1.公益所謂公益，就是明確規定“不收學雜費”。公益和免費是連在一起的。修訂后的義務教育第二條規定，國家實行九年制義務教育制度。義務教育是所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。執行義務教育，免學雜費。國家建立了義務教育經費保障機制，確保義務教育制度的實施。2.統一統一是一個貫穿始終的概念。

現在所有的學生都在接受義務教育九年了，卻不知道義務教育是什么，那么義務教育是什么概念呢？義務教育，有什么特點？什么概念？義務教育是法律規定適齡兒童、少年必須接受的，由國家、社會和家庭保障的國民教育。其實質是依照法律的規定，對適齡兒童、少年實施一定時期義務教育的一種制度。義務教育又稱義務教育和免費義務教育。

我國義務教育法規定義務教育年限為九年，符合我國國情，是適當的。國家強制義務教育是義務教育最本質的特征。意思是義務教育按照法律的規定，實施和強制執行由國家強制力保障。義務教育既是受教育者的權利，也是國家的義務。國家應當依法保護適齡兒童接受義務教育的權利，這是國家意志的體現。為了保證義務教育的實施，必須輔之以系統完善的立法、執法、監督體系，依靠國家法律的強制力來保證。

First，[強制]。強制也叫強制。讓適齡兒童少年接受義務教育，是學校、家長和社會的義務。誰違反這一義務，誰就要受到法律的規制。如果父母不送他們的學生去學校，他們應該承擔責任；學校不接收適齡兒童少年上學，學校應當承擔責任；學校不提供相應的條件，也要受法律規范。二、【免費】。明確規定“不收學雜費”。公益和免費是掛鉤的。對農村來說，今年到明年學雜費將全部免除，但對城市來說，還需要一個過程。

團結始終是一個理念。新法中，自始至終都在強調實行全國統一的義務教育其中包括建立統一的義務教育階段教材設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費標準等等。這些與統一有關的內容，都以不同的形式體現在法律的修改中。四、【強制】。強制也叫強制。讓適齡兒童少年接受義務教育，是學校、家長和社會的義務。

義務教育的特點包括:強制性、公益性、普及性。1.義務教育是適齡兒童、少年依法必須接受的，由國家、社會和家庭保障的國民教育。其實質是依法對適齡兒童、少年實施一定時間的義務教育制度。2.實際上，這是依法對適齡兒童少年實施一定年限的義務教育制度。每年限九年，也叫九年義務教育，-0/，也叫義務教育和免費義務教育。

民國時期，一般認為文盲率是80%。例如，毛主席在1945年《論聯合政府》的報告中提出:“掃除百分之八十人口中的文盲，是新中國的一項重要任務。”新中國剛成立各種產業蓬勃發展，但中央領導一步到位達到了發達國家的教育水平，體現了國家再窮也不能窮于教育的堅定信念。

China 義務教育的特點是強制性、自由性、普遍性和世俗性。1.強制也叫強制。讓適齡兒童少年接受義務教育，是學校、家長和社會的義務。誰違反這一義務，誰就要受到法律的規制。如果父母不送他們的學生去學校，他們應該承擔責任；學校不接收適齡兒童少年上學，學校應當承擔責任；政府不提供相應的條件，但也必須受到法律的規范。2.免費和公益是掛鉤的。修訂后的義務教育第二條規定，國家實行九年制義務教育制度。

執行義務教育，免學雜費。國家建立了義務教育經費保障機制，確保義務教育制度的實施。3.普及教育、義務教育、免費教育是義務教育的本質特征。自由的步驟可以根據國情逐步實施，但自由的特征必須堅持。公益性是整個教育的特點。義務教育應該更徹底一些，不僅要普及和強制，還要免費。延伸資料:團結也是中國義務教育的一部分特質，是貫穿義務教育始終的一種理念。

義務教育 stage的特點:應該是普遍性、基礎性、發展性的。(1)普及性是指義務教育的課程要面向每一個學生，其標準是絕大多數學生都能達到的，以保證每一個學生都能達到國家的基本素質要求，(2)基本是指課程的內容和要求應該是基本的，體現國家對每個公民素質的基本要求。(3)發展性是指課程要著眼于學生的終身學習，適應學生發展的不同需要，為學生提供自主、全面、可持續發展所必需的基礎知識、基本技能、良好的情感、態度和價值觀以及各種必要的能力。