榜樣示范法是指利用榜樣人物高尚的思想、模范的行為和杰出的成就來影響受教育者的思想、感情和行為的一種德育方法,優秀的教練應該具備以下榜樣實力,觀察并引導學生在行動上向榜樣人物看齊，使榜樣的品德內化于心，外化于行,榜樣:周恩來在上海魯迅逝世十周年紀念大會上的講話:“魯迅和聞一多都是我們的榜樣”2。

榜樣示范法是指利用榜樣人物高尚的思想、模范的行為和杰出的成就來影響受教育者的思想、感情和行為的一種德育方法。榜樣它能將道德標準和行為準則具體化、形象化、人格化，因而具有巨大的感染力、吸引力、激勵力，受到了歷代教育者的重視。學校的道德教育可以給學生提供榜樣大致包括:(1)社會主義建設中涌現的各種先進模范人物；(2)家長、老師等一般成年人榜樣；(3)學生中的先進分子，如“三好學生”和一些優秀學生。采用這種方法的具體措施主要有:生動具體地介紹榜樣人物的事跡，包括組織學生參觀、觀看、聆聽相關的電影、錄像、戲劇、錄音資料等。觀察并引導學生在行動上向榜樣人物看齊，使榜樣的品德內化于心，外化于行。在實施過程中，教師以身作則，帶頭學習，直接示范，是取得良好教育效果的重要條件。

榜樣與標桿的區別:不同性質，不同來源，不同用法，不同性質1，榜樣:啟發大家學習的人或事。本義，外貌；“榜樣”這幾個字都有“木”字。原來“凱”和“莫”是兩種樹的名字。2.基準:一種測量工具，由木桿制成，涂有紅白相間的油漆，主要用于指示測量點。二。不同的來源。榜樣:周恩來在上海魯迅逝世十周年紀念大會上的講話:“魯迅和聞一多都是我們的榜樣”2。標桿:金金《小白楊接班》:“一個留著短辮子的年輕女知識分子，走到十米開外，指著自己的鼻子，豎起一段紅一段白的標桿?！比２煌梅?。榜樣:組合；作謂語、賓語、定語、補語；它包含了贊美。2.基準:主謂式；作謂語、狀語和補語

教練所謂的榜樣權力是指領導者的影響力和值得學習的權力。優秀的教練應該具備以下榜樣實力，1.具有高尚的思想品質和崇高的精神境界。2.具有現代教育思想和理念，3.具有廣泛而深厚的文化專業知識和教育理論。4.較強的教育、科研和創新知識能力。