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1，七一講話中指出
2，心得體會
3，七一講話要把什么作為思想建設的戰略任務
4，繁星七一讀完后說說你看到了什么畫面體會到了作者怎樣的感
5，重陽節的心得感言
6，在講臺上演講心得作文
7，急七一街道黨員演講比賽稿

1，七一講話中指出

思想基礎

七一講話中指出

2，心得體會

做人學習工作生活都有把握好自己做最美的好人

心得體會

3，七一講話要把什么作為思想建設的戰略任務

要把理想信念教育作為思想建設的戰略任務。

期待看到有用的回答！

七一講話要把什么作為思想建設的戰略任務

4，繁星七一讀完后說說你看到了什么畫面體會到了作者怎樣的感

繁星(七一)讀完后,我們看到了在“月明的園中”捉昆蟲，在“藤蘿的葉下”捉迷藏，在“母親的膝上”聽故事的畫面。通過對難以磨滅的往事的抒寫，體會到了作者對童年快樂生活和母愛的留戀之情。《繁星》（七一）冰心這些事——是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

《繁星》(七一)和《繁星》(一五九)寫出了作者對母親的深深依戀;繁星(一三一)寫的是作者對大海(感受) ，表達了作者對大海由衷的(贊美)之情

嗯，讀完后嗯，我看到了一幅美麗的畫面，體會到了作者對星星的留戀之情，也是對家人的想念之情。

5，重陽節的心得感言

又是一個秋風送爽的日子，驀然回首，重陽節已悄然而至，我想起了和藹的奶奶，慈祥的外公。歲月的滄桑把他們的青絲染成了白發，生活的風雨在他們的額頭刻上了皺紋。不，但并不是白發和皺紋，而是對子女深深的愛。　　關于重陽節的詩句又很多，比如：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”吟誦著這句千古名詩，我思緒萬千。也許，今天也會成為游子最思鄉的一天，但所有人都是這樣嗎？誠然，當今世界的許多人已經被金錢和名利沖昏了頭腦，自己發達后則把養育他們的父母拋之腦后，是因為覺得之前的被愛全部都是理所當然，還是早已數典忘祖？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這句話難道還不足以詮釋出敬老愛幼的含義嗎？人總有變老的時候，當你無心于生活的各種紛爭時，你又希望自己的子女怎樣對待你，怎樣度過一個安樂的晚年？“愛老其實就是愛自己”，愛對某些人來講也許是一個沉重的字眼，其實不然，愛不需要轟轟烈烈、赴湯蹈火，是微小的一個動作，可能就是愛的最大體現，作為青少年，我們沒有能力給與老人們太多的東西，但是我們能給他們一個擁抱，為他們洗一次腳，梳一次頭發，對他們來說也是一種幸福。　　今天的晨會課，廣播里播出了許多關于重陽節的知識，原本對節日的輕視，在這一刻全部被壓了下去。那優美動聽的旋律也在傳遞著尊老敬老的訊息。國旗下的講話讓我再一次感觸頗深，是啊，我們擁有了父親節、母親節......有多少人記得那屬于爺爺奶奶們的節日？爺爺奶奶年紀大了，許多青少年不是盡自己最大努力讓他們快樂，而是避之不談，唯恐他們會嘮叨。　　記得看過這樣一則故事：一對夫婦嫌棄家里的老人，總是讓他窩在灶旁吃飯，而且飯菜也是一些剩飯冷菜，那木制的碗總是盛著很少的東西，說木制的碗老人就不會摔碎了，有一天，他們的兒子也在制作一只木碗，一問才知道是在為他們年老時準備，頓時明白了一切，從此以后這對夫婦對老人的態度有了翻天覆地的變化。我不知道當今社會的人會不會以同樣的方式對待老人，但我知道老人們需要關愛，你可曾體會到。“敬老”作為中華民族的傳統美德之一，希望我們這一代青年攜起手來，為老人們撐起一片藍天。

6，在講臺上演講心得作文

20**年的*月*日是我人生中第一次正式登臺講課的日子，由于激動萬分所以那一天的日子記得特別清楚。記得那天我的課被安排在上午后兩節上，課程是**，所授班級已經記不清楚了，但是一個上課紀律比較亂的班，而且那個班的位置正好在當時教務處的旁邊。當聽到其他老師這般描述后，我本來就不平靜的心中又添加了幾絲擔憂，生怕自己的“第一次演出”不能圓滿完成。。這時與我同在一辦公室的老師走到我的身前，用舒緩的語氣對我說道：“##，把課備好就行了，其他的不要多想，這樣才能頭腦清醒，同時注意自己的語氣與語速，不要過快，就可以了！”聽完這一番話，我的心里稍微平靜了許多，但依然有些忐忑。隨著上課鈴的打響，我抱著教材與教案緩緩地來到教室門口，在進入教室門前我就已經想好了如何克服自己的“怯場心態”，最直接最有效的辦法就是在進入教室之前用自己的目光直視學生們的目光，環視一遍之后自己的心里莫名地有了些自信，因為我的目光與學生們的目光有了短暫的“交流”，心中也就有了些底氣。當我站在講臺中央，再次環視一遍底下的學生之后，開口說道“上課”，緊接著班長喊了“起立”。因為該班紀律松散，所以站起來并不整齊，有先有后，這時為了整頓紀律同時進一步消除自己的緊張心態，我半開玩笑地說道：“咱班同學的起立很有特點，不是同時并舉，而是爭先恐后啊！”說完，底下的學生們也都樂了，發出的不是嘲笑，而是羞赧的笑，我知道這是一個不錯的兆頭，至少表示學生不抵觸你。在拉近與學生的距離之后，接下來就要“書開正題”了。我把不知備過多少次的知識點一一向學生們展示出來，并用工整的粉筆字書寫板書。隨著時間的推移，不知不覺中自己的緊張感已經消失全無，思維與意識已經完全進入狀態。這時我發現底下說話的學生幾乎沒有，有的只是學生的眼神聚集在黑板上。看到這種情況，我不由得感覺自己的“第一次演出”受到了底下觀眾——學生們的“肯定”，一種成就感由心中產生。下課回到辦公室自己又再總結了這次課的得與失，把控堂情況和講述的知識點方面與老老師進行交流學習，從中我獲得了第一筆寶貴的教學經驗。現在回想起自己的第一次講課經歷，依然清晰展現在我眼前，它是我教學生涯的第一步，是我終身難忘的“第一堂課”

7，急七一街道黨員演講比賽稿

構建和諧校園從我做起藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。