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1，今年會多冷啊
2，鄭州的特大暴雨為什么被稱為千年一遇
3，為什么說鄭州特大暴雨千年一遇
4，千年極寒是否屬實
5，鄭州的特大暴雨為什么被稱為千年一遇
6，設計洪水中為什么要考慮歷史特大洪水加入歷史特大洪水對設計值有
7，天氣為什么這么變化無常
8，降雨是什么意思
9，急用求一篇作文600到700字左右寫人的敘事中并且用環境描

1，今年會多冷啊

聽說是千年一遇，在最冷的

今年好像是拉尼那（反厄爾尼諾）現象，會很冷的. 中央氣象臺這樣說華北：-15江淮：-9長江：-6

今年會多冷啊

2，鄭州的特大暴雨為什么被稱為千年一遇

鄭州的特大暴雨降雨量十分強，超過了多地的歷史記錄，在幾天時間內造成非常大的破壞力。

鄭州的特大暴雨為什么被稱為千年一遇

3，為什么說鄭州特大暴雨千年一遇

7月19日20時到20日20時，單日降雨量552.5mm。17日20時到20日20時，三天的過程降雨量617.1mm。其中小時降水，單日降水均已突破自1951年鄭州建站以來60年的歷史記錄。要知道，鄭州常年平均全年降雨量為640.8mm，這相當于這三天下了以往一年的量。從氣候學的角度來看，小時降水、日降水的概率，重現期通過分布曲線擬合來看，都是超千年一遇的。重現期在氣候學中是指在一定年代的雨量記錄資料統計期內大于或等于某暴雨強度的降雨，出現一次的平均間隔時間，為該暴雨發生頻率的重現期。鄭州特大暴雨致地鐵全線停運，12人死亡據“鄭州發布”消息，自7月17日以來，鄭州市連降罕見特大暴雨，造成鄭州地鐵發生積水等情況，鄭州地鐵啟動緊急響應機制，全面疏散乘客。此次強降雨造成鄭州地鐵5號線五龍口停車場及其周邊區域發生嚴重積水現象，7月20日18時許，積水沖垮出入場線擋水墻進入正線區間，造成鄭州地鐵5號線列車在海灘寺街站和沙口路站隧道列車停運。18時10分，鄭州地鐵下達全線網停運指令，組織力量，疏散群眾，共疏散群眾500余人，其中12人經搶救無效死亡、5人受傷（均已送醫）。以上內容參考瀟湘晨報－鄭州氣象局：鄭州特大暴雨千年一遇，三天下了以往一年的量

為什么說鄭州特大暴雨千年一遇

4，千年極寒是否屬實

千年極寒只不過是個假新聞而已

千年極寒只是部分專家分析得出的，不能確定是否屬實。如果歐洲出現千年極寒的話，我們中國也難免一難只是有可能吧，可能性多少不知道氣象專家警告說，歐洲可能將面臨“千年一遇”的新低溫，中國等亞洲地區也可能難以幸免。這種異常氣候與干擾大洋暖流活動的“拉尼娜”現象有關。

新聞已經報道說是誤傳啦

5，鄭州的特大暴雨為什么被稱為千年一遇

被稱為“千年一遇”的鄭州特大暴雨，來勢非常的兇悍，受各方面因素的影響，讓此次暴雨成為了今年夏天全國人民都關心和掛念的事情，不僅鄭州，今年全國各地都時有暴雨，包括我們四川。鄭州此次連續暴雨，降雨量連續三天就達到了正常情況下一年的降雨量，從這個比較也可以看出此次暴雨的迅速和猛烈，街道上隨處可見到被淹沒的私家車、公交車，基本一樓都被淹沒了，地鐵也被淹沒了，電梯公寓基本斷電以保證用電安全，降雨量短時間內累計之大在全國很長的時間內都很少遇見。暴雨造成的災難也非常的大，人員被洪水卷走，車子在街道上被淹沒，工廠爆炸，房屋倒塌等事故也隨著暴雨的到來而發生，并且導致了上十人的死亡，我覺得特別的悲痛，很少聽到有因為下暴雨而導致如此多的人遇難的，這些遇難人員背后的家庭不知道有多大的悲痛，萬萬也想不到剛剛還聚在一起的親人就這樣在一場暴雨中去世了，愿逝者安矣，愿暴雨早日平靜，愿災難不會給無辜的人類帶來生命的威脅。總之，此次鄭州的特大暴雨，真的可謂是“千年一遇”，希望暴雨能早日過去，鄭州人民能提早進入災后修復工作。所幸的是，我們遠在鄭州的親人相對平安，也愿鄭州其他的同胞能在暴雨中好好保護自己和自己的家人，保護好家庭財產，將損失減小到最低。很多人都為了鄭州的暴雨捐款了，在災難面前，全國人民同心協力，萬眾一心，各方伸出援手，我們的國家也第一時間組織龐大的援助人員進行積極的救援，我相信，在國家領導人的領導下，不管多大的自然災難和困難，我們攜手，都能渡過。

6，設計洪水中為什么要考慮歷史特大洪水加入歷史特大洪水對設計值有

這個可以參看變化吧，就是這么回事。在水利水電工程設計洪水計算中，實測洪水系列長度一般只有數十年，多則上百年。用這個有限的樣本來進行總體參數估計及頻率曲線外延，有時需外延推求數百年、甚至數千年一遇的設計洪水。若外延的設計洪水成果偏大，則造成國家或地方資金的大量浪費；若外延的設計洪水成果偏小，則使得工程達不到設計標準，工程運行很不安全。因此，人們總是盡可能去尋找歷史洪水，加入實測系列中進行頻率計算，以提高設計洪水成果的精度和可靠性。在實測洪水系列中，是否加入歷史洪水的個數越多越好？不同重現期的歷史洪水加入實測系列后，對設計洪水的作用如何？歷史洪水的重現期總有一定的誤差，不同程度的誤差對設計洪水的影響又是如何？歷史洪水值本身也有一定的誤差，其誤差對設計值有多大影響？澄清上述這些問題，對正確認識和處理歷史洪水將有一定的幫助，從而對提高設計洪水成果質量具有一定的意義。二、分析方法本文運用統計試驗方法［1］，來研究實測系列中加入歷史洪水后對設計洪水成果的影響。網上那個資料，望采納。

設計洪水，歷史洪水，特大洪水，統計分析在我國，實測洪水系列長度一般為數十年，多則上百年。用這個有限的樣本來進行總體參數估計及頻率曲線外延，有時需要外延推求數百年、上千年甚至上萬年一遇的設計洪水。若外延的設計洪水成果偏大，則造成國家或地方資金的大量浪費；若外延的設計洪水成果偏小，則使得工程達不到設計標準，工程運行很不安全，一旦工程失事，將造成巨大的損失。因此人們總是盡可能去尋找歷史特大洪水，加入實測系列中進行頻率計算，以提高設計洪水成果的精度和可靠性。加入的歷史洪水重現期越長，則設計洪水成果的穩定性越好；在同一歷史洪水考證期內，加入1～2個歷史洪水對提高設計洪水成果的穩定性和精度作用很明顯，加入更多的歷史洪水則對進一步提高設計洪水成果穩定性和精度的作用不大；盡管歷史洪水重現期有一定誤差，但仍能有效地提高設計洪水成果的穩定性；歷史洪水值的誤差對設計洪水的影響比它的重現期誤差對設計洪水的影響大得多。

7，天氣為什么這么變化無常

答案一：天氣是一定區域短時段內的大氣狀態（如冷暖、風雨、干濕、陰晴等）及其變化的總稱。天氣系統通常是指引起天氣變化和分布的高壓、低壓和高壓脊、低壓槽等具有典型特征的大氣運動系統。各種天氣系統都具有一定的空間尺度和時間尺度，而且各種尺度系統間相互交織、相互作用。許多天氣系統的組合，構成大范圍的天氣形勢，構成半球甚至全球的大氣環流。天氣系統總是處在不斷新生、發展和消亡過程中，在不同發展階段有其相對應的天氣現象分布。因而一個地區的天氣和天氣變化是同天氣系統及其發展階段相聯系的，是大氣的動力過程和熱力過程的綜合結果。各類天氣系統都是在一定的大氣環流和地理環境中形成、發展和演變著，都反映著一定地區的環境特性。比如極區及其周圍終年覆蓋著冰雪，空氣嚴寒、干燥，這一特有的地理環境成為極區低空冷高壓和高空極渦、低槽形成、發展的背景條件。赤道和低緯地區終年高溫、潮濕，大氣處于不穩定狀態，是對流性天氣系統產生、發展的必要條件。中高緯度是冷、暖氣流經常交綏地帶，不僅冷暖氣團你來我往交替頻繁，而且其斜壓不穩定，是鋒面、氣旋系統得以形成、發展的重要基礎。天氣系統的形成和活動反過來又會給地理環境的結構和演變以深刻影響。因而認識和掌握天氣系統的形成、結構、運動變化規律以及同地理環境間的相互關系，對于了解天氣、氣候的形成、特征、變化和預測地理環境的演變都是十分重要的。答案二天氣是大氣物理狀況短時間內的變化，影響天氣的主要因素是氣團和鋒面。 1）氣團：可分暖氣團和冷氣團。受單一氣團控制時，天氣是單調的，常表現為晴好天氣。當一地的氣團被新的氣團代替時，天氣將發生變化。 2）鋒面：冷、暖氣團的交界面。當冷氣團向暖的一側移動時，為冷鋒；反之，當暖氣團向冷的一側移動時，為暖鋒。鋒面過境地區常伴有氣溫變化、雨雪、大風或風沙天氣。 3）氣旋和反氣旋：氣旋與低氣壓相伴，表現為陰雨天氣；反氣旋與高壓相伴，表現為晴好天氣。某地在氣旋、反氣旋中的位置，決定著該地的風向。

因為最近幾年地球進入厄爾尼諾現象和拉尼娜現象的交接年，所以地球變的極冷極熱！地球前2年整體偏暖，而后2年又面臨較為偏冷的氣候，這一切都和人類的工業活動、森林砍伐有極大關系！以后這種不正常的氣候恐怕是有增無減咯，那些百年一遇的、千年一遇的我們也有幸市場遇到！

原因很多很多總的來說是因為地球在自轉和公轉。和距離太陽月亮遠近的關系引起了風起風停，潮起潮落的各種自然現象。

8，降雨是什么意思

降雨是指在大氣中冷凝的水汽以不同方式下降到地球表面的天氣現象人工降雨俗話說:"天有不測風云".然而,隨著科學技術的不斷發展,這種觀點已成為過去.幾千年來人類"布云行雨"的愿望,如今已成為現實.而首次實現人工降雨的科學家,就是杰出的美國物理化學家歐文朗繆爾. 歐文朗繆爾,1881年1月31日生于美國紐約市布魯克林.朗繆爾從小對自然科學和應用技術極感興趣.他年輕時就有一個偉大的理想:實現人工降雨,使人類擺脫靠天吃飯的命運. 朗繆爾十分理解干旱季節時農民盼雨的心情.面對農民求雨的目光,面對茫茫無際的藍天,作為一名科學家他進行了理智而科學的探索.他經過深入地研究,終于搞清了其中的奧秘. 原來,地面上的水蒸氣上升遇冷凝聚成團便是"云".云中的微小冰點直徑只有0.01毫米左右,能長時間地懸浮在空中,當它們遇到某些雜質粒子 (稱冰核)便可形成小冰晶,而一旦出現冰晶,水汽就會在冰晶表面迅速凝結,使小冰晶長成雪花,許多雪花粘在一起成為雪片,當雪片大到足夠重時就從高空滾落下來,這就是降雪.若雪片在下落過程中碰撞云滴,云滴凝結在雪片上,便形成不透明的冰球稱為雹.如果雪片下落到溫度高于0℃的暖區就融化為水滴,下起雨來. 但是,有云未必就下雨.這是因為云中冰核并不充沛,冰晶的數目太少了. 當時,在人們中流行著一種觀點:雨點是以塵埃的微粒為"冰晶",若要下雨,空氣中除有水蒸氣外還必須有塵埃微粒.這種流行觀點嚴重地束縛著人們對人工降雨的實驗與研究.因為要在陰云密布的天氣里揚起滿天灰塵談何容易. 朗繆爾是個治學嚴謹,注重實踐的科學家.他當時是紐約州斯克內克塔迪通用電氣公司研究實驗室的副主任.在他的實驗室里保存有人造云,這就是充滿在電冰箱里的水蒸氣.朗繆爾想方設法,使冰箱中水蒸氣與下雨前大氣中水蒸氣情況相同.他還不停地調整溫度,加進各種塵埃進行實驗. 1946年7月中的一天,驕陽當空,酷熱難熬.朗繆爾正緊張地進行實驗, 忽然電冰箱不知因何處設備故障而停止制冷,冰箱內溫度降不下去.他決定采用干冰降溫.固態二氧化碳氣化熱很大,在-60℃時為87.2卡/克.常壓下能急劇轉化為氣體,吸收環境熱量而制冷,可使周圍溫度降到-78℃左右. 當他剛把一些干冰放進冰箱的冰室中,一幅奇妙無比的圖景出現了:小冰粒在冰室內飛舞盤旋,霏霏雪花從上落下,整個冰室內寒氣逼人,人工云變成了冰和雪. 朗繆爾分析這一現象認識到:塵埃對降雨并非絕對必要,干冰具有獨特的凝聚水蒸氣的作用,即作為"種子"的云中冰晶或冰核.溫度降低也是使水蒸氣變為雨的重要因素之一,他不斷調整加入干冰的量和改變溫度,發現只要溫度降到零下40℃以下,人工降雨就有成功的可能.朗繆爾發明的干冰布云法是人工降雨研究中的一個突破性的發現,它擺脫了舊觀念的束縛.有趣的是,這個突破性的發明,是于炎熱的夏天中在電冰箱內取得的. 朗繆爾決心將干冰布云法實施于人工降雨的實踐.1946年時他雖已是66 歲的老人,但他仍像年輕人一樣燃燒著探索自然奧秘的熱情.1946年的一天,在朗繆爾的指揮下,一架飛機騰空而起飛行在云海上空.試驗人員將207 千克干冰撒入云海,就像農民將種子播下麥田.30分鐘以后,狂風驟起,傾盆大雨灑向大地.第一次人工降雨試驗獲得成功. 朗繆爾開創了人工降雨的新時代.根據過冷云層冰晶成核作用的理論, 科學家們又發現可以用碘化銀(AgI)等作為"種子",進行人工降雨.而且從效果看,碘化銀比干冰更好.碘化銀可以在地上撒播,利用氣流上升的作用,飄浮到空中的云層里,比干冰降雨更簡便易行. "人工降雨"行動在戰爭中作為一種新式的"氣象武器"屢見不鮮.美越戰爭時期,由柬埔寨通往越南的"胡志明小道"車水馬龍,國外支援越南人民抗擊美帝侵略者的作戰物資,靠這條唯一的通道源源不斷地送往前線. 但那里常常出現暴雨,特大洪水,沖斷橋梁,毀壞堤壩,大批運輸車輛掙扎在泥濘的山路上,交通受到了很大的影響,其破壞程度不亞于轟炸.開始越方對這種突如其來的暴雨茫然無知,后來,經多方偵查才知道,這是由美國總統約翰遜親自批準并實施了6年之久的秘密氣象行動,即美國在那條路上空進行了"人工降雨"行動. "天有可測風云"其含義不僅在于"人工降雨",它還啟發人們能合理地進行人工控制天氣.朗繆爾對此也作了研究,他希望在暴風雨來臨之前, 運用人工控制的方法,將它消滅在萌芽狀態.這一設想不僅合理而且可行, 現在已得到了廣泛應用.

9，急用求一篇作文600到700字左右寫人的敘事中并且用環境描

成長的煩惱小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了每天回到家，便是被一大堆作業搞得暈頭轉向，我奮力得寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味，苦不言堪。我努力當個好孩子，可是父母說長大了，并且以許多要求來要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。今天我初三了，面臨的是全市統考，負擔很重，競爭性這么大，我考不好可怎么辦？我每天在擔心著，迫使我要多做一份AB卷和輔導書，哎，好無聊，我簡直沒有樂趣！。放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數學？還是英語？還是…… 我多想有時間去玩會啊！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片??！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩 2 昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。 “初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢獰┳涛丁保稍谶@“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。有時，也許作業少的時候，我會稍微感覺到學習還是比較有趣的，因為學一點東西便是樂趣。這社會無時無刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學習是必要的，不然我國五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識，這是一種虐待，小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 我真不想長大，小時侯多好啊，無憂無慮的！我想重返童年！成長的煩惱成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子里已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪?？墒牵谖倚闹袇s有難以言語的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩?？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。我是一個什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱 “太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。不知什么時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天?？梢粋€星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！青春真煩！放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！”經過一論爭吵后，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關系沒有以前那么親密了。升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最后，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不愿與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）那天，我放學回家，寫完作業后，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什么這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。

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鄭州暴雨千年一遇，今年會多冷啊

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