18合肥三模，理科448分，如何沖刺上一本。我現(xiàn)在就只能夠理解成合肥三模的難度系數(shù)與近三年的高考難度相當(dāng)，最后，祝所有考生備考順利，高考圓夢(mèng)，考生一定要明白，這個(gè)分?jǐn)?shù)能進(jìn)了這兩所學(xué)院，但這個(gè)分?jǐn)?shù)去的專業(yè)，是考生你所喜歡的嗎，這兩個(gè)專業(yè)，是考生都愿意學(xué)習(xí)的嗎。

1、合肥理科三模490分，2018能上什么大學(xué)？

這是2016、2017安徽省高考分?jǐn)?shù)線的切線情況：由于三模的參考價(jià)值和科學(xué)性對(duì)高考的參考沒有省質(zhì)檢來的準(zhǔn)確，這里只分析分?jǐn)?shù)：理科490，參照近兩年的情況預(yù)測(cè)大概在本二頭段，本一末端，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以報(bào)考的院校還是比較多的，可以填報(bào)二本院校，如果想留在本省讀大學(xué)，二本院校值得考慮，報(bào)考本省的大學(xué)，這個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)受到前段的壓力，所以填報(bào)二本的可能性非常大。

2、2018合肥三模，理科448分，如何沖刺上一本？

我是憨憨噠二哥，高考志愿填報(bào)、專業(yè)推薦及分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)等信息，關(guān)注我！有高考相關(guān)問題的，關(guān)注我，然后到問答首頁(yè)提問，并邀請(qǐng)我回答！2018合肥三模，理科448分，如何沖刺上一本？我們先來分析一下本分?jǐn)?shù)與一本線的差距，然后提出一點(diǎn)備考建議！分?jǐn)?shù)分析安徽自2017年開始，二本三本合并招錄，分?jǐn)?shù)線也因此有所下降，

2017年，安徽理科一本線為487分。預(yù)測(cè)2018年一本線與2017年持平的話，則448分離一本線近40分，（安徽大學(xué)）備考建議距離高考還有20來天，提高40分難度不小，但也不是沒有可能。我的建議是：一、從自己最薄弱的環(huán)節(jié)入手，消除知識(shí)盲點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效提分，高考中，70%左右的題目考察的都是基礎(chǔ)知識(shí)，也就是認(rèn)真研讀書本，就能掌握的知識(shí)。

最薄弱的科目，也是提分難度最小的科目，二、練習(xí)、分析、學(xué)習(xí)，再循環(huán)。通過適度的練習(xí)來保持良好的題感，通過分析錯(cuò)題，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)盲點(diǎn)，然后通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，補(bǔ)齊能力短板，消除知識(shí)盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)有效提分。最后，祝所有考生備考順利，高考圓夢(mèng)！（圖片及部分信息整理自網(wǎng)絡(luò)）優(yōu)秀是種習(xí)慣，堅(jiān)持是種能力，

3、合肥理科考生三模520分，不知道能上什么大學(xué)？

如果是理科520分的話，對(duì)此進(jìn)行合理，預(yù)測(cè)的話，是可以上一個(gè)普通的一本大學(xué)或者是較好的二本大學(xué)。可以通過對(duì)比2017年以及2016年之前的分?jǐn)?shù)線，確實(shí)一次成績(jī)代表不了什么，但是每次的成績(jī)綜合的評(píng)估，就是對(duì)我們最后能考上什么樣的大學(xué)一個(gè)最為準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。我還記得那年我高三的時(shí)候我?guī)缀跏菑拿恳淮蔚闹芸嫉矫恳淮蔚脑驴嫉矫恳淮未笮偷哪M考，

沒有哪一次考試我不在擔(dān)心，我擔(dān)心我能不能上好的大學(xué)？我擔(dān)心高考那一次我能不能好好發(fā)揮，我擔(dān)心能不能碰到我擅長(zhǎng)的題目，我擔(dān)心會(huì)不會(huì)我剛好就碰到了我不擅長(zhǎng)的難題。我希望自己的一切都能順順利利，所以整個(gè)高三我能送給自己的，只有拼搏，因?yàn)樽詈笪蚁霌Q來自己一個(gè)不后悔，我想告訴我自己我盡力了。現(xiàn)在距離高考只有幾天的時(shí)間了，你能做的就是盡可能的調(diào)整好自己的心態(tài)，輕輕松松的進(jìn)入考場(chǎng)，把你最好的水平發(fā)揮出來，

4、安徽2019年文科考生，三模考分494分，二本線行嗎？

根據(jù)近年來安徽的實(shí)際分?jǐn)?shù)線來看，考生如果在實(shí)際高考中，也能拿到494分的話，應(yīng)該超過二本線是大有希望的。近兩年，安徽三本、二本合并，實(shí)際上已經(jīng)沒有三本，過去的三本線，其實(shí)就成了現(xiàn)在的二本線；從上述十年數(shù)據(jù)平均看來，約為483分，所以，書生說，494分，應(yīng)該是可以超越二本線的；特別是近三年的分?jǐn)?shù)線，應(yīng)該都是低于考生的可能成績(jī)的，不過，如果以去年的情況看，考生比二本線486分，僅僅超了8分。

目前這樣的成績(jī)，在高考的時(shí)候，能不能仍然得到這個(gè)數(shù)字，是非常值得懷疑的，因?yàn)椋退闶峭瑯与y度的題，現(xiàn)在考試和馬上來臨的高考考場(chǎng)的考試，對(duì)考生的壓力是不同的，更多的人，上考場(chǎng)會(huì)心理壓力大，臨場(chǎng)發(fā)揮不好的可能性更大；所以，想要達(dá)到二本線，考生還需要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取平時(shí)能有更多的成績(jī)，用來彌補(bǔ)高考中因緊張而丟失的分?jǐn)?shù)。