9.社會、經(jīng)濟和政治制度受到教育right的制約教育的社交屬性主要包括:永久性,決定教育性質(zhì)的是生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度,6.的社會、經(jīng)濟和政治制度性質(zhì)restriction教育性質(zhì),基礎(chǔ)性質(zhì)ofprimaryschool教育具有強制性、公益性和統(tǒng)一性，其中強制性是根本性質(zhì)。

基礎(chǔ)性質(zhì)of1、普通中小學(xué) 教育的 性質(zhì)是

primary school教育具有強制性、公益性和統(tǒng)一性，其中強制性是根本性質(zhì)。強制也叫義務(wù)。讓適齡兒童少年接受義務(wù)教育，是學(xué)校、家長、社會的義務(wù)。誰違反這一義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)制。家長不送學(xué)生上學(xué)要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接收適齡兒童少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。所謂公益，就是明確規(guī)定“不收學(xué)雜費”。公益和免費性是掛鉤的。比如修訂后的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是在國家統(tǒng)一實施下，所有適齡兒童少年必須接受的公益事業(yè)教育，必須得到國家的保障。履行義務(wù)教育，不收學(xué)雜費。國家建立的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制教育制度實施

1。決定教育 性質(zhì)的是生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度。2.生產(chǎn)力對教育的制約表現(xiàn)在:生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育目的的確定。3.生產(chǎn)力水平制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。4.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度和學(xué)校結(jié)構(gòu)。5.生產(chǎn)力水平也制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式。6.的社會、經(jīng)濟和政治制度性質(zhì)restriction教育性質(zhì)。7.社會經(jīng)濟和政治制度制約著教育的目的和宗旨。8.社會、經(jīng)濟和政治制度制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。9.社會、經(jīng)濟和政治制度受到教育 right的制約

教育的社交屬性主要包括:永久性。只要人類社會存在，教育就會存在，階級社會的歷史性和階級性。教育在不同的社會或同一社會的不同歷史時期，在很多方面都是不同的，在階級社會里，教育必須反映統(tǒng)治階級的利益、愿望和要求，表現(xiàn)出鮮明的階級性。相對獨立，主要表現(xiàn)在:教育有自己的繼承關(guān)系；教育受其他社會意識形態(tài)的影響；教育與政治經(jīng)濟發(fā)展不平。