洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檠髣?wù)學(xué)校是封建傳統(tǒng)思想的守護(hù)者，它根本無意學(xué)習(xí)資本主義的政治經(jīng)濟(jì)制度，只主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，強(qiáng)烈反對(duì)任何形式的封建思想和制度的變革，而只是在封建王國的籬笆周圍徘徊，自以為是創(chuàng)新,對(duì)中國的影響:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)它并沒有使中國走上富強(qiáng)之路,20世紀(jì)60-90年代，洋務(wù)學(xué)校掀起了“向洋人學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息”運(yùn)動(dòng)“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的改良運(yùn)動(dòng)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)漫畫1860年12月，曾國藩說，目前依靠外國勢(shì)力幫助剿運(yùn)糧食，可以減少一時(shí)之憂；以后可以學(xué)習(xí)國外的技能，建造加工船，還可以領(lǐng)取永久福利。第二年，他充分發(fā)揮上述觀點(diǎn)，主張購買外國船炮，拜訪能工巧匠，先練，后試造。不過，再過一兩年，汽船就會(huì)成為官民喜聞樂見的東西。這時(shí)候可以打壓(指太平軍)，可以扭(扭軍)，以救為第一要?jiǎng)?wù)。1862年李鴻章到達(dá)上海后，在外國侵略者的幫助下，訓(xùn)練外國炮隊(duì)，設(shè)立外國炮局。在他看來，清軍的戰(zhàn)斗力往往是外敵的數(shù)倍，但還是打不贏。原因是武器不好，槍支(yǔ)過多。若能用火器與西方抗衡，則“平定中國綽綽有余，不缺外敵”。從現(xiàn)在起，我們終于可以實(shí)現(xiàn)自治了(《李文忠公權(quán)書之友草案》第3卷)。看到曾和李學(xué)會(huì)了造外國艦炮，一六○決定派人去學(xué)習(xí)。他在奏章中說，治理國家，自強(qiáng)要以練兵為基礎(chǔ)，練兵要以制作工具為基礎(chǔ)。“我可以自立，可以相安無事”(準(zhǔn)備外事始末)

不徹底改革封建制度。洋務(wù) 運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檠髣?wù)學(xué)校是封建傳統(tǒng)思想的守護(hù)者，它根本無意學(xué)習(xí)資本主義的政治經(jīng)濟(jì)制度，只主張學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，強(qiáng)烈反對(duì)任何形式的封建思想和制度的變革，而只是在封建王國的籬笆周圍徘徊，自以為是創(chuàng)新。

背景:兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府統(tǒng)治階級(jí)在如何解決一系列內(nèi)憂外患問題上，稱之為“洋務(wù)派”和“頑固派”，洋務(wù)派主張用資本主義工商業(yè)手段維護(hù)清封建主義。20世紀(jì)60-90年代，洋務(wù)學(xué)校掀起了“向洋人學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息”運(yùn)動(dòng)“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的改良運(yùn)動(dòng)。事件的目的是向外國人學(xué)習(xí)控制外國人。涉案人員:恭親王一心成為洋務(wù)在中央的代表勢(shì)力。在地方上，則是曾國藩、李鴻章、左和張之洞。對(duì)中國的影響:洋務(wù) 運(yùn)動(dòng)它并沒有使中國走上富強(qiáng)之路。但它從西方資本主義國家引進(jìn)了一些近代科學(xué)生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)了一批科技人員和技術(shù)工人，客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，也起到了抵御外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力擴(kuò)張的作用。

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