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本文目錄一覽

1，英語閱讀理解解題技巧
2，英語閱讀理解的技巧
3，英語閱讀理解技巧
4，做英語閱讀理解的技巧
5，有什么做英語閱讀理解的好方法
6，做英語閱讀理解的技巧有哪些
7，做英語閱讀理解有什么小竅門嗎

1，英語閱讀理解解題技巧

找題中與原文相同的詞，把答案用鉛筆在原文中劃出來，然后判斷選項中哪個是對的。如果是判斷題，也在原文中找到相似的句子，如果和給出的句子不一樣，則是錯的，要想掌握技巧，還是要積累生詞，背會課內單詞，還有總結語法知識點，加油吧！

英語閱讀理解解題技巧

2，英語閱讀理解的技巧

從題目中畫出關鍵詞，回到原文定位（第一次出現），前后各讀一到二句即可。中考一般出的是細節題，就是可以從文章中找出答案的，對于這種題上面的方法最管用中考也會出推理題，就是需要根據文章內容來推出答案，這種題可以在選項中找關鍵詞然后原文定位注意：一定要按照原文來做題，文章沒有的不要答！

英語閱讀理解的技巧

3，英語閱讀理解技巧

英語閱讀理解命題規律及技巧。 1、原句重復出現，200%錯。正確的都是有改動的，即同意替換。 2、文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你做錯了。 3、選項中意思完全相反的2個選項，其中之一是對的。（要有這個意識）。 4、就一般而言，some people，表作者不認同的觀點。few people，表作者的觀點。 5、用文章里舉例的句子來作為選項，直接排除。200%錯。（要有能辨別這個選項是不是文章中例子的能力）。 6、某某人說的話，或者是帶引號的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個問題的同意替換。即題眼。 7、有的時候，一句話可以設2個問題。不過這種情況很少出現了，非常少。。 8、文章基本以5段為主（也有6段、7段的），要把握每段之間的關系。一般來說，一段一個題，只是一般來說喔。。 9、一篇文章總會有5、6+個長難句，且總會在這里設問題。所以，長難句必須要拿下！！ 10、每段的第一句很重要。尤其總分結構的段。有的時候第一句話就是題眼。考研英語，總分結構或者總分總的段落很多。。 11、若文章首段以why為開頭的，這里若設題的話，選項里有because的，往往就是正確選項。不過這種類型的題，很少見了。。

英語閱讀理解技巧

4，做英語閱讀理解的技巧

多做練習題，多看英語報

首先，千萬不要拿本詞匯書背，那是絕對浪費時間又么什么很高效率的。然后，閱讀要慢慢訓練，我先講下我是怎么做閱讀的吧。首先，把題目先看一遍，知道需要回答哪些題目，做到心中有數。然后，開始看文章，一定要可以做到掃讀的那種，手里可以拿只筆，把那種重要的信息劃出來，比如說：轉折的詞，總結的詞……那些不需要詳細看的快速跳過。最后，看到有可能涉及題目的部分就仔細揣摩一下。這樣速度也快，也很有效率的。我做完每次閱讀之后，都會把不認識的單詞摘抄出來，然后抄在個小本本上，沒事的時候就可以拿出來看，這樣可以積累單詞的。學英語真的不能急，慢慢來哈~~~~！！！祝你成功~~！！！

我也是的，但是不做不行的，大部分都是1判斷，2問答，1翻譯題其實很簡單，①但作對離不開之前的積累，要積累生詞 ②要學會總結要領，找出中心，學會斷句，我給你舉個例子The boy like water這個男孩喜歡水一看見這個句子就把人稱，形容詞那些和那些襯托的詞果斷扔了用分號在閱讀理解的理解上斷開，為like water 這就是中心，但是記住不要把那些襯托的以及人稱忘了不用了，這種方法只是讓你更好的理解，建議多使用不認識的短文里，因為認識的短文你都會，就不費這時間了 ③看3處得大概（句首，句中，句尾）這種方法在信里，開頭一段，結尾1段的等用（包括少數別的）比較有用，有節省時間，有方便，有對 ④總結每段要領大概也在（句首，句中，句尾）里在少段，段詞數比較多的時候就是最好的妙計 ⑤對詞法，問題與前面說的要領，句子一結合，相能的詞多的，中心一樣的，就是答案自己獨創方法，請勿抄襲可以借鑒希望樓主可采納，也不往我30分鐘的幸苦了

5，有什么做英語閱讀理解的好方法

閱讀理解要求比較多 1:平時有大量的英語閱讀積累 2:在讀的時候要把握全篇,特別是讓你選文章題目的時候,這時眼光要放大 3:科技閱讀可以先看選項再在問中找答案 4:留心英美國家文化習慣這些都是針對高考的``` 一、快速閱讀全文,了解文章的大意,注意語境和有關提示,正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達,千萬不要急于選擇答案。通過游覽閱讀上述例文,我們不難概括出該文的主旨為:Charlie自己積蓄七元錢本想到商店去購買航空模型,而在路上遇見一個小男孩正在哭,他走過去問了一下知道內情。又經過前后的思想斗爭,終于把他的四元錢給了那個小男孩。雖然他自己沒有購買航空模型,但是他總算幫他人做了一件好事。二、在了解文章大意的基礎上,要按文章的先后順序,對每道題所給詞語的確切含義進行分析比較,并考慮到全文整體意境的影響,做到瞻前顧后,上下文呼應,運用邏輯思維,推理的方式來進行答題。切不可自行斷意,顧此失彼或無所適從,逐步填意,另外還注意試題有易有難,應暫時繞開那些少數較疑難的問題,先做最有把握、最熟悉的短語,慣用法動詞形式和語言結構的題目三、借助自己已補全的那些空缺,再細讀全文,此時對全文意思的理解程度會更清楚。一篇文章是一個整體,有它獨立的內容,結構與邏輯聯系,不能單從局部的詞義和語法來理解,應從全文內容出發不斷深入理解,這樣就為在解決那些少數疑難問題排除了在邏輯意義上易選錯的選項。先看看哪些詞語意義與文章不符,然后綜合運用詞匯、句型、語法等知識反復地字斟句酌,排除明顯錯誤,縮小選擇范圍,得出符合邏輯的正確答案四、選答完畢,仍不可孤立地檢查每個所要求填的空處。應遵循由整體到部分,再由部分到整體的理解文章的規律,耐心地再次復讀全文,認真檢查所選的詞是否得當,語法是否正確,上下文的句意是否流暢慣通,邏輯推理是否合理。總之,要做好“完形填空”題,關鍵是要以文章為綱,按照文章情節的發展順序,以句義為小整體,靈活地運用所學的語言基礎知識,仔細的字斟句酌,反復推敲。如選擇名詞時,應聯系文章的主題及空格前后重復出現的詞,注意它的數和性,選擇動詞時,不但要注意其所表示的意義及其慣用法,而且還注意所給動詞的時態、語態,選擇連詞時,要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關系,選擇代詞時,要注意它的性、數、格是否準確,選擇介詞時,必須注意其固定搭配等等。然而,還必須增加閱讀量,實踐量,不斷總結經驗,培養語感掌握技巧,提高解題的準確性。

把單詞記熟

6，做英語閱讀理解的技巧有哪些

原發布者:xjli085(一)閱讀理解概述　　閱讀是語言學習的主要目的之一。閱讀理解題已經成為全面評估學生英語水平的重要測試題型，在中考英語試卷中所占比重也比較大，它不僅考查學生綜合運用英語語言知識的能力，而且考查學生閱讀的速度及理解能力。　　上海市中小學英語課程標準(征求意見稿)在讀的方面有如下要求(初中四級)：　　1.能正確、流暢地朗讀各種文體的新語言材料并能準確運用英語朗讀技巧。　　2.能借助詞典閱讀包括信件、廣告、說明等形式的語言材料，理解意思，并能在整體理解文章的基礎上進行推測判斷。　　3.能理解標志、圖表提供的文字信息。　　4.能不借助詞典讀懂含3% -5%生詞的語言材料。　　5.能從網絡等文字讀物中獲取基本信息。　　6.課外閱讀量不少于20萬詞(累計)。　　從近幾年初中升學考試試卷來看，閱讀理解考題的類型大致可分為三種：　　1.閱讀短文，選擇答案　　這類題目類型是閱讀理解最常考的一種。這類題型的選項應在理解短文的基礎上做出判斷，堅持短文內容與考項對比的方法，把一些與短文內容明顯相符或不相符的答案選出來，然后再對要求根據上下文進行推埋的考項即短文偽容中沒有直接答案的考項進行推斷。　　2.閱讀短文，判斷正誤　　這種題型要求應考者根據短文的內容，對所列的句子與短文內容是否相符做出正誤判斷。應考者做這類考題時應特別注意反義詞、近義詞以及一些詞組的互替使用。

閱讀能力和理解能力是靠大量的閱讀來訓練和培養的。閱讀技巧和方法是在閱讀過程中形成的。　　一、閱讀積累　　要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，就得學會積累詞語。每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞匯量會增加得很快。　　二、大量閱讀　　選一些感興趣，且不需要經常查詞典也能看懂的英語書;訂一份英語報紙，既讓可以獲取里面時尚的閱讀信息，又可以體驗到英語給你帶來的快樂;看一些開闊視野、提高知識水平的英語電視節目等。　　三、整體閱讀　　有時經常碰到這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的;其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在;再次，善于標注文章關鍵句，可以幫助掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。　　四、把握要領　　在做閱讀理解時，可遵循三部曲的原則，即：快速閱讀短文，通讀測試題，明確考察點;認真逐題作答;復查校對答案。　　做完所有題目后，再讀一遍短文，逐一檢查所有答案是否有誤。如果有拿不定主意的答案,不要隨意更改。一定要從原文中找到依據，方可更正。

7，做英語閱讀理解有什么小竅門嗎

在短文中找答案認真閱讀短文

可以先看問題再讀文章，帶著問題去讀，其實跟語文閱讀題差不多

閱讀方法點滴閱讀是主動地、積極地獲取信息的創造行為，是培養學生通過視覺感知書面文字符號并獲取信息能力的途徑，更是提高聽、說、寫能力的有力杠桿，它在英語學習中起著至關重要的作用。在近幾年的高考英語試卷中，閱讀的分值（閱讀理解，完形填空，改錯）占了整個試卷分值的一半以上。99年高考英語試卷閱讀理解的篇幅在增長，難度也有所加大。筆者認為要提高英語閱讀水平，學生需做到以下幾點：一、多采用Top-down閱讀法自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字符號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測：1.文章寫了哪幾方面的內容？2.作者將從哪幾方面來闡述？3.內容將如何發展下去？在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的結構特征，有利于歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。 1.注重閱讀材料的選擇。選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，后面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。 2.精讀泛讀相輔相存。比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最后達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞匯、結構和句型，才能積累大量詞匯、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中批示代詞和人稱代詞所指代的對象。要對自己進行限時閱讀。一篇200字左右難度適中的閱讀文章，爭取6分鐘之內做完其閱讀理解題。在閱讀時，要多積累英、美等國家的社會、歷史、地理、文化及風俗方面的知識，這有利于提高閱讀水平。要培養良好的閱讀習慣。閱讀時，要從意群上去看，不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。閱讀是一個綜合過程，閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養閱讀興趣，才能達到事半功倍的效果。影響閱讀理解的因素可分為知識性障礙和非知識性障礙。知識性障礙包括：1.詞匯障礙2..語法障礙 3.背景知識障礙。非知識性障礙包括：1. 心理障礙 2.閱讀習慣. 3..閱讀速度4.閱讀技巧（一）重視英語詞匯和習慣用法的積累美國語言學家Driller (1978)根據詞匯統計特征指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%。可見，閱讀能力的高低和詞匯量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞匯量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那么怎樣才能提高學生的詞匯量呢？ 1．構詞記憶法據估計，英語詞匯有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、后綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞匯的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。 2．聯想記憶法由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。 3．廣泛閱讀記憶法 “To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 這句名言道出了閱讀和詞匯量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞匯。大量的閱讀可以豐富你的詞匯。（二）牢固掌握語法知識近年來的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句、難句，就可以借助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而準確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個詞中包含了主語從句，賓語從句、并列句和破折號連接的附加說明等多種關系。其中并列句中又有復合句，復合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。（三）、積累一定的文化背景知識和生活知識英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島（Easter Island）文章中出現了較多的專有名詞，對于閱讀經驗不足的同學會形成干擾，而對于那些對Easter Day 等背景知識了解的同學，相對就會好些。另外在C篇中，出現了書刊號，如果熟悉這些，就會減少好多閱讀困難。（四）培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧要養成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語感。另外，有的同學在閱讀時出聲讀、點讀或回讀，這些不良習慣都會影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準確率才能提高。除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學生形成正確的思維方法。一般閱讀時應注意以下幾點： 1、略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。 2、跳讀（Skipping）即快速查找某一相關信息，讀時要一目十行，對不相關的內容一帶而過。 3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過程中，不可避免的會遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線索和構詞法等知識去猜測。 “冰凍三尺，非一日之寒” 提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的。只要堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養成良好的閱讀習慣，閱讀理解能力一定會逐步提高。希望上面的經驗，能夠給你幫助，至于介紹書籍嘛，我建議你可以通過多看看報紙電視來學英語，當然多和別人交流對英語水平提高最有利，畢竟你所處的環境對你提高英語很有幫助，最后介紹你看看英文版的哈里波特6，對你也許有幫助。贊同152| 評論(4)

對于閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！對于閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！

先大致瀏覽一下文章，做到心中有數，文章大致意思是什么然后讀題目，帶著問題再回到原文找答案1.定位法，找出題目的關鍵詞回原文中比對，閱讀相應的句子或段落2.段落法，第一段和最后一段最關鍵，要么總起文章要么對文章進行總結，文章的主旨一般在這個里面找