優(yōu)秀班主任，如何做一名優(yōu)秀班主任

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-10 21:52:33 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，如何做一名優(yōu)秀班主任
2，優(yōu)秀班主任應(yīng)具備哪些素質(zhì)舉例說(shuō)明
3，如何做一名優(yōu)秀的班主任
4，如何成為一名優(yōu)秀班主任
5，如何成為一名優(yōu)秀的班主任
6，怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀班主任
7，怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任

1，如何做一名優(yōu)秀班主任

作為一名合格的人民教師，首先得熱愛(ài)本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛(ài)生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級(jí)治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。

想要做一名優(yōu)秀班主任一、崇高的職業(yè)道德和無(wú)私的敬業(yè)精神。二、淵博的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的教育理論。三、先進(jìn)的教育理念和開(kāi)拓的創(chuàng)新精神。四、善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。五、重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。六、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。八、具備較強(qiáng)的教育、教學(xué)、教研能力。

如何做一名優(yōu)秀班主任

2，優(yōu)秀班主任應(yīng)具備哪些素質(zhì)舉例說(shuō)明

要想做一個(gè)優(yōu)秀的班主任：首先，應(yīng)有強(qiáng)的責(zé)任感。就拿班級(jí)里的事務(wù)說(shuō)吧，作為班主任應(yīng)主動(dòng)了解，不能把事情一下留給班干部就什么也不管了。班主任應(yīng)與班干部一起面對(duì)，承擔(dān)班主任應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，盡量自己解決班里的事，班干部也是學(xué)生，他們也要學(xué)習(xí)的。當(dāng)然班集體需老師和班干部一同去治理。其次，班主任應(yīng)經(jīng)常到班里看一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，千萬(wàn)別好久不去一次，讓同學(xué)感覺(jué)“這個(gè)班主任當(dāng)?shù)煤茌p松”！班主任了解學(xué)生的情況后，有空找學(xué)生聊聊，針對(duì)不同的學(xué)生給予不同的學(xué)習(xí)建議。總之，想盡一切辦法幫同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)！再次，班主任自身的修養(yǎng)應(yīng)高。如果本身的修養(yǎng)都不高的話，那么還有什么資格教育學(xué)生呢？就是好學(xué)生也可能被教壞的。俗話說(shuō)“近朱者赤........”當(dāng)然可能沒(méi)那么嚴(yán)重，不過(guò)時(shí)間久了，身邊的人的習(xí)慣就能影響到自己的。我感覺(jué)著點(diǎn)很重要哦！最后，老師的學(xué)識(shí)深淺更是重要哦！一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生老師與一個(gè)研究生老師，會(huì)給學(xué)生不一樣的感覺(jué)。老師文憑高了，學(xué)生感覺(jué)老師很有水平，學(xué)習(xí)積極性相應(yīng)也會(huì)高！學(xué)生積極得去學(xué)，可想而知，成績(jī)自然而然也就提高了！

優(yōu)秀班主任應(yīng)具備哪些素質(zhì)舉例說(shuō)明

3，如何做一名優(yōu)秀的班主任

原發(fā)布者:泥越教育管理如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任1、何謂班主任是班主任？”這兩個(gè)問(wèn)題的區(qū)別。這個(gè)問(wèn)題是我在參加一次班主任培訓(xùn)，一位專家提出來(lái)的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得兩個(gè)問(wèn)題是同一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有區(qū)別。不知道大家是否有同感呢？但是，專家卻說(shuō)這兩個(gè)問(wèn)題有本質(zhì)的區(qū)別。他是這樣說(shuō)的：“誰(shuí)是班主任？”這個(gè)問(wèn)題很好解答，XXX（某個(gè)人）就是哪個(gè)班的班主任。但是，“班主任是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題就比較難解答，這個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)的是班主任應(yīng)有的角色和實(shí)然工作。班主任是學(xué)校里最小的官，某一階段中學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)人生師。韓愈說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是教師最重要的角色；除此之外，還是某一學(xué)科或者多學(xué)科的教師；還是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人、人生導(dǎo)師。然而，班主任的實(shí)然工作：早操、早讀、課間操、上課、批改作業(yè)、協(xié)調(diào)學(xué)科教師、處理違紀(jì)學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生、整合家校工作、課外活動(dòng)、晚自習(xí)、晚就寢、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、開(kāi)會(huì)、教研活動(dòng)。日復(fù)一日、年復(fù)一年=學(xué)生保姆。聆聽(tīng)了專家的教誨，此時(shí)的我，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感同身受。確實(shí)，我們班主任工作可以用三個(gè)字來(lái)概括就是“雜、亂、難”，同時(shí)，也感受到班主任的工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)的重要性。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下1

如何做一名優(yōu)秀的班主任

4，如何成為一名優(yōu)秀班主任

學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，如果孩子們的想法過(guò)于偏激，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)。多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來(lái)，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦，我覺(jué)得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時(shí)又能樹(shù)立你作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要你來(lái)掌握了，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)。管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無(wú)愧的。其三，對(duì)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)必要要求太嚴(yán)格，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太靜靜計(jì)較。適當(dāng)寬容。其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。

把和學(xué)生之間的關(guān)系處理好，不要有討好學(xué)生的跡象，也不要太過(guò)夸張的偏愛(ài)一個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)讓其他同學(xué)反感。做好你的本職工作，認(rèn)真教學(xué)，總結(jié)出一套自己的教學(xué)方法，別總和學(xué)生嘻嘻哈哈的，該嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)厲，否則你會(huì)沒(méi)有威信。要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅你的教學(xué)成績(jī)要好，而且你要將學(xué)生教育好。如果你誤會(huì)了一個(gè)學(xué)生，要尊重他們，向他道歉，不要因?yàn)槟闶抢蠋熅陀X(jué)得拉不下面子。要成為一名優(yōu)秀的班主任，還需要你自己努力。我們的話只能作為一個(gè)參考意見(jiàn)。希望你能實(shí)現(xiàn)愿望，成為一名優(yōu)秀的老師。加油！

5，如何成為一名優(yōu)秀的班主任

班主任要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書工作，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，只有有一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)是他們最渴望得到的東西，學(xué)生渴望在充滿愛(ài)心的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出最佳的教育方法。謝謝！

說(shuō)什么責(zé)任心都是很浮的東西，我覺(jué)得我心中優(yōu)秀的班主任從他每天早上多早來(lái)班上，晚自習(xí) 多早才回家可以看出來(lái)，講課的時(shí)候有時(shí)候會(huì)穿插著我們班級(jí)的情況，會(huì)稱我們班，而不是3班或者你們班，經(jīng)常和我們談心，理解我們的苦衷，能夠讓我們班有一種家的和諧氣氛，就是好老班！

因材施教對(duì)學(xué)生要細(xì)心要有耐心

首先有成為優(yōu)秀班主任的責(zé)任心。有了責(zé)任心就會(huì)向辦法去帶好這個(gè)班。多去了解每個(gè)同學(xué)性格特點(diǎn)愛(ài)好特長(zhǎng)，然后因材施教，去幫助孩子。

多關(guān)心學(xué)生，多喝學(xué)生交流

6，怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀班主任

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，是一個(gè)班級(jí)的靈魂。班主任工作瑣碎而繁雜，但又充滿挑戰(zhàn)性。我認(rèn)為，當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備以下幾點(diǎn)。責(zé)任心是做好班主任工作的前提。上只要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)工作狀況，從而達(dá)到學(xué)校和家長(zhǎng)雙方滿意。公平心是給后進(jìn)生的一劑良藥。心理學(xué)研究和大量教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生是有差異的，是客觀存在的。美國(guó)教育學(xué)家布魯姆說(shuō)過(guò)：只要能提供適當(dāng)?shù)南惹芭c現(xiàn)實(shí)條件，幾乎所有的人都能學(xué)會(huì)一個(gè)人在世上能學(xué)會(huì)的東西。新課程也特別強(qiáng)調(diào)重視差異性教學(xué)，公平對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異與能力差異，教學(xué)實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，樹(shù)立千里馬的意識(shí)，從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課、班隊(duì)會(huì)等形式給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，能力得到了發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到：我是最棒的！仁愛(ài)之心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。一名優(yōu)秀班主任應(yīng)做到心中有學(xué)生。急學(xué)生之所急、想學(xué)生之所想。心理學(xué)研究表明，學(xué)生渴望和老師交流，某種程度上甚至超越樂(lè)父母。了解學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生在充滿愛(ài)心的氛圍里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。反之，一個(gè)對(duì)學(xué)生冷暖、喜憂置若罔聞的班主任，既得不到學(xué)生的信任，班級(jí)的各項(xiàng)工作也不會(huì)取得很好的進(jìn)展。記得我曾教過(guò)這樣一名學(xué)生，父母離異后，由其年邁的奶奶撫養(yǎng)，失去了父愛(ài)與母愛(ài)的關(guān)懷，給她幼小的心靈造成了極大的傷害。她孤單、沉默，面孔上流露出與其幼小的年齡極不相稱的憂郁。看到別的孩子天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，一種強(qiáng)烈的同情心從心底油然而生。此后，我像她的父母般關(guān)愛(ài)她、照顧她，并時(shí)常和她交流，使她感到了老師的愛(ài)是無(wú)私的、真誠(chéng)的。漸漸地，她變得開(kāi)朗了，她的伙伴也越來(lái)越多了。看著她那開(kāi)心地樣子，就像一朵迎著朝陽(yáng)悄然綻放的花蕾，神采奕奕。寬容心和細(xì)心更是不可或缺的。對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理。以德育人，以情感人，體察變化，見(jiàn)微知著，做到一切為了孩子，為了孩子的一切。當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，虛心求教，與時(shí)俱進(jìn)，德才兼?zhèn)洹Ｎ覍檫@個(gè)目標(biāo)不懈努力。

前提：有愛(ài)心，真心為他們著想。這不是套話，是真的。其次：有心計(jì)，要玩轉(zhuǎn)他們，他們一撅屁股你就能猜出他們拉什么把把，他們就會(huì)服死的。再有：鎮(zhèn)住他們，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，一旦讓他們起勢(shì)，紀(jì)律學(xué)習(xí)就都別想啦。再有：要聯(lián)絡(luò)好任課老師的感情，你要成為學(xué)生與任課老師關(guān)系的粘合劑，學(xué)生大部分都有這樣的怪癖，喜歡哪一老師就愿學(xué)哪科，如果你能讓你的學(xué)生對(duì)各科老師都充滿感情，那成績(jī)就很ok啦！當(dāng)然，具體情況具體分析才行，祝你工作順利哦。

7，怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶:泥越教育管理如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任1、何謂班主任是班主任？”這兩個(gè)問(wèn)題的區(qū)別。這個(gè)問(wèn)題是我在參加一次班主任培訓(xùn)，一位專家提出來(lái)的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得兩個(gè)問(wèn)題是同一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有區(qū)別。不知道大家是否有同感呢？但是，專家卻說(shuō)這兩個(gè)問(wèn)題有本質(zhì)的區(qū)別。他是這樣說(shuō)的：“誰(shuí)是班主任？”這個(gè)問(wèn)題很好解答，XXX（某個(gè)人）就是哪個(gè)班的班主任。但是，“班主任是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題就比較難解答，這個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)的是班主任應(yīng)有的角色和實(shí)然工作。班主任是學(xué)校里最小的官，某一階段中學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)人生師。韓愈說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是教師最重要的角色；除此之外，還是某一學(xué)科或者多學(xué)科的教師；還是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人、人生導(dǎo)師。然而，班主任的實(shí)然工作：早操、早讀、課間操、上課、批改作業(yè)、協(xié)調(diào)學(xué)科教師、處理違紀(jì)學(xué)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生、整合家校工作、課外活動(dòng)、晚自習(xí)、晚就寢、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、開(kāi)會(huì)、教研活動(dòng)。日復(fù)一日、年復(fù)一年=學(xué)生保姆。聆聽(tīng)了專家的教誨，此時(shí)的我，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感同身受。確實(shí)，我們班主任工作可以用三個(gè)字來(lái)概括就是“雜、亂、難”，同時(shí)，也感受到班主任的工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)的重要性。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下1

老師更重要的是和學(xué)生之間的關(guān)系放下傳統(tǒng)的師生觀念上課你是老師下課就是一個(gè)大朋友多和學(xué)生進(jìn)行交流關(guān)心他們的生活慢慢的學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師很親近當(dāng)然學(xué)習(xí)也不能被拉下想要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任成績(jī)是必須有的你既要關(guān)心學(xué)生又要對(duì)他們非常嚴(yán)厲這之中的度就要考老師自己來(lái)掌握了希望我的建議對(duì)你有幫助望采納

下課和同學(xué)做朋友。上課變老師，你講課什么形式都行，搞笑，嚴(yán)肅。下課就不要罵同學(xué)問(wèn)同學(xué)什么什么上課的事，最好和同學(xué)聊聊吃東西，小賣部等等，如果你真的這樣做的話，下課同學(xué)就會(huì)分享零食給你。這是一個(gè)好的開(kāi)始。有時(shí)上自己課時(shí)帶他們出去操場(chǎng)玩啊，什么的，一個(gè)學(xué)期4節(jié)課就行了。這樣同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)好，和你又好，上課也會(huì)專心聽(tīng)課。要樹(shù)立，下課是朋友咋玩都行，上課是老師要認(rèn)真聽(tīng)課。要樹(shù)立自己的威信

像我們老師一樣。上課不嚴(yán)肅。但因?yàn)樗龑?duì)我們班很好。我們都很認(rèn)真。她有時(shí)候會(huì)在課上笑。因?yàn)槲覀凈[出笑話。下課我們就是朋友！！！從來(lái)不打我們。都是和我們說(shuō)道理！！太喜歡她了！什么事都為我們考慮。尊重我們的時(shí)間。我們經(jīng)常和她發(fā)短信

孔子教學(xué)成功是因?yàn)樽约阂陨碜鲃t，把古圣先賢的教誨做到，然后再說(shuō)到。這是圣人，首先自己要做到，學(xué)為人師行為世范。把《弟子規(guī)》做到，落實(shí)在日常生活，日常教學(xué)中，必定人生幸福

1.要是班任就要比科任更嚴(yán)一些，那也是對(duì)學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé)。2.如果學(xué)生很乖，可以適當(dāng)松一些，多鼓勵(lì)他們和他們說(shuō)笑。3.如果學(xué)生不乖，搗亂課堂不能放縱。但下課應(yīng)態(tài)度良好與其溝通。4.同上所說(shuō)，下課要?dú)夥栈钴S，上課擁有威信。但建議課堂幽默，學(xué)生特別喜歡。5.個(gè)人學(xué)業(yè)要狠抓，但是感覺(jué)學(xué)生壓力太大是要溝通鼓勵(lì)，這時(shí)要松，再嚴(yán)學(xué)生會(huì)逆反崩潰。6.太叛逆的學(xué)生個(gè)人感情問(wèn)題要心平氣和談?wù)摗Ｆ鋵?shí)呢，這是大方向，要看學(xué)生具體情況。要是你一管就和你拼命自然也嚴(yán)不起來(lái)。。。。。。你對(duì)學(xué)生這么上心一定會(huì)成為優(yōu)秀班任的！希望這回答能有一些幫助吧！