如果說從行業(yè)的發(fā)展趨勢而言，小學(xué)的在校學(xué)生比初中的在校學(xué)生要多，也就是說對老師的需求比初中老師要多一些，所以相對就業(yè)會比初中更容易一些，機(jī)會也更多，不管是在線上/線下教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是在職公辦/私立學(xué)校都是如此，再加上二胎政策放開之后，幾年之后小學(xué)老師的缺口會更大.小學(xué)數(shù)學(xué)里有一個版塊就是小學(xué)奧數(shù)，這部分老師缺口還是蠻大的，缺口就是機(jī)會，如果這塊硬骨頭可以堅(jiān)持啃下來，不管是全日制學(xué)校還是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)小學(xué)奧數(shù)老師都有競爭優(yōu)勢.但是有一點(diǎn)就是說當(dāng)一個小學(xué)老師跟性格也有關(guān)系，可能需要你有耐心對待學(xué)生，而且初期在研發(fā)課件的時候要下大工夫，因?yàn)樘幱谛W(xué)的學(xué)生除了需要耐心之外，還需要以一種更有趣的方式讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)，不能講的太過枯燥乏味.而對于初中數(shù)學(xué)老師來說要想成為比較出色的數(shù)學(xué)老師可能需要大量的積累在知識輸出的時候更多的是讓學(xué)生可以養(yǎng)成一個好的數(shù)學(xué)解題習(xí)慣并把一些數(shù)學(xué)解題的方法交給學(xué)生.發(fā)展前途上畢竟?fàn)砍兜街锌迹锌嫉奶蕴时雀呖歼€高，所以只要牽扯到考試有分?jǐn)?shù)的比對就都是有發(fā)展機(jī)會的.所以你要結(jié)合自己的性格還有自己的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)難度的執(zhí)行力如何來確定到底在小學(xué)發(fā)展還是初中發(fā)展因?yàn)榫拖裎覄偛耪f的小學(xué)和初中都有機(jī)會就是看你自己對自己的定位到底是普通老師還是爭取當(dāng)一個出色的老師了能不能堅(jiān)持做積累來完成自己的目標(biāo).如果單純從考教師資格證的角度我推薦考初中數(shù)學(xué)因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)教師資格證的范圍更廣一些以后不管是你決定做小學(xué)還是初中數(shù)學(xué)，這個證都可以用.如果從收入來就看教師的教學(xué)水平了，不管是在線上/線下教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是在職公辦/私立學(xué)校老師，小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)老師拿高工資的老師都大有人在，因人而異了.。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)老師好還是初中數(shù)學(xué)老師好？

如果說從行業(yè)的發(fā)展趨勢而言,小學(xué)的在校學(xué)生比初中的在校學(xué)生要多,也就是說對老師的需求比初中老師要多一些,所以相對就業(yè)會比初中更容易一些,機(jī)會也更多,不管是在線上/線下教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是在職公辦/私立學(xué)校都是如此,再加上二胎政策放開之后,幾年之后小學(xué)老師的缺口會更大.小學(xué)數(shù)學(xué)里有一個版塊就是小學(xué)奧數(shù),這部分老師缺口還是蠻大的,缺口就是機(jī)會,如果這塊硬骨頭可以堅(jiān)持啃下來,不管是全日制學(xué)校還是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)小學(xué)奧數(shù)老師都有競爭優(yōu)勢.但是有一點(diǎn)就是說當(dāng)一個小學(xué)老師跟性格也有關(guān)系,可能需要你有耐心對待學(xué)生,而且初期在研發(fā)課件的時候要下大工夫,因?yàn)樘幱谛W(xué)的學(xué)生除了需要耐心之外,還需要以一種更有趣的方式讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué),不能講的太過枯燥乏味.而對于初中數(shù)學(xué)老師來說要想成為比較出色的數(shù)學(xué)老師可能需要大量的積累在知識輸出的時候更多的是讓學(xué)生可以養(yǎng)成一個好的數(shù)學(xué)解題習(xí)慣并把一些數(shù)學(xué)解題的方法交給學(xué)生.發(fā)展前途上畢竟?fàn)砍兜街锌?中考的淘汰率比高考還高,所以只要牽扯到考試有分?jǐn)?shù)的比對就都是有發(fā)展機(jī)會的.所以你要結(jié)合自己的性格還有自己的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)難度的執(zhí)行力如何來確定到底在小學(xué)發(fā)展還是初中發(fā)展因?yàn)榫拖裎覄偛耪f的小學(xué)和初中都有機(jī)會就是看你自己對自己的定位到底是普通老師還是爭取當(dāng)一個出色的老師了能不能堅(jiān)持做積累來完成自己的目標(biāo).如果單純從考教師資格證的角度我推薦考初中數(shù)學(xué)因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)教師資格證的范圍更廣一些以后不管是你決定做小學(xué)還是初中數(shù)學(xué),這個證都可以用.如果從收入來說,就看教師的教學(xué)水平了,不管是在線上/線下教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是在職公辦/私立學(xué)校老師,小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)老師拿高工資的老師都大有人在,因人而異了.。

2、南充一小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試“神！題！”，你聽說了嗎？

此道神題出現(xiàn)在南充順慶區(qū)的五年級期末考試當(dāng)中，出現(xiàn)后就已經(jīng)炒爆了網(wǎng)絡(luò)，教育局回應(yīng)此舉是為了孩子們能夠有質(zhì)疑權(quán)威的膽量以及自我判斷的精神，但是這個題可不可以讓孩子充生質(zhì)疑能力呢？肯定是不可能的，挑戰(zhàn)權(quán)威不是一個題就可以解決的，而是在平常的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)，突然在期末考試中出一道非常規(guī)的題，只會讓所有學(xué)生都懵了，網(wǎng)上也出現(xiàn)了很多批判的聲音，甚至于有的媒體標(biāo)題寫的是大學(xué)白讀了，說明此題真的不簡單。

3、小學(xué)配班怎么選老師？優(yōu)秀語文老師或優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師，選哪個好？

作為一名小學(xué)老師，就來聊聊自己的看法！我想，這個問題應(yīng)該是家長提問的，如果我家孩子到了上學(xué)階段，我也會如此考慮，也會一番打聽，甚至為了去某某班而費(fèi)一番周折。那么，問題來了，語文老師和數(shù)學(xué)老師，到底應(yīng)該選哪個呢？先來說說我們這里吧，我們這呢，一二三年級都是一個老師同時擔(dān)任語數(shù)兩門學(xué)科，所以呢，就沒有必要選了，

再者，就算您那里需要選擇，需要做抉擇。也不要過早主觀地認(rèn)為語文比數(shù)學(xué)重要，或者數(shù)學(xué)比語文重要，因?yàn)椋坏┯辛诉@種思想，勢必會影響到孩子今后學(xué)習(xí)時間的分配，作為成人，我們應(yīng)該有這種一種意識，無論哪門學(xué)科，其都是一樣的，沒有優(yōu)劣之分，如果說，非要給出個答案，是語文好，還是數(shù)學(xué)好？我想，除了看孩子自身情況外，還得隨緣！為什么呢？因?yàn)椋退闶翘丶壗處煄У陌啵灿胁患案竦摹?/p>