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1，如何進行師生交流
2，怎么與老師交流
3，該怎樣和老師交流
4，小學優秀教師經驗交流發言稿

1，如何進行師生交流

z真誠

呵呵，估計你是位老師吧。師生交流初期的時候更多需要老師采用主動引導的方式，所以要求老師的觀察要細致，能夠發現學生的問題，在交流的時候才能做到有的放矢。后期得到學生的認同了，他們會主動找你交流的。其實從學生的角度來講，他們還是很愿意和老師聊聊天的，并且希望能夠獲得認同。

你是老師，還是學生？

可以講一些包含數學知識的趣味故事，然后慢慢提起學生的興趣，繼而進行一定的交流，不過千萬不要太理論化，最好將那些數學知識做一些易于理解的闡述，這樣學生就會很樂意交流的

如何進行師生交流

2，怎么與老師交流

裝成一個乖乖生,去問問題.最好是功課上的問題,首先你好好學習,問一些有質量的問題. 然后跟老師熟點就可以多交流比如住宿生借生活費,師生一起聊天,一起學校飯堂吃飯等;取決于學校環境及其規章制度老師當然喜歡聽話，學習好的學生．調皮搗蛋的學生只能讓她感到頭痛．想和老師交流，平時學習要認真，經常向老師討教問題，多參加些集體活動，為班級爭光．總之，就是要聽老師的話，好好學習，這樣她才會更喜歡你．

代溝如果老師站在學生角度想想如果老師多體諒學生如果老師就像朋友一樣如果老師不在那么高高在上那么學生就不會不愿和老師交流了

把代溝拋開。

如果為人是以威嚴著稱的,那你就要在懷著十分的尊敬去和他交流,如果是慈愛的,那就讓他看到你的單純,可并不是傻...

怎么與老師交流

3，該怎樣和老師交流

你好，樓主！該怎樣和老師交流呢?1、尊重老師，尊重老師的勞動。老師把幾乎是所有知識無私地、毫無保留地教給學生，如果他們希望得到什么回報的話，就是希望看到學生成才、成熟，在知識的高峰上越攀越遠。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。有句話說：師生如父子。上課認真聽講，不破壞紀律，把老師留的作業保質保量地完成。有些同學作業寫得馬虎、潦草，單是讓老師辨認字跡都要費很多功夫，給老師增添了很多額外的工作量。經常這樣，老師怎么會高興，怎么會喜歡你呢？每個人都希望別人尊重自己，如果你跟別人說話，他愛理不理的，你會喜歡這個人嗎？尊敬老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。 2、勤學好問，虛心求教。做學生時，經常發現“那個老師并不怎么樣”，“他的水平太低了”，等長大以后才知道這種看法和想法是多么天真。就像作弊者從來都認為老師發現不了，其實，只要往講臺上一站，誰在下面干什么都一目了然。老師從他的年齡、學問、閱歷在某門課上的水平肯定是高于學生的，所以，要向老師虛心求教，勤學好問不僅直接使學習受益，還會增多、加深和老師的交流，無形中就縮短了與老師的距離，每個老師都喜歡肯動腦筋的學生。其實，向老師請教問題往往是師生間交往的第一步。除班主任外，任課老師并沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。 3、正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。心理學的研究發現，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。其實，根本不可能存在沒有缺點的人。老師不是完美的，如果他有的觀點不正確，或誤解了某個同學，甚至有的老師“架子”比較大，或是太嚴厲，這都是可能的。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。如果老師冤枉了你，當面和老師頂起來嗎？不行，這樣不但無助于問題的解決，還會惡化師生的關系。暫且忍一忍，等大家都心平氣和再說。不管怎么說，老師是長者，作學生的應該把他們置于長者的位置，照顧老師的自尊心和面子。 4、犯了錯誤要勇于承認，及時改正。有的同學明知自己錯了，受到批評，即使心里服氣，嘴上也死不認錯，與老師搞得很僵。有的人則相反，受過老師一次批評心里就特別怕那個老師，認為他是對自己有成見。這都是沒必要的。錯了就是錯了，主動向老師承認，改正就是好學生。老師不會因為誰有一次沒有完成作業，有一次違反了紀律就認為他是壞學生，就對他有成見。相信老師是會全面、客觀地評價學生的。與老師關系融洽既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你一生受益無窮。要相信自己能做到這一點。

在天涯上看一些教師的問題和困惑，心里面總覺得如果自己處理，會比他們好很多。自己也會盡力去分享看法，可是好像沒太大影響力，許多人會覺得“你站著說話不腰疼”。包括和文康分享體育訓練心得，也是一樣。覺得他會尊重我，知道我好為人師，但不認為我說的有用。當然，我相信自己說的有用，我也看到了。畢竟，相信才能看到，許多人看不到。我在想，該怎樣改善自己的交流方式，提高自己的能力，才能擴大自己影響力呢？總結有以下幾點： 1、切身處地思考對方的難處：有時和別人說話，不自覺的就提高了自己的地位，好為人師，而且別人會覺得我根本沒考慮到他的處境。包括和老婆說事，所以老婆有時總說：我知道你說得對，但就是忍不住頂你幾句。其實也只有老婆知道我，我最怕聽別人講負面的東西，感同身受，所有總是忍不住想快點解決。 2、考慮對方的接受能力，不必一次拔高：有些東西倒不是非常深，只是老師早就形成一套保護自身的觀念體系，不可能一次全打掉。應該運用建構主義和體驗式學習的理念，在接受大部分舊有觀念的基礎上，一點點的建構新觀念，一點點的破立。將自己變得過于與眾不同反而不是溝通影響的最好方式。因此，要提高之處就是，發現究竟最核心的教師理念應該是什么，從新教師到top教師的路上，這些核心理念是怎樣被建構的。 3、說技巧好過說心態：其實每個教師都會自然而然的做方法總結，而且一般愿意聽對方談教育方式往往也是因為遇到問題，急需解決方案。所以這時候講耶穌必然容易遭致反感，最好多說速成技巧。說多幾次后，教師自己會總結——不過如此，而且還會很有成就感，只是自己的“專家”威信可能不容易保住。

該怎樣和老師交流

4，小學優秀教師經驗交流發言稿

各位領導、各位老師：下午好！首先感謝領導和同志們對我的信任和鼓勵，我借此機會，談談我上學期的工作情況。上學期，我擔任高一（7）班班主任，承擔了三個物理班的教學工作。另外，利用暑假和周末承擔校創新社團工作，組織學生參加全國及省、市各類創新大賽。回顧這一學期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面就和大家具體交流一下。一、班主任工作首先，從思想上我是這樣認識班主任工作的：①作為青年教師，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整的；②經過幾輪循環教學，基本勝任高中教學，希望能有機會挑戰自我，進一步提升班級管理的能力；③最主要感到年齡也不小了，有危機感，想趁年青，在精力充沛的情況下，多做些事，爭取能做出點成績。所以，本學期，我積極要求從事班主任工作，爭取發揮自我能力的空間。這學期的班主任工作，我主要注意以下幾個方面：①向身邊教師學習，學習他們在教育教學及班級管理的成績經驗，加強與任課老師交流，發現問題，及時處理。做好學生與老師間的協調工作，發揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調課、代上晚自習等方面的困難。②注重培養學生的集體榮譽感，學生有了集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。鼓勵學生積極參加學校開展的各項活動，給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績。班級在跑操、校運會等活動中，都取得了很好的成績，校運會獲高一年級第二名；③全面了解學生，融入到學生中去，和他們一起解決實際問題，比如說包干區問題，針對部分班級學生從窗戶口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向學生提出：在先搞好自身衛生工作基礎上，再向全校師生發出愛護校園環境的倡議，學生積極性很高，有的從家中帶相機拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發現亂扔廢物的學生和班級，通過班級的一些措施，包干區問題解決了，班上衛生也上去了。正因為在班級管理中師生通力合作，采取有效措施，本學期本班在班級常規管理評比中名列前茅，被評為08-09年度文明班級。二、教學工作針對三個班教學的工作量偏大，作業批改上有有大難度，特別是課后輔導方面也不能及時跟上，自己曾有過畏難的情緒，考慮到學校存在高一人手緊的實際困難，我顧全大局，首先端正自己的教學態度，憑著對學生負責，對家長負責的責任心，想方設法擠時間，提高工作效率，經常是早晨查完早讀后就忙著批改作業，接著又忙著上課，在課堂上注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有限的時間內提高他們聽課質量。雖說工作比較辛苦，但學期終了，所教班級物理學科在普通班名次靠前，這一點還是讓人比較欣慰的。三、在干好本職工作的同時，積極參與創建學校創新社團的活動去年暑假，我們組織15名學生首次參加全國第二屆青少年創意大賽，該賽事是由中國教育學會、中國知識產權局組織的，是目前全國規模最大的創新大賽，我們取得了可喜的成績，初賽十五人參賽，十四人獲全國一等獎，一人總分進入全國前十。總決賽獲一金、三銀、一銅、團體金獎。取得這樣的成績，首先離不開校領導的高度重視，為我們提供良好的實踐平臺，特別是徐主任的直接領導為活動的順利開展創造了有利的條件。其次，也是我們團隊合作、共同努力的結果，比如說劉凱在商標設計上的教導，蔡春、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言，我對這次活動比較感興趣。一方面這一活動與我國目前大力提倡自主創新，創建創新型國家，創新型社會的大背景相吻合。另一方面，在對學生的指導的過程中能體會到共同學習的樂趣。作為一名物理教師，也需要通過這樣的活動來提高自己的實踐水平，所以付出比較多，在教學任務重的情況下想方設法擠時間。校運會期間，在關心比賽的同時，還要在實驗室指導學生。在整個過程中我們曾經在火車上幫學生背商標法，知識產權法知識要點；曾經為了準備模型的改進材料一上午奔波在商場中，中午趕不上吃午飯，還要幫學生改進模型參加下午的比賽；曾經連續幾天為了第二天的比賽研究，到深夜十二點鐘。總決賽前夜，和學生在實驗室一起摸索到十一點，家里小孩生病住院也顧不上。最終，大家的辛勤勞動換來了令人滿意的結果，參加本次活動的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實際行動。以上是我上學期的工作和想法，在今后的工作中，我將一如既往，不斷地改進自己，提高自己。朱大強 09年2月9日