越早開始學(xué)習(xí)，越能激發(fā)起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，如果等到三四年級(jí)再學(xué)奧數(shù)，早期沒有基礎(chǔ)，一下子學(xué)奧數(shù)，孩子們難以接受，會(huì)對奧數(shù)不感興趣。謝謝邀請，我曾經(jīng)教過小學(xué)數(shù)學(xué)，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生從一年級(jí)開始，也就是六、七歲就可以學(xué)奧數(shù)，根本不用擔(dān)心孩子年齡小。

1、幾歲的孩子適宜學(xué)奧數(shù)？

謝謝邀請，我曾經(jīng)教過小學(xué)數(shù)學(xué)，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生從一年級(jí)開始，也就是六、七歲就可以學(xué)奧數(shù)，根本不用擔(dān)心孩子年齡小。我們數(shù)學(xué)課本上的課后思維題其實(shí)就是奧數(shù)題，如一年級(jí)的思維題：小兔子排排坐分蘿卜，從左數(shù)小灰兔排第5，從右數(shù)小灰兔也是排第5，問一共有幾只兔子？這就需要孩子們動(dòng)腦筋了，在我的引導(dǎo)下孩子們很快就能算出來，

二年級(jí)的思維題，如一列從鄭州到北京的火車，一路上要?？堪碴?、保定、邯鄲、石家莊4個(gè)車站，鐵路部門應(yīng)準(zhǔn)備幾種不同的車票？這其實(shí)就是用6個(gè)不同的自然數(shù)可以組成哪些兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，在老師的引導(dǎo)下，孩子們很容易就能算出來。因此，我認(rèn)為應(yīng)該盡早讓孩子學(xué)奧數(shù)，不用擔(dān)心孩子接受不了的問題，現(xiàn)在的奧數(shù)教材很全面，適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)，一般孩子們都能接受，而且對孩子的思維能力有很大幫助，

越早開始學(xué)習(xí)，越能激發(fā)起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，如果等到三四年級(jí)再學(xué)奧數(shù)，早期沒有基礎(chǔ)，一下子學(xué)奧數(shù)，孩子們難以接受，會(huì)對奧數(shù)不感興趣。當(dāng)然，雖說奧數(shù)對孩子的智力開發(fā)有好處，但并不是所有的孩子都適合學(xué)奧數(shù)，接受能力和想象力較強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)起來輕松、興趣大，而一些智力平平的孩子，本身就對數(shù)學(xué)不感興趣，千萬不要趕鴨子上架，難為孩子，

2、三年級(jí)數(shù)學(xué)尖子生，應(yīng)該到哪里去學(xué)奧數(shù)？

數(shù)學(xué)尖子生？考試100分是嗎？我覺得有點(diǎn)自封的概念，數(shù)學(xué)能力高低和成績還是有區(qū)別的。我?guī)У娜昙?jí)學(xué)生里基本是95分以上的，但是課外數(shù)學(xué)差距還是很大，應(yīng)該到哪里學(xué)？首先你要大致清楚三年級(jí)課外大致學(xué)什么？我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！今天大致梳理下三年級(jí)課外培優(yōu)的一些內(nèi)容，供您參考！途徑很多，但是建議去有體系，有評(píng)定系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)去學(xué)，畢竟適合的，孩子能努把力夠得著的才有益。

三年級(jí)課外知識(shí)以某思考綱為例，從計(jì)算，應(yīng)用題，幾何，數(shù)論組合數(shù)學(xué)等幾方面簡單介紹下，①計(jì)算乘除法巧算，湊24點(diǎn)填算符，等差數(shù)列等知識(shí)點(diǎn)。其中等差數(shù)列題型變化最大，求項(xiàng)數(shù)，求和，求某項(xiàng)，求公差，中間項(xiàng)，連續(xù)奇數(shù)求和等等，②應(yīng)用題型雞兔同籠及相應(yīng)拓展題型，還原問題，方陣問題，盈虧問題，日期問題，報(bào)數(shù)問題，和差倍進(jìn)階題型（幾倍多幾，幾倍少幾）等等，一般都分為基礎(chǔ)題型和拓展提高題型。

重點(diǎn)是掌握解題的策略和多思路解題，這樣才能舉一反三，我在問答分享了近300種不同例題解題策略，可以先了解下。如下為三個(gè)對象的雞兔同籠問題，③幾何通過一些如割補(bǔ)，平移方法技巧求復(fù)雜圖形的周長與面積?；A(chǔ)是了解各圖形面積推導(dǎo)步驟，而不是記熟公式，還有就是多邊形內(nèi)角和和外角和知識(shí)點(diǎn)。④數(shù)論和組合數(shù)學(xué)數(shù)論相對少，主要是利用奇偶分析，

3、奧數(shù)要幾年級(jí)開始學(xué)？學(xué)奧數(shù)有什么好處嗎？

越早開始越好！奧數(shù)一詞被賦予太多和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，王老師還是喜歡用課外數(shù)學(xué)來代替。首先課外數(shù)學(xué)和課內(nèi)數(shù)學(xué)一樣是體系化課程，體系化課程特點(diǎn)就是具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，一年級(jí)有一年級(jí)的課外數(shù)學(xué)內(nèi)容，六年級(jí)有六年級(jí)的，數(shù)學(xué)思維啟智是長期的一個(gè)過程，這才是奧數(shù)設(shè)置的初衷，應(yīng)該面對更多的孩子，第二，奧數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該擺脫死記硬背和套路題，學(xué)習(xí)方法一定要適合孩子成長階段認(rèn)知特點(diǎn)，理解才是最重要的。

我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注，請不要再帶有功利性的眼光看待奧數(shù)了。以下詳解，供您參考！課外數(shù)學(xué)體系王老師一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)包含課外培優(yōu)內(nèi)容，就像語文要進(jìn)行繪本閱讀，英語要讀課外讀物一樣，數(shù)學(xué)開展課外拓展同樣是很重要的事情，以競賽選拔為目的的奧數(shù)學(xué)習(xí)和很多利益掛鉤，取消是件好事，利于課外數(shù)學(xué)的健康發(fā)展！一年級(jí)課外數(shù)學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)課外培優(yōu)要綜合，計(jì)算，圖形，計(jì)數(shù)，應(yīng)用題，雜題等等，都有各自思維方法運(yùn)用的訓(xùn)練。