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1，閱讀的好方法
2，閱讀方法是什么
3，讀書方法有哪些
4，閱讀的方法

1，閱讀的好方法

我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞匯量并培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，并計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，并找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便于記憶。而在擴大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞匯量也就突飛猛進了。只是到了后來準備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。第二遍閱讀的第二個重點在于培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利于加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞匯量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。至于聽、說、寫三個環節，我其實并沒有經過什么特殊的訓練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

閱讀的好方法

2，閱讀方法是什么

1.閱讀方法是理解讀物內容，從中接受信息所采用的手段或途徑。2.有不同類別和層次。（1）綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；（2）分項類，有解詞、釋句法，文章結構分析法，文章中心思想歸納法等；（3）與思維方法結合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等；（4）閱讀筆記方法，有劃重點、寫標題，編寫讀書提綱，寫讀后感及讀書心得等方法；（5）按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。

題目、標題和副標題圖象、照片、流程表、地圖下方的說明文字檢討問題和老師的講義來頭和結尾的段落總敘在審查過程中要提問，這是sq3r閱讀法中的： question 把題目、標題、副標題轉換成問題閱讀章末或副標題下方的問題問自己老師在教導這課時曾經交代過什么重點問自己關于這個課題，我已經掌握了哪些知識開始閱讀，這就是sq3r閱讀法中的： read 尋找你提問之問題的答案回答篇章或學習手冊設在開頭或結尾的問題。特別留意劃線、加粗或傾斜字體的文字閱讀輔助說明的圖象閱讀難度較高的篇章時要放慢速度遇到不明白的地方，要停下來，再重讀一遍。一次只閱讀一小段并背誦那一段。背誦你讀過的一小段，這是sq3r閱讀法中的： recite 問自己剛學過了什么并口頭用自己的話縮短資料。利用課本做筆記但用自己的話記錄材料重點在重要的論點下劃線和突顯關鍵的詞匯利用最配合你的學習模式的方法背誦。記得，當年運用越多的感官刺激，你越能記得重點。增強學習效果三倍：看、說、聽增強學習效果四倍：看、說、聽、寫！檢討過程，這是sq3r閱讀法中的： review sq3r閱讀法第一天當你閱讀和背誦整個材料后，應當根據你劃線的部分設置題目。如果你背誦的方法包括在筆記本做筆記，你可以在筆記本的左側記錄問題。 sq3r閱讀法第二天迅速閱讀課文或筆記，讓您記憶重點。遮住筆記簿的右側并口頭問自己左側問題，然后憑記憶口頭復述答案。至于那些難度較高的題目，你可以利用小卡片抄錄答案。運用記憶技巧協助你背誦需要背誦的資料。 sq3r閱讀法第三天、第四天、第五天互相參照你的小卡片和講義并挑戰自己回答你設置的問題。若有需要，可以做更多小卡片。 sq3r閱讀法周末利用課本和筆記簿，制作一個內容表，列下課文里你需要掌握的范圍。在內容表的基礎上，制作復習講義。在綜合講義時，口頭復述資料并用自己的話把重點記錄下來。現在你已經鞏固你的知識了，定期檢討復習講義，那你就不需要臨時抱佛腳了

然后,對基本知識、語言基礎、閱讀技能、快速閱讀必須提高因為這樣以具備一定的詞匯和基本語法為基礎，還要掌握一些重要的閱讀技能?；局R主要是指的是所涉及英語的專業知識，沒有一定的專業知識，要想把內容理解透是有相當大的難度的。語言基礎知識主要指詞匯量和句型結構。要有一定的詞匯量。這包括兩部分，一是公共部分，二是專業部分。我認為公共英語部分至少要達到4，000個單詞量，而專業部分最好要有1，500個詞匯量。要有一定的句型分析能力。英語文章最大的語法難點是句型，句型中的難點是定語從句。一個句子很長，往往是由于定語從句連環套在作怪，定語中套著定語。這樣的連環從句表達專業概念非常嚴謹，卻給我們閱讀帶來困難。因此，我們要能夠進行層次分析，準確把握各從句之間的關系，才能提高閱讀速度。同時，要了解詞性的變化，名詞的動用和動詞的名用。至于時態等其它的語法現象對我們具備一定語法知識的參試人員來說，基本上構不成多大障礙。

閱讀方法是什么

3，讀書方法有哪些

讀書方法(1）泛讀泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。（2）精讀要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法. （3）通讀即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。（4）跳讀這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。（5）速讀這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。（6）略讀這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。（7）再讀有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。（8）寫讀古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。（9）序例讀讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。（10）選讀就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果?？梢越Y合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

傍百年樹讀萬卷書（朱熹為白鹿書院題）養心莫若寡欲至樂無如讀書（明鄭成功）精神到處文章老學問深時意氣平（清石韞玉）喜有兩眼明，多交益友恨無十年暇，盡讀其書（清包世臣）世間唯有讀書好天下無如吃飯難（清包世臣）讀古人書友天下士（清包世臣）少年說劍氣橫斗長夜讀書聲滿天（清李文田）世上幾百歲舊家，無非積德天下第一件好事，還是讀書（清姚文田）風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳家事國事天下事，事事關心（傳為明代顧憲成作）有打瞌睡豪杰無不讀書神仙有奇書讀無他好與古人游何所期好書悟后三更月良友來時四座春鳥欲高飛先振翅人求上進多讀書文要醒人方為貴論當濟世始稱真黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學》）窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書。（湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》）書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙）讀書不知味，不如束高閣。（清袁枚）讀書已過五千卷此墨足支三十年（清袁枚）真讀書人天下少不如意事古今多（金圣嘆自題書齋聯）至樂無聲惟孝悌太羹有味是讀書（魯迅三味書屋木刻對聯）都無做官意唯有讀書聲（蔡元培自撰聯）閉戶讀書真得計當官持廉且不煩（清增國荃）讀書身健即為福種樹華開亦是緣（清吳廷康）讀書隨處凈土閉門即是深山明　李樂放開肚皮吃飯；抖擻精神讀書。

讀書方法有哪些

4，閱讀的方法

閱讀可以分成四種情況。第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇沒動，只是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以使讀者自己鉆進所謂文學觀念史的牛角尖中去。第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。第五種是我們要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品質。

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇沒動，只是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以使讀者自己鉆進所謂文學觀念史的牛角尖中去。第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。第五種是我們要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品質。

第一種是信息式閱讀法。經典著作閱讀法。閱讀方法是麻醉性的閱讀法。文學作品閱讀法。