為了母親的微笑，求一首關于為了母親的微笑的詩歌字數不要太多但一定要詩

來源：整理時間：2023-01-12 08:38:47 編輯：好學習手機版

1，求一首關于為了母親的微笑的詩歌字數不要太多但一定要詩

母親的微笑是冬天里的火焰溫暖我們的心母親的微笑是黑夜里的星光照亮我們前進的陸母親的微笑是世界上最動聽的歌曲是世界上最美的花朵啊，母親的微笑讓我永遠難忘

沒看懂什么意思？

求一首關于為了母親的微笑的詩歌字數不要太多但一定要詩

2，為了母親的微笑下一句歌詞

為了母親的微笑，為了大地的豐收歌曲：少年壯志不言愁歌手：劉歡歌詞: 幾度風雨幾度春秋風霜雪雨博激流歷盡苦難癡心不改少年壯志不言愁金色盾牌熱血鑄就危難之處顯身手顯身手為了母親的微笑為了大地的豐收崢嶸歲月何懼風流

為了大地的豐收下面是整首歌曲的歌詞，希望我的回答對您有所幫助。歌曲：少年壯志不言愁歌手：劉歡歌詞:幾度風雨幾度春秋風霜雪雨博激流歷盡苦難癡心不改少年壯志不言愁金色盾牌熱血鑄就危難之處顯身手顯身手為了母親的微笑為了大地的豐收崢嶸歲月何懼風流

為了母親的微笑下一句歌詞

3，為了母愛的微笑

在我成功是，母親的微笑是最好的獎勵；在我失敗時，母親的微笑是鼓舞的動力；開心與不開心，只要見到那張熟悉微笑的臉，都充滿幸福的感動。無論什么時候，我都懂得微笑面對，因為我的對面有母親，一直支持我的力量。其實，那種微笑的臉背后，深深的皺紋是愛刻下的痕跡。 “愛”。就是無私的母親給了我最好的城堡。“家”。因為有微笑的愛，變得無比溫暖。微笑，你知道它最終的含義嗎？微笑，母親。母親，微笑。 ...... 從這些方面寫.希望你可以真正理解母親的微笑,并為母親一直微笑~

我擅長議論文要寫議論文的話可以先提出論點，然后舉些例子證明就行了最好有意義的。要寫繼續文的話可以寫母親的無微不至的關懷也可以寫母親對自己的嚴格，可以從反面寫，托出新穎。具體還要自己寫。不能靠別人的。。

可以舉例說明，母親對你的愛。

寫你對母親的愛，回報。你為了讓母親笑起來你是怎么樣努力的。怎么奮斗的，盡顯你的孝心

為了母愛的微笑

4，為了母親的微笑作文

多少年來，母親常常用他那微笑支持我脆弱的心靈，推動我在人生的道路上，留下一個個結實而又深厚的腳印。在孩提時代，當我光著小腳丫在門外那片綠草地上扶著欄桿站起來時，母親走了過來。她沒有夸獎沒有贊揚，只是對我發出了一個來自內心的、會心的一笑。也許是母親感動了我，或許是因為她那會心的一笑，我漸漸扶著欄桿走起路來。此刻的母親大慨怎么也不會想到，正是因為她，我才能提早學會了走路。在我上幼兒園的時候，母親仍舊不斷對我微笑。記得一次，我在午睡時從床的上鋪摔了下來。那時我的眼淚和血液都留了下來。我閉著眼睛無力地抽動，頭上仿佛釘了鉛塊。但最令我驚訝的是母親在第一時間就頂著大風，冒著大雨趕到了幼兒園，把我送進了醫院。當晚，我住在醫院，吃著母親親手喂的草莓，無比激動。我對母親說：“媽媽，您不累嗎？快回家休息吧！”母親沉默著，只是微笑一下……直到現在，我看頭上的疤，不但不會自卑，反而會為母親驕傲。上了小學的我，第一次考試就沒拿“100”，當時只是一年級呀！要考“100”猶如吹一口氣。當我得知全班有40多個“100”時，我徹底崩潰了，我才拿了個第50名！我邁著千斤重的步子將試卷遞到母親手中，“奇跡”發生了，母親淡淡一笑：“沒關系，下次多拿1分不就得了？”頓時，一股暖流涌進我的心中……終于，在期末考試時，我得了滿分，成了三好學生，獲得了生平第一張獎狀。現在我已經初中二年級了，每當想起母親的微笑，我就會看著母親額頭上那無情歲月留下的“五線譜”。是啊，母親是一把傘，一把巨大的傘、無私的傘。在風雨中為我撐出晴朗的天空；在坎坷中為我撐出平坦的道路。為了母親的微笑，我也將用自己的努力、自己的行動為自己創造一片藍天！

for the happiness of the mother to the smile of mother for the smile of Mother 同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我

5，求解以為了母親的微笑為話題的議論性作文

《為了母親的微笑》做為議論文似乎不太恰當，這個主題建議選用記敘文。多年來，每當遇到困難和挫折，眼前總會浮起母親的微笑。她象一股細流溫暖著我的心，又如一根脊梁堅定著我的信心和勇氣。每次回到家中，母親…

“媽媽，獲得了生平第一張獎狀，母親是一把傘！我邁著千斤重的步子將試卷遞到母親手中，每當想起母親的微笑，一股暖流涌進我的心中……終于？”頓時，我漸漸扶著欄桿走起路來，不但不會自卑。在風雨中為我撐出晴朗的天空，成了三好學生，母親淡淡一笑。在我上幼兒園的時候，母親仍舊不斷對我微笑。當晚，把我送進了醫院，頭上仿佛釘了鉛塊，我才能提早學會了走路？快回家休息吧，我在午睡時從床的上鋪摔了下來，您不累嗎，母親常常用他那微笑支持我脆弱的心靈；在坎坷中為我撐出平坦的道路，母親走了過來。但最令我驚訝的是母親在第一時間就頂著大風！”母親沉默著，我才拿了個第50名，當我光著小腳丫在門外那片綠草地上扶著欄桿站起來時，我住在醫院。現在我已經初中二年級了。當我得知全班有40多個“100”時：“沒關系，當時只是一年級呀，吃著母親親手喂的草莓、無私的傘，在期末考試時，我徹底崩潰了，我看頭上的疤，只是對我發出了一個來自內心的！要考“100”猶如吹一口氣。我對母親說。是啊，“奇跡”發生了多少年來，一把巨大的傘。我閉著眼睛無力地抽動。上了小學的我，無比激動。也許是母親感動了我，推動我在人生的道路上，下次多拿1分不就得了，留下一個個結實而又深厚的腳印，我就會看著母親額頭上那無情歲月留下的“五線譜”，冒著大雨趕到了幼兒園，或許是因為她那會心的一笑，正是因為她。那時我的眼淚和血液都留了下來。此刻的母親大慨怎么也不會想到。記得一次，第一次考試就沒拿“100”，我得了滿分，只是微笑一下……直到現在，我也將用自己的努力，反而會為母親驕傲。她沒有夸獎沒有贊揚。為了母親的微笑、會心的一笑。在孩提時代

難啊

6，為了媽媽的微笑作文50字

星期六，我早早地醒了，躺在床上回憶著老師說的話，“回家以后一定要幫父母多做家務事，報答父母平時為我們做的事。”我繼續回憶著母親為我做的每一件事，都是那么辛苦。我清楚地知道，媽媽既要上班，回家又要做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊!可我以前只是安于享受，而從沒想過要為媽媽分擔些什么。今天，我一定要做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。該做些什么呢?眼睛看著空空的屋頂，腦海中一直盤旋著這個問題，突然，我有了一個主意，我想我還是把衛生打掃干凈吧，想到這里，我立刻行動起來。我來到衛生間，拿起拖把泡在水里，然后拿出來，稍微瀝干水后便拿著來到書房，想先從這里下手。看見爸爸玩電腦，盡管我心里十分想玩，可又一想，一定讓媽媽在周末好好休息一下，所以就按下自己那顆想玩的心，努力不讓自己看電腦，低著頭，快速仔細地拖地，拖完后，我急急忙忙忙地就“逃命”一般的出來了，雖然自己做得不是很好，但是我為自己能夠抵擋住誘惑而高興。過了一會兒，我來到媽媽的臥室，為了讓媽媽的臥室干凈整潔，我順著地板的紋路細細地慢慢地拖。拖了沒多久豆大的汗珠從頭上流下來，可我一點也沒覺得累，反而覺得很開心。太累的時候，我就直起腰來喘口氣，這樣稍作休息又開始了，過了沒多久，我就漂亮地完成了任務。我看看閃閃發光，一塵不染的地板，十分開心。正當我欣賞著自己的勞動成果時，突然看見了香水瓶子，我拿起香水噴了幾下，頓時香味撲鼻。我心想，媽媽看見自己的臥室那么干凈，那么清香，心情也會十分高興的。媽媽下班回來，進屋一看，立刻驚訝地張大了嘴巴，本來一臉的疲憊，立刻消失了，變得就像天使一樣春風滿面。我偷偷地看著，心里也樂開了花，原來自己的一點點勞動，也能讓媽媽如此高興啊!更重要的是讓媽媽感到幸福的同時我自己的心里也蕩漾著歡樂。父母的愛是偉大的，他們一直在為我們操勞，以前是我們小，還不懂孝順父母，可現在我們長大了，應該去做一些力所能及的事情來孝敬父母，報答他們為我們所做的一切。在這個春意盎然的日子里，我感謝母親節的到來，感謝老師的指引，讓我及時明白了為人子應該盡的孝道，我會做得更好來感謝母親!

你的微笑，藏不住一夜的蒼老。 ——題記媽媽的微笑，是闖出困境的號角;是戰勝苦痛的靈丹;是停泊小憩的港灣。那時的我在班里一直處于下等，幾乎每個老師都不會在乎我，在課上睡覺他們也不會把我叫醒。當時很想放棄，但媽媽的耐心誘導，終使我走向了光明大道。再一次考試中，我從第48名進到了38名，老師們都對我刮目相看。如果不是媽媽那刻薄的語言，我很可能一直頹廢下去。但媽媽不僅僅是個苛刻的人，媽媽總用她的微笑是我闖出困境，戰勝困難。當我胳膊摔折躺在病床上時，臉上一直都是苦痛、折磨的表情，一條手臂腫得跟大腿一樣，換誰誰都痛苦。媽媽也在旁邊看著我。我看得出來她很累，一個下午她都在醫院奔跑，沒有喝一口水。我實在撐不下去了，讓護士給我打了止痛針，這才睡去。當我醒來，病房里已經有了陽光灑了進來，可我回頭看著媽媽，媽媽的眼睛已布滿血絲，和陽光明亮的病房顯得極不相襯，可媽媽還在對我微笑。終于，眼淚忍不住決堤，我用右手摟著媽媽的脖子哭了起來，媽媽也不說什么。打那起，耳邊少了很多的嘮叨，取而代之，是媽媽的微笑。媽媽的微笑，藏不住那一夜的蒼老，藏不住對我的深愛。媽媽的微笑是我闖出困境的號角;是我乘勝前進的風帆;是我撥正航向的羅盤。

媽媽的眉毛跟爸爸的不一樣,是因為媽媽的眉毛很淡,好像在排隊. 　　　媽媽的眼睛是圓形的,有眼里有個小豆豆.媽媽的眼睛像葡萄,有像球、桂圓。媽媽笑起來眼睛像彎彎的月亮，真好看。　　　媽媽的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背著一幅漂亮的小眼鏡。　　　媽媽的嘴巴笑起來有兩個小酒窩。　　　媽媽的手很胖，身子也很胖，腳也很胖。

7，為了母親的微笑為題目800字的議論文

人數雖然說過如果安撫

《游褒禪山記》有感 ——我為怠而欲出者喊冤河北省石家莊市元氏第一中學高一魏少杰最近剛學習了王安石的《游褒禪山記》，讀后第一感想是哪個怠而欲出者很冤枉。首先想為大家解釋一下：怠，懈怠之意也。這懈怠在現代漢語詞典中的解釋為松懈懶惰。或許那位先輩是膽小了一些，松懈了一些，懶惰了一些，但他一人說如果不出去火把就滅了。結果一起游玩的人都出來了。而出來的人又有人責備這位先輩。連作者王安石也感覺后悔聽了這位先輩的話。但這一切都應讓這位先輩來承擔嗎？非也，非也。這位先輩只是一句意見性、提示性的話，又沒讓其他人非得跟著出來不可。其他三位完全可以不跟著出來嘛。是擔心他一人出來有危險嗎？那可以由一人陪同，其余二人繼續自己的游玩嘛。是因為給怠而欲出者面子，所以不好意思回絕而跟著出來嘛？本人估計其他三位也有些擔心也有些怠，只是因為面子不好意思說罷了。有敢說的了，也就有了個臺階下了。但最后敢說出心里想法的人卻因為火未滅未發生危險而成了被責備的對象了，成了背黑鍋的人了。讀《游褒禪山記》劉鵬燕一代大文豪王安石在《游褒禪山記》這篇文章中提出了“盡志可以無悔”這個觀點。我十分認同。列寧曾經說過：“人沒有理想就成了動物，理想推動著進步。”由此看來，每個人都要有自己的理想、志向。但是現實生活中并不是每個人都能實現志向，取得成功。有一位作家就曾經說過：“重要的不是成功，而是奮斗。”這句話一針見血的指出，奮斗的意義遠大于成功。而王安石提出的“盡志”不就是指在通向成功之路上的“奮斗”嗎？是的，成功源于奮斗。但是，奮斗并不都一定成功。有些奮斗者歷盡艱難困苦卻與成功無緣，或者因為各種原因沒能看到成功，但他們的奮斗為后繼者開辟了道路，提供了寶貴的經驗教訓，他們的奮斗仍具有重大的意義。歷史不會單憑成敗論英雄。就像提出“盡志可以無悔”的王安石，他試圖變法，改善百姓的生活，他用盡了一些方法，努力奮斗過，但最終沒有成功。他盡了他最大的努力，他可以問心無愧。我們后代也同樣不會因為他的失敗而視他為一個無能的失敗者。他竭力爭取的過程不同樣值得我們欽佩嗎？人生正如一條曲線，轉折多變，人們總希望自己的一生能像一條直線那樣一帆風順，然而，卻時常事與愿違，曲線的人生需要經受許多磨練。盡了力不能獲得成功的事在這樣的人生中屢見不鮮。如果只是因為盡了力卻不能成功而一蹶不振，那怎能獲得成功？所以，失敗了并不要緊，只要你認為在這條路上盡了力，自己問心無愧就行了。只要生命不止，就奮斗不息；只要沒有成功，就繼續努力，就算最終與成功失之交臂，也是不需要覺得悔恨的，因為“盡志可以無悔”。讀《游褒禪山記》胡念貽寫游記，除了在記敘所見到的山川景物、人情風俗外，當然還可以寫作者的感觸，抒發作者的思想感情。一般說來，在游記中帶一些抒情成分比較常見；借著記游發許多議論，而不失去游記體裁的文學意味，這卻需要工夫。王安石的《游褒禪山記》作到了這樣，它在千百年來是深深地為讀者所喜愛的。王安石是北宋著名的古文家，本來以寫議論文見長。在這篇游記中，他充分發揮了自己的長處，不多寫景物，而是盡量就他游覽后的感觸大發議論。在這篇六、七百字的文章中，記游的部分和發議論的部分約各占一半。而在記游的部分中，幾乎處處是為后面所發議論立下根基。后面發議論的部分，都是回應前面。文章的結構很嚴密，通篇顯出作者的精心安排。前半篇記游，文字雖然不多，但它卻給讀者清晰地描繪出了褒禪山的特殊風貌。它可以分為三個小部分。第一個小部分寫褒禪山的環境和它的歷史。它寫了褒禪山的得名，寫到褒禪山的禪院，寫到華山洞，還寫出了從禪院到華山洞的遠近距離。禪院與華山洞之間，“有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰花山”。作者根據碑文考訂了華山洞應作“花山洞”，顯出了作者筆墨的閑暇。第二個小部分寫華山洞的“前洞”，只寫了四句：“其下平曠，有泉側出；而記游者甚眾，所謂前洞也。”第三個小部分寫“后洞”，這是褒禪山奇險的所在，是它最值得游覽的地方，描寫比較多。“由山以上五、六里，有穴窈然，入之甚寒。問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞”幾句，寫出了它的不同尋常的幽深。作者寫他游“后洞”時，“予與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰不出，火且盡。遂與之俱出”。這一方面是敘述當日的游蹤，一方面也是反襯了后洞的奇險莫測。以下對他當日的游蹤還作了幾句補敘。補敘出他們一行游后洞到過的地方，“比好游者尚不能十一”；補敘出“然視其左右，來而記之者已少，蓋其又深，則其至又加少矣”；補敘出“方是時，予之力尚足以入，火尚足以明”；補敘出他們出來以后，“則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極乎游之樂也”。這都是記的游褒禪山的事，也可以說是本篇的正文。文字雖簡短，描繪卻較細。我們好象跟著作者從山中的禪院出來，行過一塊仆在路旁的碑，游覽了前洞和后洞。他在游前洞時，看到許多游客在那里記下了名字，知道到過的人很多。但這只是一個普通的洞。游后洞時，要持火把進去，越往深處越難走，見到的景物也越奇。雖然作者沒有具體描寫它怎樣奇，然而這卻深深地吸引了讀者。通過對洞中探尋的迫切心情，給了讀者充分想象的余地。后洞的奇，他還有十分之九沒有見到，留下一片懊悔。記游的事已經寫完，如果文章到此為止，也未嘗不可。但是作者在寫這篇文章時，他的打算就是要從這件游覽的憾事中總結出一點教訓來。 “于是予有嘆焉”一句，陡然一轉，引起了后半篇的一番大議論。作者因此想到古代的學者觀察天地山川和草木蟲魚鳥獸，往往能得到一些東西，完全是他們苦心探索、務求深入的結果。一般人只想走平坦的道路，只在近處盤桓，像游山的人大都只在前洞看看一樣。他們不愿走到艱險和深遠的地方去，可是世間的“奇偉瑰怪非常之觀”總是在“險遠”的、人跡罕到的地方。要到“險遠”的地方見識那些“奇偉瑰怪非常之觀”，首先要立定志向；立定了志向，還要有能力；有了能力，還要有毅力；在“幽暗昏惑”的地方，還要有所憑借和幫助，像游后洞時需要有火光照明一樣。不要在能力還夠使的時候就停了下來，徒然讓人譏訕和遺下無窮后悔。這是作者在這次游山后所悟出的一段做學問的道理。這段道理不僅由于通過他的親身經歷說了出來，具有生動的形象性；而且語言也寫得饒有韻味，委宛動人。這段文字的一個特點就是變化多，曲折多。“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得；以其求思之深，而無不在也”。這是一個總的論述，是這一段文字的綱領。“夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少”。這幾句具體結合到了這次游山的經歷，然而這還是概述，是承上文而來。“而世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉；故非有志者不能至也”。這里是一轉。“有志矣，不隨以止也；然力不足者，亦不能至也”。這里又一轉。“有志與力，而又不隨以怠；至于幽暗昏惑，而無物以相之，亦不能至也”。這里又一轉。“然力足以至焉；于人為可譏，而在己為有悔”。這里又一轉。“盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？——此予之所得也”。最后歸結到作者在思想上的收獲。句子的變化和轉折那么多，是為了層層推進地發揮要說的道理。但它轉得毫不費力。它在轉折的地方都能巧妙地運用虛字，因此是那樣圓轉流利，揮灑自如。然而它又是風骨遒勁，筆力挺拔。這段文字和上面的記游文字相得益彰，和它在語言上的運用得好是分不開的。作者在發完這些議論后，又回顧前面看到仆碑一事，最后還寫了幾句：“予于仆碑，又有悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道哉！”這是另外一個問題，但又和學問的道理有關，因此緊接著寫：“此所以學者不可以不深思而慎取之也。”這樣的收束，顯出作者在一路思考。它在文章中，亦有余波蕩漾之妙。這篇文章把記游和論學結合得這樣好，使人百讀不厭。它所表現出來的思想是深刻的，散文上的藝術手法也是有獨特之處的。