我們大手拉小手，手手手手手我們大手牽小手走走走走走走一起去郊游這首歌的名字

來源：整理時間：2024-03-04 21:52:24 編輯：好學習手機版

本文目錄一覽

1，手手手手手我們大手牽小手走走走走走走一起去郊游這首歌的名字
2，給你我的手你溫暖的手讓我們大手拉小手一起往前走永遠
3，莊心妍的歌中有我們一起大手拉小手是什么歌啊
4，大手牽小手作文800字
5，吳奇隆與劉詩詩唱的我們一起大手拉小手請問叫什么歌
6，大手拉小手作文怎么寫

1，手手手手手我們大手牽小手走走走走走走一起去郊游這首歌的名字

大手牽小手。。一起去郊游！

郊游

手手手手手我們大手牽小手走走走走走走一起去郊游這首歌的名字

2，給你我的手你溫暖的手讓我們大手拉小手一起往前走永遠

梁靜茹，大手拉小手

大嘴巴的，具體我也忘了，你試聽看看

給你我的手你溫暖的手讓我們大手拉小手一起往前走永遠

3，莊心妍的歌中有我們一起大手拉小手是什么歌啊

坐在草原把歌唱歌手：芳蓉語言：國語所屬專輯：魅力無限發行時間：2015-02-05

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莊心妍的歌中有我們一起大手拉小手是什么歌啊

4，大手牽小手作文800字

在生活中，我們經常看到孩子伸出小手蹣跚地走向親人，親人立即會熱情的牽住他，一雙大手牽著一雙小手。大手是責任，小手是期盼。他們牽著那一雙雙稚嫩的小手，讓孩子勇敢地走出一步一步，幼兒教師同樣如此。我們班有個小朋友，每次畫畫他最開心，老師講解示范時，他耳朵豎得跟兔子似的，等讓他自己畫時，卻又不敢動筆，老要別人幫忙。有一次，大家都在畫雞蛋，可他卻皺著眉頭，撅著小嘴，用筆一下一下的敲打著小椅子。我過去小聲問他為什么不畫，他卻習慣地說我不會”。我就扶著他的手畫了一個，我讓他自己再畫一個，可他的嘴撅的更高了。我故意不看他，為了引起老師的注意，他使勁用腳踩地板，見我沒理他，他就又推了推桌子，沒想到依賴性強的他還這樣任性，我很嚴肅地讓他把桌子拉了回來說“以前老是幫助你是因為你還小，現在你已經長大了。自己能做的事情就不能等著別人來幫你.....”這一次，他沒有使性子了，在老師的幫助下終于畫出了雞蛋。由此可見，讓孩子肯于動手的方法并不局限于老師的正面說教，激發起他們的強烈愿望，使得他們變被動為主動，教學效果就會更好。在孩子的成長的路上會有波折、坎坷。而路終究是他們自己去走的，慢慢地松開“大手”，讓他們學會用自己的雙眼去洞察這個世界的奧秘，用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題，用自己的雙腳去丈量人生之路。可見，幼兒教師不光要給他們只是、技能，更重要的是培養他們的情感、態度、能力和創造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴大手。大手牽小手，為的是大手放小手。

5，吳奇隆與劉詩詩唱的我們一起大手拉小手請問叫什么歌

劉詩詩&吳奇隆——手牽手（隆）大手牽小手（詩）愛要齊歩走　　（隆）緊緊手牽手（合）幸福多更多　　（隆）大手牽小手（詩）跟著感覺走　　（合）愛就是永遠不放手　　（隆）風揚起愛情和浪花　　（詩）蕩漾了整個盛夏　　（隆）執起纖纖小手放心上　　(（詩）你是我)（合）最甜蜜的牽掛　　（隆）曾以為天堂在遠方　　（詩）也孤獨流連彷徨　　（合）感謝（隆）有你在　　（合）我的身旁　　（合）天堂才有了模樣　　（隆）快樂也為你憂愁也為你　　（合）感受著愛的魔力　　（隆）我不懂永遠永遠有多遠　　（合）我愛你不限時間　　（隆）手牽手大手牽小手（詩）愛要齊歩走　　（隆）卿卿你和我（合）微笑點點頭　　（隆）大手牽小手（詩）跟著感覺走　　（合）愛守在下一個路口　　（隆）手牽手大手牽小手（詩）愛要齊歩走　　（隆）緊緊手牽手（合）幸福多更多　　（隆）大手牽小手（詩）跟著感覺走　　（合）愛就是永遠不放手　　（隆）曾以為天堂在遠方　　（詩）也孤獨流連彷徨　　（合）感謝（隆）有你在　　（合）我的身旁　　（合）天堂才有了模樣　　（隆）快樂也為你憂愁也為你　　（合）感受著愛的魔力　　（隆）我不懂永遠永遠有多遠　　（合）我愛你不限時間　　（隆）手牽手大手牽小手（詩）愛要齊歩走　　（隆）卿卿你和我（合）微笑點點頭　　（隆）大手牽小手（詩）跟著感覺走　　（合）愛守在下一個路口　　（隆）手牽手大手牽小手（詩）愛要齊歩走　　（隆）緊緊手牽手（合）幸福多更多　　（隆）大手牽小手（詩）跟著感覺走　　（合）愛就是永遠不放手　　（合）愛就是永遠不放手　　（合）愛就是永遠不放手

《手牽手》――吳奇隆、劉詩詩再看看別人怎么說的。

6，大手拉小手作文怎么寫

大手拉小手在我上小學三年級的時侯，家和學校之間隔著條馬路，我每天都要走上好幾遍。都沒發生過什么事，但有一天，我過那條馬路時卻不是這樣。一想到那天發生的事我情不自禁地想起那位素不相識的老伯伯……記得那天，我放學后準備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車子一輛接著一輛開，川流不息。因為這一帶根本沒有紅綠燈，斑馬線也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車、公交車、轎車全在路上狂飆，誰也不肯讓誰，導致車子排成了一條長龍。有的司機打開車窗，抽著香煙，吐出一團團白霧；有的司機目視遠方，踩著油門，發出聲音讓前面的車快走；還有的司機狂鳴喇叭，但沒有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過去么？不，車太多了。”現在的車還禮讓行人呢，哪里啊。我試著向前走了幾步，又見一輛車向離弦的箭一般飛馳過來，嚇得急忙后退。突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經打了一個死結，怎么解也解不開。我打量著這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久，然后轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，才這么小年級就一個人回家了？別怕，來，跟我來！”他那灰白色的頭發在陽光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下，說：“拉著我的手，別害怕……”我輕輕地點了點頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹大手拉小手作文800字5篇作文。我牽著他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來，可是卻十分有力，我感覺有一股暖流流進了我的心中。走到了馬路中間，伯伯有轉過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“這里車子最多了，小心點兒。“同時，伯伯的手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。

我有一雙可愛的、白嫩嫩的小手，皮膚光滑細膩，讓人見了就想咬一口，可這遠遠離不開一雙雙溫暖的大手。當我呱呱墜地時，護士阿姨溫暖的手把我抱出來，讓我安全地來到人間；當我長出乳牙的時候，奶奶耐心地用她那布滿老繭的手一勺一勺地喂我吃飯；當我不小心尿褲子時，是媽媽不怕臟不怕累，用她那粗糙的手幫我洗尿布；當我蹣跚學步的時候，爸爸的大手扶著我一步一步向前走…… 當我步入學堂,老師用那神奇的手拿著粉筆寫出那么多的知識,畫出那么多美麗的圖畫。夕陽西下,老師為我們補課,她那雙溫柔的大手握著我的小手一筆一劃，認真地教我怎樣寫好字。體育課上，練習跑步，我跌了一跤，就在快要哭的時候，體育老師溫暖的大手將我扶起，并且鼓勵我：“不要流淚，振作起來，加油！繼續練習，我相信你一定行的！”聽了老師的話，我又重新站了起來。在一個深夜里，我被病魔吵醒，無意間摸了一下自己的額頭，“啊！”我大叫一聲，爸爸聞聲趕來，發現我發燒了，用比赤兔馬還快的速度把我送往醫院。我在掛水，媽媽的手輕輕地撫摸著我的頭發，給我講故事，讓我忘記病痛，讓我不再難過。我終于知道母愛和父愛是多么偉大。誰言寸草心，報得三春暉！