八大德育原則，德育的八個原則是什么德育的八個原則是什么江西

來源：整理時間：2022-12-11 09:34:51 編輯：好學習手機版

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3，德育的八個原則是什么

1，德育的八個原則是什么德育的八個原則是什么江西

1.德育的八個原則是導向性原則，尊重學生和嚴格要求學生相結合原則，因材施教的德育原則，疏導性的德育原則，依靠積極因素，克服消極因素的德育原則，正面教育和紀律約束相結合的德育原則，影響的一致性和連貫性原則以及知行統一的德育原則。 2.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想和道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。 3.狹義的德育專指學校德育。 4.學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗和踐行，以使其形成一定社會和階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。

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2，德育的八個原則是什么

德育的八個原則是：1、導向性原則：指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。由于學生正處在品德形成的階段，可塑性強，這就要求學校德育要堅持導向性原則，為學生的品德健康發展指明方向。2、疏導原則：指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性、使他們積極向上。3、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則：既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來。這條原則強調，嚴格要求學生是對的，但有一個前提，必須尊重學生。4、知行統一原則：既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養成結合起來，使學生做到言行一致、表里如一。5、正面教育與紀律約束相結合的原則：德育工作既要正面引導、說服教育、啟發自覺，調動學生接受教育的內在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結合起來。這條原則強調，如果只是正面教育，有可能不能達到很好的教育效果，所以輔之以必要的紀律約束去規范學生的行為。6、依靠積極因素克服消極因素的原則：德育工作中，教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素。這條原則主要體現在對后進生的教育當中，要學會一分為二看問題，既看到學生身上的缺點，更要看到學生身上的優點。7、教育影響的一致性與連貫性原則：德育工作中應主動協調多方面的教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統的發揮教育的整體功能，培養學生正確的思想品德。這條原則主要強調，學校教育、家庭教育、社會教育要保持口徑一致，價值觀統一，注意彼此之間的銜接工作。8、因材施教原則：指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據年齡特征和個性差異進行不同的教育。

德育的八個原則是什么

3，德育的八個原則是什么

德育原則有以下幾種：1、導向性原則導向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。貫徹導向性原則的基本要求是：（1）堅定正確的政治方向；（2）德育目標必須符合新時期的方針、政策和總任務的要求；（3）要把德育的理想性和現實性相結合起來。2、疏導原則進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。貫徹疏導原則的基本要求是：（1）講明道理，疏導思想；（2）因勢利導，循循善誘；（3）以表揚激勵為主，堅持正面教育。3、結合原則進行德育要把學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的基本要求是：(1)愛護、尊重和信賴學生；(2)要求教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴寬適度；(3)要求教育者對學生提出的要求要認真執行。4、連貫性原則進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節，使其互相配合、協調一致、前后連貫的進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。貫徹教育的一致性與連貫性原則的基本要求是：(1)要統一學校內部各方面的教育力量；(2)要統一社會各方面的教育影響；(3)要有計劃、有系統地進行。 5、因材施教原則進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發展。貫徹因材施教原則的基本要求是：(1)針對學生的特征進行有區別的教學；(2)采取有效措施使有才能的學生得到充分的發展。 6、因素原則進行德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現品德發展內部矛盾的轉化。貫徹發揚積極因素、克服消極因素原則的基本要求是：(1)“一分為二”地看待學生；(2)長善救失，通過發揚優點來克服缺點；(3)引導學生自覺評價自己、進行自我修養。 7、實踐結合原則進行德育要把思想政治觀念和道德規范的教育與參加社會生活的實際鍛煉結合起來，把提高學生的思想認識與培養道德行為習慣結合起來，使他們言行一致。貫徹理論聯系實際原則的基本要求是：(1)重視理論知識的教學，并聯系實際進行傳授；(2)加強教學的實踐性環節，注意培養學生的動手能力和運用知識于實際的能力；(3)要教育學生懂得理論來于實踐，實踐是檢驗真理的客觀標準的道理；(4)要注意補充鄉土教材，聯系當地實際。進行德育要注意依靠學生集體，通過集體進行教育，以便充分發揮學生集體在教育中的巨大作用。貫徹在集體中教育原則的基本要求是：(1)引導學生關心、熱愛集體，為建設良好的集體而努力；(2)通過集體教育學生個人，通過學生個人轉變影響集體；(3)把教師的主導作用與集體的教育力量結合起來教育。9、正面教育原則是指對學生進行思想品德教育，要以說服教育為主，積極疏導，啟發自覺，指明方向，從提高認識入手，做深入細致的思想工作。貫徹正面教育原則的基本要求是：(1)堅持正面啟發，積極疏導；(2)要以正面的榜樣和事例教育學生；(3)要建立合理的規章制度。10、共產主義原則是指對學生進行思想品德教育，要把無產階級的政治方向放在首位，對學生的德育要同實現共產主義理想聯系起來。貫徹共產主義方向性原則的基本要求是：(1)教師在德育工作中必須以馬克思主義、毛澤東思想為指導，堅持社會主義的政治方向；(2)教師在學生進行思想品德教育時必須具有科學性；(3)教師對學生進行德育時必須結合時代的特征和社會發展的趨勢；(4)要把對學生進行共產主義方向的教育與學生日常實際生活結合起來。希望能幫助你還請及時采納謝謝

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