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1，大學生素質拓展訓練具體項目
2，求大學生素質拓展的游戲
3，大學生素質拓展訓練
4，急急急大學生素質拓展策劃書

1，大學生素質拓展訓練具體項目

大學生素質拓展訓練項目可以采用阜陽飛鷹拓展訓練公司的信任背摔、八百里加急、上帝的陰謀、沙漠掘金、牧羊人、狩獵者項目。

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2，求大學生素質拓展的游戲

1）、無敵風火輪項目類型：團隊協作競技型道具要求：報紙、膠帶場地要求：一片空曠的大場地游戲時間：10分鐘左右游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

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3，大學生素質拓展訓練

所謂體驗式培訓，是個人首先通過參與某項活動獲得初步體驗，然后在培訓師的指導下，與團隊成員共同交流、分享個人體驗并提升認識的培訓方式口具體來說，體驗式培訓是這樣一個過程：學習者通過在真實或模擬環境中的具體活動，獲得親身體驗和感受，并通過與團隊成員之間的交流實現共事，然后通過反思、總結提升為理論或成果，最后將理論或成果應用到實踐中，培訓師在培訓過程中起著指導作用。體驗式培訓是一種效果持久的培訓方式，因為培訓的成果都是來自團隊成員的親身體驗、感受和交流口中國哲人說過：我聽，我忘記；我看，我記得；我做，我學到；我教，我掌握。英國也有類似的諺語：Ten me，and I will forget；show me，and I may remember； Involve me ，and I will understand。體驗式培訓有效地把“昕一看一做”思維與學習者的行動結合在一起，并在這一過程中促使學習者的角色發生轉換，成為積極主動的學習主體。學習者通過體驗獲得了效果持久的知識，同時也體會到了學習是一種莫大的樂趣。深圳拓展訓練公司深圳智聯卓越拓展訓練最詳細的情況，ERF。www.160tz.com。CZQ

主要是團隊精神的培養。

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4，急急急大學生素質拓展策劃書

素質拓展活動策劃書四月，春風和煦，天朗氣清，校園各處洋溢著一片勃勃的生機。為響應校團委的號召，為豐富同學們的課余生活，為提高同學們的全面素質，機械0802班計劃開展一系列素質拓展活動。一、拓展活動主題“溝通聯系你我、親情感動集體”二、活動價值及目的活動核心價值：探索、學習、品質、超越、整合、雙贏活動核心目的：通過體驗式培訓，強調“知行合一”，進而達到激發潛能、學習管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的活動最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作活動價值、目的說明：1、通過拓展活動，在集體內部營造親情化的氛圍，增進集體內以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內各成員的人際關系2、在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯成員打下基礎 3、依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式三、活動細節活動方式綜合活動項目+挑戰自我+個性表現+高峰體驗+團隊間合作+自我教育活動時間 2010年活動地點二舍籃球場四、活動人員分配總策劃：副策劃：隊長：裁判：活動參與人員：全體同學五、拓展活動流程以及活動設計（一）前期準備1、確定策劃，副策劃，對參加拓展活動的同學進行分組，并確定隊長人選。2、負責策劃同學對活動路線進行確定并進行實地勘測，選擇定點培訓項目場地。3、與攝影愛好者協會聯系本次培訓的影像記錄。4、負責策劃同學準備本次拓展活動的項目以及活動的必須物品。5、各組隊長負責向本組同學講解拓展活動的各種注意事項（二）中期流程9：00——9：20 全體參與同學到二舍籃球場場集合，各隊伍將本隊的口號與想說的話寫在條幅上，條幅保存待活動結束后使用。 9：20——9：40 隊伍整理后按分組進行以下活動解手鏈（9：40——10：00）活動目的：活躍氣氛，鍛煉團隊的協作能力。活動說明：所有人站成一個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而后舉起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身邊人的手）。然后告知所有人抓緊彼此的手，在不松手的情況下，想辦法把這張亂網解開，最后形成一個大家手拉手的一個大圓圈。注意事項：此項目可能出現兩種結果，一種是一個大圈，另一種使兩個套著的環。在嘗試過程中是在解不開，可以允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但必須馬上封閉。圓球游戲（10：00——10：15）活動目的：提升團隊內的協作能力，并通過本項拓展活動鼓勵團隊內的創新活動，達到提升隊員思考能力的目的。活動說明：首先，到達隊伍分別配有1、2、3號球。然后要求球按1、2、3號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手里，1、2、3球所有隊員必須經手一次才算本項目順利完成注意事項：本項目以最終完成時間最短的隊伍為勝者。10：15——10：30 當上述三項活動進行完畢后，所有隊伍整隊待命，進行下一項項目：動力火車。此時，裁判開始計時。動力火車活動目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經建立了一定的信任感與協作能力，并通過此項目提升團隊的協作能力與團隊內成員的思考能力。活動說明：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進二十米，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙。注意事項：若行進過程中報紙發生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進。信任行走（10：30——10：45）活動目的：培養團隊內部個人之間的信任感，同時消除隊員之間的隔閡，營造親情化的團隊氛圍，為以后進行的拓展項目打下信任基礎。活動說明：兩人一組第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示。注意事項：由于本拓展項目在街道上進行，因此有一定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流動監督組時刻注意行進中隊伍的情況，若可能發生意外，需及時停止本項活動。人體多米諾（10：45——11：00）活動目的：共同體驗團隊之間只有相互支持，彼此奉獻才能成功，才能完成本以為不能完成的任務，進一步提升團隊內成員的信任感，以開放的心態相互了解，創造輕松愉快的氣氛。活動說明：團隊所有成員圍成一個大圓，在不借助椅子的前提下，全部坐下來（不接觸地面），并達成一個大團隊的平衡。平衡達到后，隊伍需要集體行進五步。完成后隊伍直接出發。注意事項：活動需要注意安全，若隊伍完不成活動，需要隊長的及時引導。至此，本次素質拓展活動全部結束。全班同學在籃球場合影留念。（三）后期總結 1、所有參加本次拓展活動的成員上交一份培訓心得。 2、負責策劃同學制作調查問卷，對本次活動進行調查。 3、班委同學負責本次活動資料的整理與總結，并交由網絡部上傳至網上團支部。