二本高校。學校主動適應地方經濟社會和行業企業發展需要，加強學科基礎建設和科學研究。現有5個省級重點建設一級學科，建有省級重點建設實驗室3個、省級工程中心1個、省級聯合技術轉移中心1個、省高校人文社科校外研究基地1個，共建國家級大學科技園1個。省科協科技創新智庫基地1個，省外國專家工作室1個。近年來，共承擔國家級科研項目近200項、省部級科研項目近250項。學校與20多個國家及中國香港、澳門、臺灣地區的80多所高校建立了友好聯系，開展交換生項目和科研合作；與德國和英國3所高校開展“3+1”和“3+1.5”中外合作辦學雙學位項目。成立中美學院，與美國5所高校開展中外高校學分互認聯合培養項目；面向“一帶一路”沿線國家招收4年制本科學歷留學生。另外，學校設有國家漢辦外國人漢語水平考試（HSK）考點。以上內容參考常熟理工學院——學校簡介

常熟理工學院是一本還是二本

2，常熟理工學院是幾本

常熟理工學院是二本。學校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，建有東湖和東南兩個校區。學校現有教學科研儀器設備資產總值近3.2億元，圖書館館藏紙質文獻172.91萬冊,數據庫32個,數字信息資源量35TB。學校有教職工1472人，其中專任教師961人，高級職稱653人，博士544人。國務院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”培養人選等254人次，國家級教學名師、省級教學名師4人，省優秀教學團隊（科技創新團隊）11個。學校以品牌專業建設為引領，以專業認證為抓手，以產教融合為路徑，探索基于現代產業學院建設的跨學科、跨專業的復合型應用型人才培養模式改革。現代產業學院人才培養模式改革特色明顯，建立了全國第一家電梯工程學院，全省第一家光伏科技學院，以及汽車工程、紡織服裝、人工智能、醫藥生物技術、智能制造等多個現代產業學院，獲批1項省級重點產業學院。獲得1項國家級高等教育教學成果獎，23項省部級高等教育教學成果獎。以上內容參考?常熟理工學院——學校簡介

常熟理工學院是幾本

3，常熟理工學院是一本還是二本

常熟理工學院是二本高校。學校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬平方米，建有東湖和東南兩個校區。學校現有教學科研實習儀器設備資產總值40190萬余元，圖書館館藏紙質文獻176.05萬冊,數據庫31個,數字信息資源量35TB，辦有《東吳學術》（中國社會科學院創新工程科研評價中心核心期刊、CSSCI擴展版來源期刊）和《常熟理工學院學報》2本學術期刊。常熟理工學院其他情況簡介。學校現設有14個二級學院（部），49個招生本科專業，涵蓋工學、理學、文學、經濟學、管理學、教育學、藝術學等7大學科門類，面向全國21個省招生。學校現有教職工1551人，其中專任教師1100人，高級職稱702人，博士593人。國務院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”“省雙創博士”入選264人次，國家級教學名師、省級教學名師4人，省優秀教學團隊（科技創新團隊）11個。以上內容參考常熟理工學院——學校簡介

常熟理工學院是一本還是二本

4，常熟理工學院是幾本

5，常熟理工學院是幾本

6，常熟理工學院是幾本院校

目前根據教育部公開信息規定；已經沒有明確的本科一批次、二批次概念，常熟理工學院是一所理工類院校，有計算機科學與技術、材料科學與工程、機械工程、生物學、數學、中國語言文學、生物工程、材料科學與工程、數學、海洋信息與控制工程、企業管理、食品科學、應用化學、行政管理、檢測技術與自動化裝置、物理電子學、凝聚態物理、凝聚態物理、音樂學、英語語言文學、教育學、馬克思主義基本原理等專業，建校64年。常熟理工學院是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校（蘇州師范專科學校），2004年經教育部批準升本。學校是“國家教育體制改革”試點項目高校、國家“十三五”應用型本科產教融合發展工程項目建設高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點高校、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養了十多萬名各類人才。學校坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，建有東湖和東南兩個校區。半個多世紀的辦學歷程中，常熟理工學院受吳文化浸潤，經幾代人的艱苦創業，形成了“立本求真、日新致遠”的校訓，培育了“反對平庸、追求卓越，負重奮進、敢于超越”的校園精神，確立了“質量立校、特色名校、人才強校、文化興校、開放活校”的發展戰略，凝練了“注重通識、融入業界”的人才培養理念，走出了一條具有自身特色的發展道路。學校堅持校地互動發展、校企合作的辦學思路，圍繞地方經濟社會發展，著力培養高素質應用型人才，不斷提升科學研究和科技服務水平，形成了以理工為主、多學科協調發展的辦學格局。學科建設截至2021年10月，該校本科專業涉及工學、理學、文學、經濟學、管理學、教育學、藝術學等七大學科門類。擁有5個省級重點建設一級學科、1個省優秀學科梯隊。2004年5月至2016年3月，該校共承擔國家級教學改革項目4項，省部級教學改革項目30多項，國家級大學生實踐創新訓練計劃42項。學校擁有7個國家級一流本科專業建設點、4個教育部“卓越計劃”試點專業、2個教育部本科專業綜合改革試點、2個國家級特色專業建設點、7個省一流本科專業建設點、18個省高校品牌專業建設工程項目、5個省“卓越計劃”試點專業（項目）、6項省重點專業（類）、8個省特色專業，9個專業通過教育部專業認證。江蘇省重點建設一級學科：生物工程、材料學、材料科學與工程江蘇省“十三五”重點建設學科：“數學”、“材料科學與工程”、“生物工程”、“機械工程”、“中國語言文學”。江蘇省優秀學科梯隊：中國現當代文學學科一級學科校重點建設學科：計算機科學與技術、材料科學與工程、機械工程、生物學、數學、中國語言文學、生物工程、材料科學與工程、數學二級學科校重點建設學科：海洋信息與控制工程、企業管理、食品科學、應用化學、行政管理、檢測技術與自動化裝置、物理電子學、凝聚態物理、音樂學、英語語言文學、教育學、馬克思主義基本原理國家級高等學校特色專業建設點：自動化、數學與應用數學國家級工程實踐教育中心：通潤機電——常熟理工國家級工程實踐教育中心教育部卓越計劃試點專業：材料科學與工程、機械工程、自動化、計算機科學與技術教育部本科綜合改革試點專業：新能源科學與工程、自動化國家級一流本科專業建設點：自動化、新能源科學與工程、生物工程、機械工程、電子信息工程、數學與應用數學、食品質量與安全省級一流本科專業建設點：漢語言文學、學前教育、車輛工程、材料科學與工程、測控技術與儀器、服裝設計與工程、市場營銷江蘇省品牌和特色專業：漢語言文學、數學與應用數學、應用化工（專科）、機械設備及自動化、營養與烹飪、材料科學與工程、機械工程、生物科學省級卓越工程師教育計劃試點專業：電子信息工程、光電信息工程（光伏技術與產業方向）、自動化（智能低壓電器技術）、機械工程及自動化、計算機科學與技術省重點專業：數學類、能源動力類、生物工程類、自動化類、計算機類、機械工程省級工程實踐教育中心：汽車工程實踐教育中心省級高等教育人才培養模式創新實驗基地：國際合作、校企合作軟件人才培養模式創新實驗基地江蘇省實驗教學示范中心（含建設點）：經管實驗教學中心、機械工程綜合訓練中心、化學基礎實驗中心、物理學基礎實驗中心、基礎生物學實驗教學中心、電工電子實驗教學中心、計算機實驗教學中心師資力量截至2021年3月，學校現有教職工1500多人，其中專任教師1100多人，高級職稱640多人，博士550多人。國務院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家、省“333工程”、“青藍工程”、“六大人才高峰”培養人選等200多人，國家級教學名師、省級教學名師4人，省科技創新團隊5個，省優秀教學團隊11個。學術刊物學校辦有《東吳學術》、《常熟理工學院學報》2種學術期刊。其中《常熟理工學院學報》的前身是創辦于1988年的《蘇州師專學報》（1990年更名為《吳中學刊》）和創辦于1992年的《常熟高專學報》（自然科學版）；1999年在《吳中學刊》（社科版）和《常熟高專學報》（自然科學版）的基礎上創辦公開出版的《常熟高專學報》（文理綜合版），雙月刊；2005年，《常熟高專學報》更名為《常熟理工學院學報》（文理綜合版），雙月刊。2007年，《常熟理工學院學報》（綜合版）由雙月刊改為月刊出版。2013年，該刊由月刊改為雙月刊。1、3、5期為哲學社會科學，2、4為自然科學，第6期為教育科學，逢單月20日出刊。圖書館資源截至2020年底，常熟理工學院圖書館由東湖校區逸夫圖書館和東南校區東南圖書館兩部分組成。館藏紙質圖書172.9萬冊，電子資源數據庫32個。兩館共有15個書刊閱覽室，閱覽位3550個；1個電子閱覽室，機位180個。兩校區實行圖書通借通還服務。截至2021年4月，學校建有東湖、東南兩個校區，占地面積近1800多畝，建筑面積60多萬平方米,教學儀器設備資產總值近3.2億元。圖書館館藏紙質文獻172.91萬冊。面向全國21個省招生，有普通全日制在校本科生20000多人，聯合培養全日制研究生100多人，繼續教育學院成人學歷教育在籍學生6600多人。院系專業截至2021年10月，學校設有師范學院、外國語學院、紡織服裝與設計學院、生物與食品工程學院、計算機科學與工程學院、電子信息工程學院、數學與統計學院、材料工程學院、機械工程學院、電氣與自動化工程學院、商學院、汽車工程學院、馬克思主義學院、體育部、常熟理工學院虞山學院等14個二級學院和1個民辦二級學院，49個本科專業。