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1，有個電影叫什么名字來著

應該是【子熊的故事】

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2，孤單的小熊課件快點告訴我PPT不是教案

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

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3，動畫片木瓜木瓜之孤獨的熊

《木瓜木瓜》動畫片，全52集國語版，酷米網

首先感謝您對木瓜木瓜《木瓜木瓜》之孤獨的熊的肯定，由于我公司考慮到電視臺的原因，現在還沒有把這集給到各大網站！不過，《木瓜木瓜》即將會在全國播映，并且各大網站也會陸續登陸，屆時您可以下載您喜歡的圖片，音樂，以及影像！木瓜木瓜系列的一些產品也會陸續登陸市場，也歡迎您關注！

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4，故事孤獨的小熊好聽的聲音哪節課更適合小班幼兒

小班？我介意上《好聽的聲音》。因為在孤獨的小熊 .. 從情節到結尾一定不會很宣揚，內容顯得很沉著，對于小班的孩子略顯得枯燥了些。可是好聽的聲音，重點在于小班的寶寶集中力時間不長，需要做很大的誘惑才能吸引他們的眼球，而好聽的聲音，一定會有不同的聲音出現,每出現一種聲音，孩子都會因為那份神秘感而保持很好的課堂次序，這堂課相信會很好..... 加油！

5，孤獨的小熊原文在哪里

《孤獨的小熊》原文：小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領結，帥極了。他每天都昂著頭、板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點笑。媽媽問他："小熊，你為什么不笑呀？" 小熊說："我是最漂亮的小熊，應該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。""唉--"熊媽媽嘆了一口氣。小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。小熊去找小猴。一看到從來不對別人笑的小熊，小猴躲起來了。小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩。小熊找到大河馬，難過地問："我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀？" 大河馬說："你得對別人笑，因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。" 小熊說："我從來沒笑過，不知道怎樣笑。" 大河馬說："你心里想著笑，就會笑。不信，你照著鏡子瞧瞧。" 小熊心里想："只要笑一笑，就會有朋友和我玩了。"小熊一邊想，一邊對著鏡子瞧自己。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑了起來。哦！小熊沒想到自己笑起來會那么好看，心里一樂，"哈哈哈"地笑起來。大河馬看到從來不會笑的小熊"哈哈"大笑，也樂得"哈哈哈……"地大笑起來。大河馬笑得那么響，把動物們都引來了。動物們看到小熊不再板著臉，在那里"哈哈"笑，都過來一起樂，一起笑。"哈哈哈，哈哈哈……"大家笑得好開心。這一回，小熊再也不感到孤獨了。

6，小班語言教案孤獨的小熊怎樣設計

《孤單的小熊》這是一則關于情緒教誨的故事，故事中孤單和快活有著顯著的比擬，激發幼兒感同身受地體驗小熊的孤單感，從而領會微笑面臨朋儕的主要性，使幼兒設身處地地融會對朋儕“板著臉”是何等糟糕。經由過程對這個故事的明白，幼兒在今后與朋友的來往中會漸漸構建調和的同伴關系。　　運動環節：　　一、引發愛好，引出主題　　師：（出示玩具小熊，引起愛好）本日，先生請來了一位小客人，你們看是誰？　　幼：小熊　　師：我們一路看看他長什么樣子？　　幼：赤色的衣服、脖子上有個赤色的蝴蝶結?！　煟嚎蛇@只美麗的小熊天天孤零零，誰也不跟它玩，這是為什么呢？猜猜看！　　幼：它跟好朋儕們打罵了、它打它的好朋儕了?！　≡u析：　　教師由玩具小熊開端導入，提問小熊長得怎么樣引發幼兒對主人公“小熊”的愛好。由“一只美麗的小熊，為什么誰也不跟它玩”，引入主題，激發幼兒思索，為觀賞故事作鋪墊。　　二、觀賞故事　　1、觀賞故事第一段從開首至“小熊天天孤零零的，誰也不跟它玩。”　　師：小熊先去找誰玩？　　幼：小豬?！　煟盒∝i和它玩了嗎？　　幼：沒有?！　煟盒⌒苡秩フ艺l玩？它們玩了嗎？　　幼：小猴。也沒有玩?！　煟焊魅硕疾桓⌒芡?，這時間小熊的心境怎么樣？　　幼：很悲傷、很難得?！　?、觀賞故事第二段：從“小熊找到大河馬至你照著鏡子瞧瞧”　　師：小熊問大河馬，大河馬是怎么答復的？　　幼：你要對別人笑啊?！　∮祝汉门笥褌兌枷埠每茨阈?。_第一幼兒教育兒童網