（2009-2008）=1005二、1、設(shè)有A小朋友，則有4A 11=6A-13，解得A=12，所以有12個(gè)小朋友，59個(gè)橘子,小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)題,1、*10/2=1002、3453、變形一下=1 （3-2） （5-4 ,可以看出第二個(gè)不同小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)題,1、*10/2=1002、3453、變形一下=1 （3-2） （5-4 。
1、小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)題1、*10/2=1002、3453、變形一下=1 （3-2） （5-4 。，。 （2009-2008）=1005二、1、設(shè)有A小朋友，則有4A 11=6A-13，解得A=12，所以有12個(gè)小朋友，59個(gè)橘子，2、設(shè)凳子單價(jià)為X，椅子單價(jià)為Y，則有5x 5y=100;2x 5y=61,解得x=13,y=7.3、男生為X，女生為y,則X y=83;x/2=y-5,解得x=52,y=31,所以男生比女生多52-31=21人三、把每個(gè)數(shù)都化為質(zhì)數(shù)，如15變成3*5。可以看出第二個(gè)不。
