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1，音樂素養(yǎng)是什么
2，如何提高音樂修養(yǎng)
3，淺談如何提高自身的音樂素養(yǎng)
4，如何提高個(gè)人音樂修養(yǎng)

1，音樂素養(yǎng)是什么

音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。是我國各藝術(shù)院校、師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。同時(shí)也是目前器樂考級(jí)必須配套的音樂理論基礎(chǔ)。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂人的全面音樂素質(zhì)提高的一門重要學(xué)科。

素養(yǎng)實(shí)際上就是一個(gè)人的素質(zhì)，當(dāng)然可以提高，素質(zhì)的提高需要兩個(gè)過程，一是受教育（包括智育和德育），二是，自我反省，前面一個(gè)是外部因素，后面一個(gè)時(shí)內(nèi)因。這從實(shí)際生活中也可以看出來，比如很多人都受一樣的教育，但是有的人素質(zhì)就高一些，為什么？就是因?yàn)橛械娜藭?huì)時(shí)不時(shí)的自省，能在自省的過程中提高自己的道德素質(zhì)。如果教育程度不高，綜合素質(zhì)可能會(huì)差一些，但是道德品質(zhì)不會(huì)因此變差。還有人所處的環(huán)境對人的素質(zhì)影響也很大，住在人口素質(zhì)高的地方，素質(zhì)高的機(jī)會(huì)也就高一些

音樂素養(yǎng)是什么

2，如何提高音樂修養(yǎng)

李重光的《樂理基礎(chǔ)》。該丘斯的《和聲學(xué)》。本街牛的《樂器演奏明示》。李重光的書市中國的權(quán)威，講到的都是樂理方面的基礎(chǔ)知識(shí)。該丘斯的和聲學(xué)是歐洲古典音樂理論的根本，有一定的難度，如果你鋼琴水平不行的話，看這本書有困難。最后一個(gè)是本街牛的一套有關(guān)于樂器的特性，如果運(yùn)氣好的話，你可以買到有聲版，磁帶里面會(huì)有所有樂器的演奏學(xué)習(xí)起來很有意思！了解古典音樂就聽交響樂，多聽貝多芬，巴赫，莫扎特等古典大師的東西，了解現(xiàn)代音樂就從美國的鄉(xiāng)村音樂和爵士樂開始學(xué)習(xí)。多聽多問。了解中國古典音樂，首先要知道中國古典樂器，然后聽聽有代表性的古曲，像漢宮秋月，春江花月夜，等等！流行音樂呢我覺得沒有必要研究，只是娛樂就可以了，那些東西屬于娛樂圈！

學(xué)音樂如果你是女孩建議你去學(xué)芭蕾舞或者鋼琴如果你是男孩建議你去學(xué)吉他或者架子鼓

如何提高音樂修養(yǎng)

3，淺談如何提高自身的音樂素養(yǎng)

一線音樂教師素養(yǎng)的提升僅僅依靠短期的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為一個(gè)音樂教師專業(yè)素質(zhì)的重要性。我們應(yīng)當(dāng)把提高自己的素養(yǎng)作為一項(xiàng)日常工作來對待。一、要具備全面的音樂專業(yè)技能聲情并茂的演唱、演奏、表演、在教學(xué)活動(dòng)中的展現(xiàn)，都能給學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滿足他們的審美要求。這就要求我在自己的音樂專業(yè)上不斷地練習(xí)。二、熟練掌握多媒體教學(xué) 隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電子技術(shù)被迅速的運(yùn)用到音樂藝術(shù)中去，尤其在電腦音樂出現(xiàn)以后，一些電腦軟件的使用，可以使我們在電腦上制作出具有任意一種音色、音量、時(shí)值的音樂，由計(jì)算機(jī)制作出來的音樂里有相當(dāng)高的精確性并且具有修改方便的特征。就傳播途徑來說，通過電腦及電子信息可以使音樂沖破地域和國界的局限性。所以，音樂教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，廣泛使用多媒體及電子信息工具，將多媒體、電子信息技術(shù)與傳統(tǒng)音樂有機(jī)的結(jié)合起來會(huì)出成績！三、師生互動(dòng)，多交流，聆聽學(xué)生意見，廣泛吸納。在與學(xué)生的交往過程中我們都會(huì)有一種感受，那就是我們的一些習(xí)慣也好，語言也好，跟不上學(xué)生的腳步。學(xué)生經(jīng)常會(huì)說：老師你奧特了。所以我覺得在這方面，我們應(yīng)該多聆聽學(xué)生的聲音，他們有興趣的，我們也應(yīng)當(dāng)有所了解，而不能一無所知。否則就會(huì)把代溝越拉越深，跟學(xué)生不好溝通，也就沒有辦法上好課。所以我覺得，學(xué)習(xí)學(xué)生的生活，也是教師應(yīng)長期做的一項(xiàng)功課。四、時(shí)刻專研，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，充實(shí)知識(shí) 在知識(shí)更新如此之快的信息時(shí)代，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，否則就會(huì)落后于時(shí)代。不論是文化素養(yǎng)還是專業(yè)技能，都不能被忽視。文化知識(shí)與音樂教學(xué)是息息相通的，有了深厚的文化素養(yǎng)，才能對音樂有更深一層的理解，才能更準(zhǔn)確的表述音樂內(nèi)涵，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。而專業(yè)技能的提高更是不容忽視。在其他藝術(shù)修養(yǎng)方面，還要熟悉美術(shù)、影視、詩歌等姊妹藝術(shù)。

淺談如何提高自身的音樂素養(yǎng)

4，如何提高個(gè)人音樂修養(yǎng)

聽古典音樂或鄉(xiāng)村音樂，都可以增添氣質(zhì)與修養(yǎng)及內(nèi)涵！其實(shí)，我個(gè)人推薦你可以去聽音樂會(huì)（樂器演奏：鋼琴.小提琴.古箏.笛......）沉浸在浪漫的音樂世界里，感受音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力！音樂情感往往是通過音律的強(qiáng)弱，節(jié)拍來表現(xiàn)的！結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景，輕輕閉上你的眼睛，你就能夠清晰的感覺到了。當(dāng)然，聽音樂時(shí)的心情也很重要哦，那是你的主觀情感！至于評價(jià)一首歌的好壞，那就純屬個(gè)人愛好了，沒有絕對的好壞！正如，世界上沒有丑的人，只是人的欣賞水平不一樣而已！

音樂教師提高自身專業(yè)素養(yǎng)方法：一、關(guān)于自身素養(yǎng)1、認(rèn)真教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不能很好的為學(xué)生“解惑”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。2、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是師德的核心! 教師應(yīng)該愛每一位學(xué)生，不管學(xué)習(xí)如何，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣，教師都應(yīng)該付出愛心，一視同仁。教育，如果充滿著愛，即使是冰凍的感情也能融化，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，“信其道”，這對學(xué)生學(xué)業(yè)的提高、知識(shí)的增長，將產(chǎn)生不可估量的影響。也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 3、更新教育觀念，互相學(xué)習(xí)、研究、交流（1）互相學(xué)習(xí)。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，這是教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐橫向交流、互相研討、取長補(bǔ)短的自我提高方式，例如：以教師任職的校為基地，在同行教師中開展集體備課、相互聽課、評課活動(dòng)，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思，同時(shí)利用學(xué)校的資源開展向名家學(xué)習(xí)的活動(dòng)，安排觀看名師的教學(xué)錄像。(2)開展小課題研究。通過小課題研究，使教師可以不斷提高自己對本學(xué)科的認(rèn)識(shí)。可以更好的有效地進(jìn)行教學(xué)！發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的具體的實(shí)際問題；初步思考，獲得基本數(shù)據(jù)；確定行動(dòng)研究的方法、策略；實(shí)施步驟，并清楚記錄每項(xiàng)結(jié)果，寫出最后成果，制定下一輪的計(jì)劃。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。教師只有堅(jiān)持不懈地增長自己的才學(xué)，不斷探索教育技巧的奧秘，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴感，才能贏得學(xué)生的敬佩，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策和激勵(lì)學(xué)生。二、關(guān)于專業(yè)技能作為一名音樂教師首先要熱愛音樂，對音樂有一種特殊的感知，唱歌要有飽滿的情緒，欣賞要有濃厚的興趣，只有教師本身受感動(dòng)，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的；其次，要熱愛音樂教育事業(yè)，著名音樂教育家繆裴言，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè)。他在音樂教育研究方面取得了很多成果，對我國基礎(chǔ)音樂教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。這些都緣于他對音樂教育研究的不懈努力，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求。實(shí)踐表明，許多教師之所以能夠成功，首先是因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè)，熱愛學(xué)生，愿意為下一代的成長奉獻(xiàn)自己的畢生精力，不畏艱辛，不計(jì)得失，勤于耕耘，因此成績卓著，受到人們的尊敬；相反，如果不熱愛他所從事的事業(yè)，缺乏對事業(yè)的責(zé)任感，那么他就失去了動(dòng)力，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任。希望采納