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1，幼兒園的孩子怎么進行家庭教育
2，幼兒園家庭教育方案
3，幼兒家庭教育
4，幼兒家庭教育知識應注意什么問題
5，父母如何對幼兒進行家庭教育

1，幼兒園的孩子怎么進行家庭教育

我的兒子下午從幼兒園回來，我仍舊會陪孩子到小區的活動場所玩玩滑滑梯，或者我老公陪孩子踢踢球，讓孩子充分活動后能夠很好的吃飯，晚上得到很好的睡眠，迎接第二天的到來。最主要的目的是希望孩子和大家在一起親密接觸，增加感情，讓他知道媽媽和爸爸沒有因為去了幼兒園而忽略對他的愛。孩子的身心健康是最重要的。

幼兒園的孩子怎么進行家庭教育

2，幼兒園家庭教育方案

　　幼兒園家庭教育方案篇1 　　一、指導思想　　認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家庭教育的主動性、積極性、實效性，努力使家庭教育與幼兒園一體化。　　二、工作要點: 　　1、加強家長委員會工作，公路護欄網召開家委會座談會，發揮家委會的作用。　　2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。　　3、做好網絡論壇工作。　　4、定期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。　　三、工作措施　　1、家長委員會管理扎實有效。本學期，將在上學期的基礎上進一步完善家長委員會的相關職責，進一步加強與家長的聯系，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與幼兒園管理，進一步提高管理的實效。　　2、采用多種形式，豐富家長學校的活動。　　①、本學期初，根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好各項計劃，做到有序實施。　　②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，來發現和整個問題，并將改進措施落實到以后的工作中去。　　③、對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。　　④、通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。　　3、抓好理論學習，切實提高教師及家長的家教理論水平。　　①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。　　②、本學期，我們將通過每月一次的家長會組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。　　幼兒園家庭教育方案篇2 　　活動產生的背景：　　當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。　　一、活動目的　　培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。　　二、活動主題：　　打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！　　三、活動口號：　　“我與孩子同讀書、共成長” 　　四、活動時間：　　20xx年4月——20xx年5月　　五、活動對象：　　全體教師、幼兒及家長。　　六、活動準備　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。　　七、活動內容及安排：　　（一）宣傳發動階段：4月上旬　　程序：　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。　　3、各年級初步確定推薦書目。　　2、宣傳發動，營造氛圍　　（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄　　（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容　　（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。　　（二）實施操作階段：4月中下旬　　班級閱讀活動的開展：　　1、開展“好書分享”活動。　　（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。　　（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。　　2、班級統一閱讀時間：　　（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。　　（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。　　（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等　　4、開展“流動小書包”活動。　　（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。　　（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。　　（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。　　5、以年級為單位組織各項活動　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；　　中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；　　大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。　　家庭親子共讀活動：　　向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的.活動中來，進行宣傳發動。　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。　　《親子共讀一本書》系列活動：　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書　　中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動　　大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。　　（以上親子制作在園內展示）　　（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年匯報活動）　　形式：　　1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；　　2、小班開展“親子詩歌朗誦會” 　　3、中班可“家庭故事表演賽” 　　4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽　　5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級　　以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！　　幼兒園家庭教育方案篇3 　　一、家長會目的　　①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過游戲來學習。　　②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。　　③傳播先進的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。　　二、會前準備　　1.發放調查問卷，了解家長的需求　　為了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家長發放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。　　老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學習交流的平臺，為家長提供實實在在的幫助。　　2.正式真誠的邀請　　很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。　　正確的做法是：親自給每位家長發送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。　　還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。　　三、家長會流程　　1.家長簽到　　做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。　　2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活　　教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。　　3.班主任開場致辭　　非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。　　4.進行本學期教學工作總結　　教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。　　5.家長代表發言　　幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。　　6.表彰分享環節　　以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。　　7.親子互動游戲　　游戲：比比看　　游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。　　游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。　　小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。　　請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。　　討論分享環節：　　幼兒生活自理金點子　　(分四組分別討論) 　　A：幼兒進餐，您是如何做的? 　　B：幼兒入睡，您是如何做的? 　　C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的? 　　D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的? 　　活動小結：　　生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。　　每個幼兒在成長的過程中，都有學習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為? 　　8.假期需要家長配合的工作　　假期即將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。　　注意事項　　①注意通行安全　　走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。　　②注意用電安全　　認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。　　③注意飲食衛生　　過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。　　④規律飲食和生活　　請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。　　⑤控制看電視時間　　放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。　　⑥讓孩子自己的事情自己做　　假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。　　⑦預防疾病　　放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。　　9、結束語　　在班主任工作和教學工作上，我需要進步的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。　　幼兒園家庭教育方案篇4 　　幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現幼兒園教育和家庭教育的同步協調發展，特舉行家庭教育征文活動。　　一、征文范圍　　圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）　　二、參加對象：幼兒園全體家長　　三、活動時間： 20xx年5月5日至5月16日　　四、征文方式：　　20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。　　五、文本要求：　　1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實故事。　　2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無論哪一類細節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發議論。　　3、案例文本內容格式　　（1）標題：細節名稱，字體：宋體三號加黑居中。　　（2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。　　4、案例字數不限。　　六、活動要求：　　1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。　　2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網站供學習交流：　　幼兒園家庭教育方案篇5 　　一、指導思想：　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。　　二、工作目標：　　1.發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。　　2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。　　3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。　　4.通過《服務效三、具體工作要求與措施果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。　　5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。　　5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。　　6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。　　幼兒園家庭教育方案篇6 　　新的學年開始，在新的學期里，我們要按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃如下：　　一、指導思想　　家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的發展水平和家家庭的生命質量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。為此，根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關于指導推進家庭教育的五年規劃（XX—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區“xx”教育事業改革與發展規劃》根據本幼兒園的特點，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利于兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。　　二、工作重點　　（一）夯實家庭教育基礎常規工作，完善各項制度建設。　　1、指導站的站長要按時參加組織家庭教育工作例會。平時要掛在網上，以方便工作。　　2、指導站要按時上傳本學期工作計劃和期末的總結到校園網家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統計表給家庭教育辦公室。　　3、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，要定人員、定時間、定內容。家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。指導站每學期一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。家長學校工作要做到十有，即有組織、有經費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業、有制度、有考評。　　4、網頁建設工作。及時更新校園網家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時報道家庭教育工作開展情況，同時將更新內容后的網址轉發指導師qq群。　　（二）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。　　1、為提高家庭教育理論，規范家庭教育指導內容和要求，確定幼兒園分年齡段教學課題設計及其綱目。　　2、家庭教育基礎常規工作研討會。　　3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。　　4、征集家庭教育名言及家庭教育指導菜單。　　5、家庭教育參賽論文征集。　　6、家庭教育公益視頻征集及遴選。　　7、家庭教育講座錄像課評比。　　（三）加強家庭教育隊伍能力提升，強化呱呱課堂管理。　　為提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間為1小時；說課前指導站站長負責將說課教師的說課稿（電子版）發市家庭教育研究指導中心。　　（四）拓寬家庭教育宣傳服務渠道，力促家庭教育落地。　　為貫徹落實《關于進一步加強家長學校工作指導意見》要求，提高家長的家庭教育素養，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社區，為每一個家庭服務。　　備注　　9月　　1、擬定XX-XX學年度第一學期家庭教育工作計劃，把計劃發到網上欄目。　　2、區教育局家庭教育工作例會（XX年9月4日下午4:00整在區教育局二樓會議室召開）　　3、18冊家長學校教材補訂工作。　　4、講師研修班未參加校園人員補課。　　5、學習《全國家庭教育指導大綱》。　　6、家長調查問卷及匯總。　　7、各年級組家長講座。　　8、各班改革家長會。　　9、家長傳統文化培訓（讀《弟子規》、唱感恩歌曲、手語等）。　　10、《不輸在家庭教育上》作業。　　11、菜單（每位教師發一份）　　12、家長開放日。　　10月　　1、家庭教育公益視頻征集　　2、華人家庭教育高峰論壇等全國家庭教育參賽論文征集。　　3、《不輸在家庭教育上》作業。　　4、菜單（每位教師發一份）。　　5、家長開放日。　　11月　　1、家長名言及家庭教育指導菜單收集整理。　　2、家庭教育講座錄像課征集。　　3、家長開放日。　　4、家長學校讀書交流會（圍繞《不輸在家庭教上》）　　5、《不輸在家庭教育上》作業。　　6、菜單（每位教師發一份）。　　幼兒園家庭教育方案篇7 　　現狀分析：　　1、學習方面，有好學上進的心，缺主動學習的行動。　　2、運動方面，協調和爆發力不強，耐力還行，運動及戶外時間少。　　3、社會交際方面，在家人前能表現有禮貌的一面，在家長提示下，也能在一般社交中表現得禮貌。主動溝通能力欠缺，不善于主動交友，局限于小圈子。　　4、興趣愛好方面，表現出對圍棋的一定愛好，能主動思考，但尚浮躁，缺乏更多的鍛煉。鋼琴練習中，不排斥，但仍然是練習時間不多。　　5、習慣養成方面，養成家人間問候習慣，基本養成每天父母陪讀習慣，無按時起床睡覺習慣，無按時吃飯習慣，無參與家務習慣，無定時學習習慣，　　教育設想：　　重在養成良好的生活學習習慣，努力把生活和成長的快樂與積極向上努力學習融合在一起，既能感受家庭和成長的快樂，又要適度緊張保持對學習的追求，既要強身健體，養成積極開朗的性格，又要認同只有付出才會有成果的教育過程。　　教育計劃：　　1、每天利用放學回家后或飯后一段時間進行戶外活動，可以是騎自行車，可以是滑輪滑，也可以是散步，但要保證在戶外，保證能有半個小時以上的時間，最好能和同學間互相交流玩耍。　　2、每天養成7點鐘起床的習慣，起床后養成固定場所晨讀10分鐘習慣，近期將以讀認《三字經》為主，以后根據實際情況再做要求和指定晨讀內容。　　3、晚上父母養成陪讀一個小時的習慣，注重思維訓練，注重自我學習，養成自己看書的習慣。近期重視大位數的加減法練習，爭取到年底三位數加減做到既快又準確，加強自主認字的進度，能翻閱購買的圖書。　　4、關注興趣班所學的圍棋相關學習內容，可經常觀看圍棋電視節目，觀看教育視頻或者上網交流學習來提供棋藝。平時多聽鋼琴曲和經典音樂，具備一定的音樂修養。　　5、養成利用單獨機會父母要不斷嘮叨，灌輸積極的為人、處事、學習、生活態度等的習慣。尊重生命，注重友情、親情，積極面對困難。　　6、養成整理自己內務的習慣，保管好自己的玩具，整理好自己的書籍，收拾自己的書桌，慢慢養成獨自睡覺的習慣。　　7、親近大自然，周末適度出游，條件允許的情況下，每月安排短期旅游計劃。

幼兒園家庭教育方案

3，幼兒家庭教育

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多和孩子溝通，現在大多數80后都不會帶孩子，不知道怎么去教育孩子，作為一個家長很有必要去了解下孩子的心理想法，關心孩子的學習和生活，去看看關于教育的資料，董進宇博士的家長突圍就是講孩子的教育問題，董博士是全國50多所重點中學的教育顧問，應用自己創立的理論在全國各地推廣，到現在為止已經在全國巡回演講了近6000場次，被欲為中國親子關系第一人，參考資料（ www.kindhealthy.net ）

多與孩子說話，雖然他不會說，但多聽對他很有幫助的，多出門，看到什么就說，一直跟孩子對話，這樣對孩子以后說話有幫助的，父母可是孩子最好的老師呢！

一歲的孩子可以進行早期教育主要以培養親子感情為主抓住孩子的發展特點

幼兒家庭教育

4，幼兒家庭教育知識應注意什么問題

“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壯，才能枝繁葉茂、開花結果。”當家長的一定要克服溺愛、偏愛、護短寶寶的心理，以科學的方法重視家庭教育，特別是幼兒早期教育。一.、家長要成為寶寶的表率，這是實施家庭教育的關鍵。父母要成為寶寶的表率，要以自己的模范言行影響自己的寶寶。寶寶對父母的一舉一動、一言一行都想學習，父母的語言、行為、待人接物的方式，都會對寶寶起很大的作用。有的家長怕寶寶在幼兒園吃虧，就囑咐孩子說：“ 別人若是打你，你就使勁打他。”一旦自己的寶寶真的吃了虧，就不依不肯，甚至恐嚇對方。還有的寶寶把幼兒園的玩具拿回家，家長不但不批評教育寶寶，反而說：“幼兒園的玩具那么多，拿一點回家沒關系”等。這些錯誤的教育方法，對寶寶的的健康成長是不利的。父母對自己的言行要檢點，以防一時疏忽，在寶寶心靈中留下不好的影響。二.家長要在幼兒心目中樹立崇高威信，這是實施家庭教育的基礎。威信從哪兒來？有的家長為顯示自己在家庭中的威風，就用粗暴的做法代替嚴格的教育方法，這樣只會使寶寶變得野蠻，在寶寶心目中，家長的威信其實是沒有的。也有的家長采用溺愛的教育方法，這樣也只會使寶寶變的任性、自私、自立性差，家長的威信也沒有了。正確的方法是家長必須擺正自己在家庭中的位置，以自己的正確、高尚言行樹立和鞏固自己的威信。家長對子女進步的真正關懷，以及樸實廉潔的作風，不僅可獲寶寶敬仰，而且還能使幼兒在潛移默化中受到熏陶，在孩子一生的生活中留下深刻的印象。三.家長要把對寶寶的嚴格要求和對他們的尊重結合起來。沒有嚴格的要求就沒有教育，不保護寶寶的自尊心就沒有真正的教育。父母對寶寶提出的要求應該是合情合理、堅定不移、經常一貫和孩子所能接受的。然而，家長的要求有時盡管是合情合理的，但對寶寶來說，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成寶寶的意識行為，單純用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達不到目的的，只有循循善誘、啟發自覺，時時刻刻保護孩子的人格尊嚴，才能使寶寶自尊自重、奮發向上。

5，父母如何對幼兒進行家庭教育

關鍵詞：家庭教育方法在孩子成長過程中,良好協調的家庭教育對孩子的成長十分重要.在現實生活中,家長在教育孩子時態度的不一致性,對孩子的消極影響很大. 父母教育目標,態度不一致,或者祖父母與父母之間教育態度不一致,最容易使孩子不知所措,不能準確地判斷正誤,使他們缺少獨立性與自主意識,容易在察言觀色中抉擇自己的行為. 家庭所表現的不同態度也會在社會交往中再現.孩子在一位老師面前是規規矩矩,一副安靜懂事的好孩子的面孔,在另一位老師面前無法制服的搗蛋孩子,這種"雙重"的性格潛藏著虛假的東西,長期下去會使孩子成為我們常說的"兩面派". 有些家長為了教育孩子,夫妻協作分工,父親扮"黑臉",母親扮"紅臉",當孩子不聽話時,"黑臉"的父親就板著臉,進行訓斥,懲罰,打罵;在這個時候,"紅臉"的母親認為父親對孩子管教到一定程度時,再出面圓場去哄孩子.這樣做顯然是不合適的. 首先,這樣的"分臉"教育不利與孩子良好品性的培養.好玩,好奇心大,愛模仿,是孩子的天性,但由于他們對事物的是非分辯力差和自制力差,就常會做出一些過格(即調皮)的事.對此,家長自然不能放縱不管.孩子的玩本來就是他們認識世界,拓展知識的重要途徑.只要他們玩的健康和安全,家長就無需干涉,甚至還應當和孩子一起玩.通過和孩子一起玩,了解孩子的興趣與閃光點,然后有意識地為他提供條件,使其自然形成的愛好和特長得到充分發展. 其次,"分臉"不利于孩子認識其缺點和錯誤.對待孩子的缺點和錯誤,父母在教育態度上應體現出一致性,雙方都有責任教育孩子.若一方批評,責罰,另一方卻態度曖昧,甚至袒護孩子,孩子就會形成這樣一種錯覺;我做的不一定是錯的,你看,媽媽(或爸爸)并沒有批評我;只有爸爸(或媽媽)老是看我不順眼,愛指責我.這樣,孩子就很難省過糾非,不利于孩子正確的認識自己. 第三,"黑臉"不利于與孩子培養感情.孩子都有自己獨立的人格和自尊心,他們都希望得到大人的注意的疼愛.不少孩子還是很敏感的,大人對他的一言一行,是愛還是惱,是關心還是嫌棄,他們都能感受到.因此和孩子打交道,"黑臉"會使孩子害怕還疏遠.長此以往,孩子就會產生感情隔閡,乃至產生對立情緒和逆反心理,就很難接受教育了.有的家長認為自己"黑臉"的本意是為孩子好,說自己是屬熱水瓶的-----外冷內熱.但這些家長沒有認識到,年少的孩子對事物的認識大是直觀,膚淺的,他們思考問題不可能像成年人那樣深刻和透徹,而往往通過直觀感受來形成自己的愛和惡.因此,家長對孩子的教育無需采用"分臉"這一類曲折的教育方式,應直接明確,就事論事,并應以肯定和鼓勵為主,即使孩子闖了禍,對他批評和懲罰時,也要持沉著,冷靜的態度,需要嚴肅但不可粗暴兇狠,并要注意責罰的分寸.更重要的是,要在方行舉止上使他感到,這是出于對他的愛. 最后,應該指出的是,家教最重要的還需父母父母身作楷模.父母要求孩子做到的,自己必須首先做到.否則,望子成龍的愿望就很難實現. 家長教育方法的不一致性也會使孩子在觀察中找到空隙,孩子會為尋找到一種躲避懲罰的辦法而撒謊.所以,家長對孩子實施教育時,父母,祖父母們應該精心策劃,針對孩子成長中的規律,特點和問題,采取統一協調的教育方法.