沁園春長沙朗誦，沁圓春長沙這首詩怎樣才能朗誦出那種氣勢急急急急

來源：整理時間：2022-09-07 09:10:12 編輯：湖南生活手機版

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1，沁圓春長沙這首詩怎樣才能朗誦出那種氣勢急急急急
2，沁園春長沙朗誦全文
3，沁園春長沙的配樂注意是配樂不是配樂朗誦只要音樂有人
4，沁園春長沙朗誦用什么背景音樂比較合適
5，沁園春長沙
6，沁園春長沙朗讀節奏劃分是怎么樣的
7，沁園春雪朗誦伴奏音樂
8，沁園春長沙詩句朗誦帶漢語拼音
9，沁園春雪和沁園春長沙朗誦應注意些什么

1，沁圓春長沙這首詩怎樣才能朗誦出那種氣勢急急急急

氣勢豪情

找找剛考入大學的感覺，就能念出來。

用長沙話讀，讀慢一點

沁圓春長沙這首詩怎樣才能朗誦出那種氣勢急急急急

2，沁園春長沙朗誦全文

沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

沁園春長沙朗誦全文

3，沁園春長沙的配樂注意是配樂不是配樂朗誦只要音樂有人

古箏曲《十面埋伏》

酷我音樂盒或酷狗音樂盒里應該有，

你好！天空之城夢幻曲上半闕既景，音樂宜舒緩，下半闕議論，音樂宜鏗鏘如有疑問，請追問。

沁園春長沙的配樂注意是配樂不是配樂朗誦只要音樂有人

4，沁園春長沙朗誦用什么背景音樂比較合適

《沁園春·長沙》朗誦，用“少年中國說”比較合適。首先，此曲為純音樂，不帶人聲歌唱，只是在曲中穿插了一些和聲，反而跟純粹的音樂部分如影隨形相輔相成，比較適合做背景音樂；其次它的節奏分層次，有高亢激昂，有低沉渾厚，有舒緩悠揚，跟毛主席這首《沁園春·長沙》相合，感覺比較貼切。少年強則中國強富有愛國情懷，也是比較貼合的。擴展資料：創作背景毛澤東于1925年晚秋，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所的途中，途經長沙，重游橘子洲時所作。其時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯想起當時的革命形勢，寫下了這首詞。全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現了詞人和戰友們主宰國家命運的，是以天下為己任、蔑視反動統治者、敢于改造舊世界的革命青年。

5，沁園春長沙

就是獨自全句意思是獨自站在橘子洲頭……

獨自的意思

自己

獨自的意思

獨自

6，沁園春長沙朗讀節奏劃分是怎么樣的

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。看/萬山紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫大地，誰主/沉浮？攜來/百侶/曾游，憶/往昔，崢嶸/歲月稠。恰/同學少年，風華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流擊水，浪遏/飛舟？譯文：在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂。大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎？那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船？鑒賞：上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應該由誰來主宰的問題。“看萬山紅遍，層林盡染”，一個“看”字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是詞人“星火燎原”思想的形象化表現，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”則是詞人對自由解放的向往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明。這七句，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。“悵寥廓，問蒼茫大地。誰主沉浮？”的感嘆，這一問道出了詞人的雄心壯志，表現了他的博大胸懷，由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。

7，沁園春雪朗誦伴奏音樂

試試百度mp3以下關鍵詞英雄的黎明橫山菁兒或者 Conquest Of Paradise-Vangelis或者亞歷山大大帝 titans vangelis alexander

你在PPLIVE中就可以找到了

我強烈建議用紅旗頌前15秒一個節點報詩名，30秒左右又一個節點開始，整個樂曲的曲風和詩配的非常好，把詩的雄壯和其中微妙的婉轉襯托的相當好不要以為這是紅歌就看不上，之前我為這詩找音樂花了不小5個小時，也曾因為這是紅歌放棄了它，不過最后一再權衡，用它奪得了全校第一！試一下吧

沁園春雪藝術追求含蘊，詞中別有洞天。這首詞因雪而得、以雪冠名，卻并非為雪所作，而是在借雪言志。寄托了詩人對祖國山河的無比熱愛和贊美之情，表現自己要為中華民族建功立業的遠大抱負。所以我個人認為以輕柔的音樂搭配激情豪壯的朗誦最好。比如班得瑞的追夢人，神秘園之歌。（在百度mp3中都可以找到）

8，沁園春長沙詩句朗誦帶漢語拼音

沁園春·長沙（一九二五年）　　qìn 沁 yuán 園 chūn 春 ·chánɡ 長 shā 沙　　dú 獨 lì 立 hán 寒 qiū 秋，　　xiānɡ 湘 jiānɡ 江 běi 北 qù 去，　　jú 橘 zǐ 子 zhōu 洲 tóu 頭。　　kàn 看 wàn 萬 shān 山 hónɡ 紅 biàn 遍，　　cénɡ 層 lín 林 jìn 盡 rǎn 染；　　màn 漫 jiānɡ 江 bì 碧 tòu 透，　　bǎi 百 ɡě 舸 zhēnɡ 爭 liú 流。　　yīnɡ 鷹 jī 擊 chánɡ 長 kōnɡ 空，　　yú 魚 xiánɡ 翔 qiǎn 淺 dǐ 底，　　wàn 萬 lèi 類 shuānɡ霜 tiān 天 jìnɡ 競 zì 自 yóu 由。　　chànɡ 悵 liáo 寥 kuò 廓，　　wèn 問 cānɡ 蒼 mánɡ 茫 dà 大 dì 地，　　shuí 誰 zhǔ 主 chén 沉 fú 浮？　　xié 攜 lái 來 bǎi 百 lǚ 侶 cénɡ 曾 yóu 游，　　yì 憶 wǎnɡ 往 xī 昔 zhēnɡ 崢 rónɡ 嶸 suì 歲 yuè 月 chóu 稠。　　qià 恰 tónɡ 同 xué 學 shào 少 nián 年，　　fēnɡ 風 huá 華 zhènɡ 正 mào 茂；　　shū 書 shēnɡ 生 yì 意 qì 氣，　　huī 揮 chì 斥 fānɡ 方 qiú 遒。　　zhǐ 指 diǎn 點 jiānɡ 江 shān 山，　　jī 激 yánɡ 揚 wén 文 zì 字，　　fèn 糞 tǔ 土 dānɡ 當 nián 年 wàn 萬 hù 戶 hóu 侯。　　cénɡ 曾 jì 記 fǒu 否，　　dào 到 zhōnɡ 中 liú 流 jī 擊 shuǐ 水，　　lànɡ 浪 è 遏 fēi 飛 zhōu 舟？《沁園春長沙》這首詞的朗誦：　　“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這前三句應慢讀，其中，“北”字要重讀，“橘子洲頭”這句要稍稍拉長。　　“看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流;鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”這一層用不快不慢的語速讀，其中，“看”字為領起字，要讀的稍長，“萬”字起一個強調的作用，所以要重讀，“層林盡染”的語調稍微降一下，“漫江碧透，百舸爭流”語調升，“鷹擊長空，魚翔淺底”中的“擊”字要重讀，“淺”字也要重讀，不過是很輕松的感覺，想象當時的語境是，魚兒自由自在的在水里嬉戲，游來游去。　　“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”這三句，屬于快讀部分。“悵”要重讀，讀出詩人的那種豪情，“問蒼茫大地”這句的語調要升高，“誰主沉浮”要讀的稍微長些。　　從上闋中，要讀出作者的樂觀的積極的感情以及作者以天下為己任的民族責任感。　　“攜來/百侶曾游，憶/往昔/崢嶸歲月稠”這句的朗誦不做重點要求，只需讀對節奏即可，其中的“憶”字是下闋的領起字，稍重讀。　　“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒;指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”“恰”要讀的長一些，剩下的語句只需有一些升降調的起伏即可，要讀出當時那個年代像毛澤東，蔡和森，他們那一群革命青年的蓬勃朝氣與活力。　　“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”這句也屬于快讀部分。和上闋要求基本相同。“曾記否”，這句重音應在后，“到中流擊水”語調升，最后一句讀的長，給人以“余音繞梁，三日不絕”之感。　　從下闋中，要讀出革命者對于中國革命必勝的信心。

9，沁園春雪和沁園春長沙朗誦應注意些什么

1.看萬山紅遍、恰同學少年、望長城內外、惜秦皇漢武看、恰、望、惜都是所謂一字逗，要讀得干脆有力，填詞時這幾個詞譜規定的一字都一般都應該用去聲，就是要取得這種鏗鏘有力的效果。 2.兩首詞都要讀出對祖國河山的熱愛，也就是要富有自豪感，前者是要有生機，適合讀得稍快、活潑，后者要讀出壯麗，適合放慢、沉穩。 3.而曾記否、俱往矣之后這重在要讀出對個人前途的信心，這時候的激情不是因為山川，是因為自己。 4.曾記否可以讀得輕一些，蓄勢 5.后者在略輸、稍遜處走高，重音在這四字，而不是文采、風騷

我認為首先應該了解作都寫這首詩時的環境，感受作都的心情，其次要對文章絕對的熟悉，將自己置身于當時的環境，于作者合二為一，加入自己的感情去讀，最后，注意要有激情，要將字讀準，讀時可以加入相應的動作、表情，作為輔助，將自己的情緒充分地表達出來，盡量地去感染身邊的人，提起大家對這篇文章的興趣，即使只有一個人被你感動，被你感染，那你讀這篇文章也是成功的，要相信自己可以做到，而且能夠做得很好，那就一定能行，加油哦！！！

感情吧`

要欣賞一首詞，首先要了解作者寫作該詞的時代背景，因為時代背景對于詞人的感情是有影響的。然后還要把握詩歌或者詞的意象，通過意象來領略詩人的情感。就這兩點

激情抑揚頓挫最重要的是有自己的感情在里面恩自認為不需要像大多詩歌那樣讀的那么慢吧

首先要注意感情真實流露; 其次要注意句間停頓,連貫; 最后就是要注意語調和環境氛圍. 暫且就這些了//

注意要真情流露哦

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沁園春長沙朗誦，沁圓春長沙這首詩怎樣才能朗誦出那種氣勢急急急急

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1，沁圓春長沙這首詩怎樣才能朗誦出那種氣勢急急急急

2，沁園春長沙朗誦全文

3，沁園春長沙的配樂注意是配樂不是配樂朗誦只要音樂有人

4，沁園春長沙朗誦用什么背景音樂比較合適

5，沁園春長沙

6，沁園春長沙朗讀節奏劃分是怎么樣的

7，沁園春雪朗誦伴奏音樂

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2，沁園春長沙朗誦全文

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