所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的重新認(rèn)識(shí)和反思，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,教學(xué)后記，也稱“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”、“教后感受”，顧名思義，是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行回顧和總結(jié)，記錄自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和自我體會(huì)的過(guò)程。
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2、反思與教 后記的區(qū)別具體在什么地方?所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直是教師提高專業(yè)水平的有效手段，每一個(gè)在教育領(lǐng)域取得成功的人都非常重視，現(xiàn)在很多老師都會(huì)從自己的教育實(shí)踐中反思自己的得失，通過(guò)教育案例、教育故事或者教育經(jīng)歷來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。教學(xué)后記，也稱“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”、“教后感受”，顧名思義，是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行回顧和總結(jié)，記錄自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和自我體會(huì)的過(guò)程，寫(xiě)作后記可以幫助教師快速接收課堂上的反饋信息，克服教學(xué)中的干擾因素；有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)思路在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，為調(diào)整教學(xué)提供可靠依據(jù)；有助于加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)方法的改革。是提高自己教學(xué)水平和能力的有效途徑。
