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1，高一數學筆記

函數值域的求法http://www.ks5u.com/down/2008-9/6/127725.shtml

高一數學筆記

2，高中數學筆記應記什么東西

公式，例題，以及一些你不熟悉的一些規律，書上沒有老師卻補充了的公式和規律，最重要的是注意復習，多多翻看筆記！！

woren我認為楚楚笑人1234說得有理

高中的數學,其實每一章的聯系都不是非常的緊.所以每一章都可以從頭開始.不管數學有多好的人,在某個部分也不一定能學得很好.所以你努力一點.多做筆記,不懂多問問.

我的經驗數學筆記主要記例題，所以課上在草稿紙上簡單的寫一些就可以了，晚自習的時候，先算一遍，再抄到自己的筆記本上，建議用12345以及知識板塊分清楚，否則復習的時候很亂的；知識點的話在課本上記一下就行了（高一高二知識點一個一個的上，比較慢，到高三的時候，就要準備筆記本了及知識點）。英語可以在課堂上記，比較少。語文在書上寫一些就可以了，注意平時積累字詞語病之類的（高三突襲啊！）物理、化學、生物主要及知識點，可以記一點錯題。1.一本筆記一門課2.筆記要經常看，否則沒記是一樣的3.條理要清晰

上課老師講的所有的板書都要記而且特殊的例題或是錯題的詳解也要記錄

記下自己在平時作業和考試時做錯的題，一些高考重點知識點的習題，加上每年針高考出現的新題型等。

高中數學筆記應記什么東西

3，高中數學筆記需要記哪些內容

1記疑難問題將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬于疑難問題，由于課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現知識的斷層、方法的缺陷。2記內容提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便于課后復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。3記歸納總結注意記下老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課后小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明后面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。4記思路方法對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，并對提高解題水平大有益處。在這基礎上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。5記體會感受數學學習是智、情、意、行的綜合。數學學習過程伴隨著積極的情感體驗、意志體驗過程，記下自己學習過程的感受，可以用來更好地調控自己的學習行為。譬如，一道運算很繁雜的習題，依靠堅強的意志獲得解題成功后，可在旁邊寫上功夫不負有心人等自勉的語句，用來激勵自己。6記錯誤反思學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，聰明人不犯或少犯相同的錯誤，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己，同時也應注明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

記每章節的知識點，公式，最好記上幾個相應的例題，這樣回過頭看的時候，就非常容易接受了，很適合溫習。而且在數學學習中，總會接觸到一些，比如新公式的運用，或者一些超綱的公式啊，知識，都補充進去，到最后，你只用拿著筆記本復習一遍就好了，很快，，或者你可以參考一下現在書店賣著的那些口袋書，里面的公式啊，知識點啊，都是比較簡潔明了的。

高中數學筆記需要記哪些內容

4，高一數學必修一知識點總結

第一章集合與函數概念一、集合有關概念 1、集合的含義：某些指定的對象集在一起就成為一個集合，其中每一個對象叫元素。 2、集合的中元素的三個特性： 1.元素的確定性； 2.元素的互異性； 3.元素的無序性說明：(1)對于一個給定的集合，集合中的元素是確定的，任何一個對象或者是或者不是這個給定的集合的元素。 (2)任何一個給定的集合中，任何兩個元素都是不同的對象，相同的對象歸入一個集合時，僅算一個元素。 (3)集合中的元素是平等的，沒有先后順序，因此判定兩個集合是否一樣，僅需比較它們的元素是否一樣，不需考查排列順序是否一樣。 (4)集合元素的三個特性使集合本身具有了確定性和整體性。 3、集合的表示：非負整數集（即自然數集）記作：n 正整數集 n*或 n+ 整數集z 有理數集q 實數集r 關于“屬于”的概念集合的元素通常用小寫的拉丁字母表示，如：a是集合a的元素，就說a屬于集合a 記作 a∈a ，相反，a不屬于集合a 記作 a a 列舉法：把集合中的元素一一列舉出來，然后用一個大括號括上。描述法：將集合中的元素的公共屬性描述出來，寫在大括號內表示集合的方法。用確定的條件表示某些對象是否屬于這個集合的方法。 ①語言描述法：例：②數學式子描述法：例：不等式x-3>2的解集是1．有限集含有有限個元素的集合 2．無限集含有無限個元素的集合 3．空集不含任何元素的集合例：注意：ba?有兩種可能（1）a是b的一部分，；（2）a與b是同一集合。反之: 集合a不包含于集合b,或集合b不包含集合a,記作a??b或b??a 2．“相等”關系(5≥5，且5≤5，則5=5)實例：設 a=結論：對于兩個集合a與b，如果集合a的任何一個元素都是集合b的元素，同時,集合b的任何一個元素都是集合a的元素，我們就說集合a等于集合b，即：a=b ① 任何一個集合是它本身的子集。a a ②真子集:如果a b,且a b那就說集合a是集合b的真子集，記作ab(或ba) ③如果 a b, b c ,那么 a c ④ 如果a b 同時 b a 那么a=b 3. 不含任何元素的集合叫做空集，記為φ 規定: 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。三、集合的運算 1．交集的定義：一般地，由所有屬于a且屬于b的元素所組成的集合,叫做a,b的交集．記作a∩b(讀作＂a交b＂)，即a∩b=2、并集的定義：一般地，由所有屬于集合a或屬于集合b的元素所組成的集合，叫做a,b的并集。記作：a∪b(讀作＂a并b＂)，即a∪b=4、全集與補集（1）補集：設s是一個集合，a是s的一個子集（即sa?），由s中所有不屬于a的元素組成的集合，叫做s中子集a的補集（或余集）記作： csa 即 csa =（2）全集：如果集合s含有我們所要研究的各個集合的全部元素，這個集合就可以看作一個全集。通常用u來表示。（3）性質：⑴cu(c ua)=a ⑵(c ua)∩a=φ ⑶(cua)∪a=u 二、函數的有關概念 1．函數的概念：設a、b是非空的數集，如果按照某個確定的對應關系f，使對于集合a中的任意一個數x，在集合b中都有唯一確定的數f(x)和它對應，那么就稱f：a→b為從集合a到集合b的一個函數．記作： y=f(x)，x∈a．其中，x叫做自變量，x的取值范圍a叫做函數的定義域；與x的值相對應的y值叫做函數值，函數值的集合能使函數式有意義的實數x的集合稱為函數的定義域，求函數的定義域時列不等式組的主要依據是：(1)分式的分母不等于零； (2)偶次方根的被開方數不小于零； (3)對數式的真數必須大于零；(4)指數、對數式的底必須大于零且不等于1. (5)如果函數是由一些基本函數通過四則運算結合而成的.那么，它的定義域是使各部分都有意義的x的值組成的集合.（6）指數為零底不可以等于零 (7)實際問題中的函數的定義域還要保證實際問題有意義. (注意：求出不等式組的解集即為函數的定義域。) 構成函數的三要素：定義域、對應關系和值域再注意：（1）構成函數三個要素是定義域、對應關系和值域．由于值域是由定義域和對應關系決定的，所以，如果兩個函數的定義域和對應關系完全一致，即稱這兩個函數相等（或為同一函數）（2）兩個函數相等當且僅當它們的定義域和對應關系完全一致，而與表示自變量和函數值的字母無關。相同函數的判斷方法：①表達式相同；②定義域一致 (兩點必須同時具備)值域補充 (1)、函數的值域取決于定義域和對應法則，不論采取什么方法求函數的值域都應先考慮其定義域. (2).應熟悉掌握一次函數、二次函數、指數、對數函數及各三角函數的值域，它是求解復雜函數值域的基礎。 3. 函數圖象知識歸納 (1)定義：在平面直角坐標系中，以函數 y=f(x) , (x∈a)中的x為橫坐標，函數值y為縱坐標的點p(x，y)的集合c，叫做函數 y=f(x),(x ∈a)的圖象． c上每一點的坐標(x，y)均滿足函數關系y=f(x)，反過來，以滿足y=f(x)的每一組有序實數對x、y為坐標的點(x，y)，均在c上 . 即記為c=圖象c一般的是一條光滑的連續曲線(或直線),也可能是由與任意平行與y軸的直線最多只有一個交點的若干條曲線或離散點組成。 (2) 畫法 a、描點法：根據函數解析式和定義域，求出x,y的一些對應值并列表，以(x,y)為坐標在坐標系內描出相應的點p(x, y)，最后用平滑的曲線將這些點連接起來. b、圖象變換法（請參考必修4三角函數）常用變換方法有三種，即平移變換、伸縮變換和對稱變換 (3)作用： 1、直觀的看出函數的性質；2、利用數形結合的方法分析解題的思路。提高解題的速度。 3．解區間的概念（1）區間的分類：開區間、閉區間、半開半閉區間；（2）無窮區間；（3）區間的數軸表示． 4．映射一般地，設a、b是兩個非空的集合，如果按某一個確定的對應法則f，使對于集合a中的任意一個元素x，在集合b中都有唯一確定的元素y與之對應，那么就稱對應f：a?b為從集合a到集合b的一個映射。記作“f：a?b” 給定一個集合a到b的映射，如果a∈a,b∈b.且元素a和元素b對應，那么，我們把元素b叫做元素a的象，元素a叫做元素b的原象說明：函數是一種特殊的映射，映射是一種特殊的對應，①集合a、b及對應法則f是確定的；②對應法則有“方向性”，即強調從集合a到集合b的對應，它與從b到a的對應關系一般是不同的；③對于映射f：a→b來說，則應滿足：（ⅰ）集合a中的每一個元素，在集合b中都有象，并且象是唯一的；（ⅱ）集合a中不同的元素，在集合b中對應的象。

高一數學必修1第一章知識點總結一、集合有關概念1. 集合的含義2. 集合的中元素的三個特性：(1) 元素的確定性,(2) 元素的互異性,(3) 元素的無序性, 3.集合的表示：(1) 用拉丁字母表示集合：A=(2) 集合的表示方法：列舉法與描述法。? 注意：常用數集及其記法：非負整數集（即自然數集）記作：N正整數集 N*或 N+ 整數集Z 有理數集Q 實數集R1）列舉法：2）描述法：將集合中的元素的公共屬性描述出來，寫在大括號內表示集合的方法。3）語言描述法：例：4） Venn圖:4、集合的分類：(1) 有限集含有有限個元素的集合(2) 無限集含有無限個元素的集合(3) 空集不含任何元素的集合例：二、集合間的基本關系1.“包含”關系—子集注意：有兩種可能（1）A是B的一部分，；（2）A與B是同一集合。反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,記作A B或B A2．“相等”關系：A=B (5≥5，且5≤5，則5=5)實例：設 A=即：① 任何一個集合是它本身的子集。A?A②真子集:如果A?B,且A? B那就說集合A是集合B的真子集，記作A B(或B A)③如果 A?B, B?C ,那么 A?C④ 如果A?B 同時 B?A 那么A=B3. 不含任何元素的集合叫做空集，記為Φ規定: 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。? 有n個元素的集合，含有2n個子集，2n-1個真子集三、集合的運算運算類型交集并集補集定義由所有屬于A且屬于B的元素所組成的集合,叫做A,B的交集．記作A B（讀作A交B），即A B=｛x|x A，且x B｝．由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合，叫做A,B的并集．記作：A B（讀作A并B），即A B =設S是一個集合，A是S的一個子集，由S中所有不屬于A的元素組成的集合，叫做S中子集A的補集（或余集）記作，即CSA= 韋恩圖示性質 A A=A A Φ=ΦA B=B AA B A A B BA A=AA Φ=AA B=B AA B AA B B(CuA) (CuB)= Cu (A B)(CuA) (CuB)= Cu(A B)A (CuA)=UA (CuA)= Φ．例題：1.下列四組對象，能構成集合的是（）A某班所有高個子的學生 B著名的藝術家 C一切很大的書 D 倒數等于它自身的實數2.集合3.若集合M=4.設集合A= ，B= ，若A B，則的取值范圍是 5.50名學生做的物理、化學兩種實驗，已知物理實驗做得正確得有40人，化學實驗做得正確得有31人，兩種實驗都做錯得有4人，則這兩種實驗都做對的有人。6. 用描述法表示圖中陰影部分的點（含邊界上的點）組成的集合M= .7.已知集合A=二、函數的有關概念1．函數的概念：設A、B是非空的數集，如果按照某個確定的對應關系f，使對于集合A中的任意一個數x，在集合B中都有唯一確定的數f(x)和它對應，那么就稱f：A→B為從集合A到集合B的一個函數．記作： y=f(x)，x∈A．其中，x叫做自變量，x的取值范圍A叫做函數的定義域；與x的值相對應的y值叫做函數值，函數值的集合注意：1．定義域：能使函數式有意義的實數x的集合稱為函數的定義域。求函數的定義域時列不等式組的主要依據是：(1)分式的分母不等于零； (2)偶次方根的被開方數不小于零； (3)對數式的真數必須大于零；(4)指數、對數式的底必須大于零且不等于1. (5)如果函數是由一些基本函數通過四則運算結合而成的.那么，它的定義域是使各部分都有意義的x的值組成的集合.(6)指數為零底不可以等于零， (7)實際問題中的函數的定義域還要保證實際問題有意義.? 相同函數的判斷方法：①表達式相同（與表示自變量和函數值的字母無關）；②定義域一致 (兩點必須同時具備)(見課本21頁相關例2)2．值域 : 先考慮其定義域(1)觀察法 (2)配方法(3)代換法3. 函數圖象知識歸納(1)定義：在平面直角坐標系中，以函數 y=f(x) , (x∈A)中的x為橫坐標，函數值y為縱坐標的點P(x，y)的集合C，叫做函數 y=f(x),(x ∈A)的圖象．C上每一點的坐標(x，y)均滿足函數關系y=f(x)，反過來，以滿足y=f(x)的每一組有序實數對x、y為坐標的點(x，y)，均在C上 . (2) 畫法A、描點法：B、圖象變換法常用變換方法有三種1) 平移變換2) 伸縮變換3) 對稱變換4．區間的概念（1）區間的分類：開區間、閉區間、半開半閉區間（2）無窮區間（3）區間的數軸表示．5．映射一般地，設A、B是兩個非空的集合，如果按某一個確定的對應法則f，使對于集合A中的任意一個元素x，在集合B中都有唯一確定的元素y與之對應，那么就稱對應f：A B為從集合A到集合B的一個映射。記作f：A→B6.分段函數 (1)在定義域的不同部分上有不同的解析表達式的函數。(2)各部分的自變量的取值情況．(3)分段函數的定義域是各段定義域的交集，值域是各段值域的并集．補充：復合函數如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),則 y=f[g(x)]=F(x)(x∈A) 稱為f、g的復合函數。二．函數的性質1.函數的單調性(局部性質)（1）增函數設函數y=f(x)的定義域為I，如果對于定義域I內的某個區間D內的任意兩個自變量x1，x2，當x1如果對于區間D上的任意兩個自變量的值x1，x2，當x1注意：函數的單調性是函數的局部性質；（2）圖象的特點如果函數y=f(x)在某個區間是增函數或減函數，那么說函數y=f(x)在這一區間上具有(嚴格的)單調性，在單調區間上增函數的圖象從左到右是上升的，減函數的圖象從左到右是下降的. (3).函數單調區間與單調性的判定方法 (A) 定義法： ○1 任取x1，x2∈D，且x1 ○2 作差f(x1)－f(x2)； ○3 變形（通常是因式分解和配方）； ○4 定號（即判斷差f(x1)－f(x2)的正負）； ○5 下結論（指出函數f(x)在給定的區間D上的單調性）． (B)圖象法(從圖象上看升降) (C)復合函數的單調性復合函數f[g(x)]的單調性與構成它的函數u=g(x)，y=f(u)的單調性密切相關，其規律：“同增異減” 注意：函數的單調區間只能是其定義域的子區間 ,不能把單調性相同的區間和在一起寫成其并集. 8．函數的奇偶性（整體性質）（1）偶函數一般地，對于函數f(x)的定義域內的任意一個x，都有f(－x)=f(x)，那么f(x)就叫做偶函數．（2）．奇函數一般地，對于函數f(x)的定義域內的任意一個x，都有f(－x)=—f(x)，那么f(x)就叫做奇函數．（3）具有奇偶性的函數的圖象的特征偶函數的圖象關于y軸對稱；奇函數的圖象關于原點對稱．利用定義判斷函數奇偶性的步驟： ○1首先確定函數的定義域，并判斷其是否關于原點對稱； ○2確定f(－x)與f(x)的關系； ○3作出相應結論：若f(－x) = f(x) 或 f(－x)－f(x) = 0，則f(x)是偶函數；若f(－x) =－f(x) 或 f(－x)＋f(x) = 0，則f(x)是奇函數． (2)由 f(-x)±f(x)=0或f(x)／f(-x)=±1來判定; (3)利用定理，或借助函數的圖象判定 . 9、函數的解析表達式（1）.函數的解析式是函數的一種表示方法，要求兩個變量之間的函數關系時，一是要求出它們之間的對應法則，二是要求出函數的定義域. （2）求函數的解析式的主要方法有： 1) 湊配法 2) 待定系數法 3) 換元法 4) 消參法 10．函數最大（小）值（定義見課本p36頁） ○1 利用二次函數的性質（配方法）求函數的最大（小）值 ○2 利用圖象求函數的最大（小）值 ○3 利用函數單調性的判斷函數的最大（小）值：如果函數y=f(x)在區間[a，b]上單調遞增，在區間[b，c]上單調遞減則函數y=f(x)在x=b處有最大值f(b)；如果函數y=f(x)在區間[a，b]上單調遞減，在區間[b，c]上單調遞增則函數y=f(x)在x=b處有最小值f(b)；例題： 1.求下列函數的定義域： ⑴ ⑵ 2.設函數的定義域為，則函數的定義域為_ _ 3.若函數的定義域為，則函數的定義域是 4.函數，若，則 = 6.已知函數，求函數，的解析式 7.已知函數滿足，則 = 。 8.設是R上的奇函數，且當時, ,則當時 = 在R上的解析式為 9.求下列函數的單調區間： ⑴ (2) 10.判斷函數的單調性并證明你的結論． 11.設函數判斷它的奇偶性并且求證：．

沒有

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