這些都可以作為評價師德師風考慮的因素師德師風自我評價,作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人,怎樣填寫對師德師風建設方面總體評價,寫對師德師風建設方面的評價就是寫教師的品格，教師的品德。
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業.備好復一節課，上好每一堂課;..批好每一份作業.教直好每一個覺生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵
你好！寫學生對老師的師德師風評價，主要從以下幾個方面來判定：最關鍵的，老師有沒有違規補課行為，有沒有上課的時候不講而放到補習班去講;另外，有沒有辱罵并體罰學生的行為;有沒有看不起成績差的學生;有沒有上課穿奇裝異服等等。這些都可以作為評價師德師風考慮的因素
3、怎樣填寫對師德師風建設方面總體評價寫對師德師風建設方面的評價就是寫教師的品格，教師的品德。1、自任現職以來，該同志擔任語文、數學教學工作，在教學中認真備好每一節課，虛心向有經驗的教師學習，邊學邊教教學并進，2、該同志注重運用教育學、心理學原理和素質理論，面向個體學生，全面發展。3、上好每一節課，向課堂要效益，培養學生良好學習習慣和能力，使學生愉快學習，減輕了學生負擔，4、該同志是學校的骨干教師，多年來以嚴謹治學治教的態度，潛心研究課標、教學教法，不斷提高教學水平和業務能力，提高了教學質量。5、擔任班主任期間，該同志能以情動心，以身導行，利用自身優勢組織學生開展豐富多彩的活動，豐富學生的生活，班級學風濃，班風正，在各項比賽中都取得好成。
