師風(fēng)，甚么是師風(fēng)甚么是校風(fēng)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-26 19:14:35 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，甚么是師風(fēng)甚么是校風(fēng)
2，教師師德師風(fēng)自查從哪幾個(gè)方面進(jìn)行
3，如何理解師德師風(fēng)
4，什么是師風(fēng)師德

1，甚么是師風(fēng)甚么是校風(fēng)

師風(fēng):老師的風(fēng)度。出處《北齊書(shū)·元文遙傳》：“ 行恭少頗驕恣，文遙令與范陽(yáng) 盧思道交游。文遙嘗謂思道曰：小兒比日微有所知，是大弟之力，然白擲劇飲，甚得師風(fēng)。”校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣。它體現(xiàn)在學(xué)校各類(lèi)人員的精神面貌上，體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)校干部的風(fēng)格、各班級(jí)的班風(fēng)上，還存在于學(xué)校的各種事物和環(huán)境當(dāng)中。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果之 1，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有1股巨大的同化力、增進(jìn)力和束縛力，是1種精神氣力和良好傳統(tǒng)。建設(shè)好的校風(fēng)是學(xué)校管理者的1項(xiàng)重要任務(wù)。

甚么是師風(fēng)甚么是校風(fēng)

2，教師師德師風(fēng)自查從哪幾個(gè)方面進(jìn)行

個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。5、廉潔從教，不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

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教師師德師風(fēng)自查從哪幾個(gè)方面進(jìn)行

3，如何理解師德師風(fēng)

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。” 到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦…，這都是師德。師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。作為一名教師只有熱愛(ài)自己的崗位，才會(huì)全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真對(duì)待每一次講課，把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。 “以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

如何理解師德師風(fēng)

4，什么是師風(fēng)師德

原發(fā)布者:精品中小學(xué)資料什么是師德呢？法國(guó)大作家羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播撒陽(yáng)光到別人的心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”師德就是那明媚的陽(yáng)光，總能將陰暗的心靈照亮。因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師。而人們總喜歡將教師比做蠟燭、春蠶，在其心目中，他們對(duì)教師的期望永遠(yuǎn)是“學(xué)高為師、身正為范”。　　為了維護(hù)教師這一崇高形象，提高自身教學(xué)水平和進(jìn)一步加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，老師就要以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，要努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，并要扎扎實(shí)實(shí)從以下方面做起：　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守。　　在工作中，堅(jiān)決遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力做到“愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守”：不消極怠工，不行為散漫，不遲到早退；按時(shí)上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、耐心輔導(dǎo)、細(xì)心批改作業(yè)，堅(jiān)決做到“我的工作崗位無(wú)差錯(cuò)”，并努力完成學(xué)校交給自己的其它各項(xiàng)工作。　　二、關(guān)心學(xué)生心靈和成長(zhǎng)。　　在工作中，老師要多與學(xué)生交流談心，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、行為及內(nèi)心世界的發(fā)展變化，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)其積極向上的一面，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和化解其消極不良的一面，多以名人事跡予以教化和激勵(lì)，使其牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。從而達(dá)到關(guān)心學(xué)生心靈和成長(zhǎng)的目的。　　三、在各類(lèi)活動(dòng)中，始終不忘教育、影響和陶冶學(xué)生。　　每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，而在活動(dòng)的組織者或參與者中必然有老師的身影，老師的一言一行，一顰一

簡(jiǎn)單的說(shuō)：1、所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德師風(fēng)。 3、對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。