用他相對好用有力的手，一般是右手，用拇指和食指捏住耳朵的整個中間部分，然后朝自己的方向用力，同時伴以順時針方向的拉動(如果是左手的話就是逆時針方向),平時上課不怎么教，不會被體罰，特別是耳朵,但是我建議你不要和自己的耳朵過不去,老師無權(quán)教學生耳朵現(xiàn)在,老師會用耳朵的方法,耳朵記得有一次我在座位上，我讓她拉耳朵當時很痛苦。
記得小學一年級的時候，這個老師長得漂亮，個子高，但是太暴力了。我們班的同學都被她打過，還被人用板子打了頭。耳朵記得有一次我在座位上，我讓她拉耳朵當時很痛苦。我當時也傻了。拉起來就沒那么疼了。老師走后，我同桌看了說壞了。那時候孩子多，被打不算什么，也沒人當回事。這個老師也夠狠的。平時上課不怎么教，不會被體罰，特別是耳朵。恰好她教數(shù)學和語文，她怕出錯。好在沒多久，她就走了，而且是一個學期。她走的時候，校長把我們叫到教室，讓老師離開。你想她嗎？他們都說好。直到現(xiàn)在我才明白。給惡業(yè)中70后沒趕上公交車的老阿姨。
老師無權(quán)教學生耳朵現(xiàn)在。過去的老師是做不到的，尤其是古代的老師，在私塾讀書的老師。都是手里有介詞的學生。不聽話就打他們的手，敲他們的頭。那是非常痛苦的。如果學生讀錯了課文，他們也會被打。如果字跡不對，姿勢不正確，也會被打。不會背課文就要挨打。古代就是這么說的。現(xiàn)在的教育方式文明多了。不僅學生權(quán)利多，老師的權(quán)利也越來越小。學生可以向老師抱怨。如果老師打?qū)W生，只是違反了法律。他們敢把你扔進教育局。一些老師因為打?qū)W生而被解雇。現(xiàn)在老師對待學生只能通過言傳身教，不能通過體罰。
3、老師是怎么揪同學 耳朵的?一般同學都犯過錯誤，而且錯誤相對來說不是很嚴重，是可以挽救的。老師會用耳朵的方法，如果是小事，他可能只會口頭警告你。如果是非常大的事情，很有可能是兩個嘴巴或者伴隨著比較暴力的肢體動作，用他相對好用有力的手，一般是右手，用拇指和食指捏住耳朵的整個中間部分，然后朝自己的方向用力，同時伴以順時針方向的拉動(如果是左手的話就是逆時針方向)。我自己也假裝痛苦，然后可憐兮兮地哭了出來，。簡單，。或者叫老師我錯了，我下次不敢了。我不敢，態(tài)度好一點，可憐一點，老師可能會放過你。但這似乎只對女老師有效，如果你自尊心很強，你可能只是保持沉默，如果老師也很強硬，他會更加努力。最后很難說誰怕了，但是我建議你不要和自己的耳朵過不去。還打了這么多字，打賞0。
