考試大綱要求:分析修改病句，病句類型有:語序不當、搭配不當、成分不全或多余、結構,從近幾年的高考試卷可以看出，這個考點的出題方式主要有四種:(1)判斷一句話是否語病；(2)要求考生修改原句中的病句；(3)判斷病句的分析是否正確；(4)判斷病句的修改是否恰當,modification病句練習題和回答1。
modification病句練習題和回答1。學生們非常熱愛今天的快樂生活。變化:學生珍惜今天的幸福生活。2.周老師指導我們造了許多不同類型的船。變化:周老師指導我們造了許多不同類型的船。3.看了電影《雷鋒》，深受教育。變化:看了電影《雷鋒》后深受教育。4.海洋中有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。變化:海洋中有帶魚、黃魚等多種魚類。5.我必須改掉我的壞習慣。改變:我必須改掉我的缺點。6.訂閱過《中國青年報》《小學數學報》《少年文藝》等報紙。變化:訂閱了《中國青年報》《小學數學報》《少年文藝》等刊物。7.通過改革開放，我們的生活得到了改善。改革:改革開放改善了我們的生活。8.我們應該發揚老一輩的革命事業。改革:我們應該發揚老一輩的革命傳統。
2、小學語文 病句 練習題首先介紹錯誤原因，據理力爭，改正~ ~分析修改病句 1。考試大綱要求:分析修改病句，病句類型有:語序不當、搭配不當、成分不全或多余、結構，二、考點說明本考點考生以分析修改為主。從近幾年的高考試卷可以看出，這個考點的出題方式主要有四種:(1)判斷一句話是否語病；(2)要求考生修改原句中的病句；(3)判斷病句的分析是否正確；(4)判斷病句的修改是否恰當，很多判斷題出現在第一卷，比如1999年、2000年、2001年的全國高考第五題，有時會要求考生修改，出現在第二卷，比如1998年的全國高考第32題。
