留香作文，銀杏留香整篇文章用了什么寫作手法

來源：整理時(shí)間：2023-04-12 06:59:58 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，銀杏留香整篇文章用了什么寫作手法
2，留香作文600字
3，有關(guān)墨香的作文600字作文
4，以飄香為題寫一篇作文
5，留香作文開頭段引用古詩

1，銀杏留香整篇文章用了什么寫作手法

銀杏留香，整篇文章運(yùn)用了擬人的修辭手法和比喻的修辭手法

沒看懂什么意思？

銀杏留香整篇文章用了什么寫作手法

2，留香作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我為大家整理的留香作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。留香作文600字1 有一抹香，很特別。它在我心中勝過了任何的香，卻又永遠(yuǎn)地留在了我的心里——那便是，老師身上的那一抹。那一次，我為了掩蓋自己所犯下的過錯(cuò)，不爭(zhēng)氣地撒了謊。我害怕老師對(duì)我的訓(xùn)斥，身子不由自主地有些發(fā)抖。老師把我單獨(dú)叫到外面，面對(duì)面地站著。正是花開的季節(jié)，我低著頭，斜著眼偷偷飄著，努力躲避她的視線，她沒有說話，卻比任何一句教訓(xùn)都令人發(fā)顫，仿佛她身上的那一抹香也變得濃重而不可捉摸，像是一根根有形的細(xì)針，刺激著我的嗅覺，令我有些窒息。她開了口，聲音卻溫和得像是安慰：“沒事，我相信你是迫不得已才這樣的。以后不說謊了，還好嗎？”此時(shí)，仿佛所有的花都失了香氣，只有老師身上熟悉的那一抹，那么清香淡雅，沁人心脾。我驚訝地抬起頭，與她四目相對(duì)。她那自然的微笑，比蒙娜麗莎的笑少了一分神秘，卻多了一分寬容的愛。相同的場(chǎng)景，不一樣的心情。思緒把我?guī)Щ氐搅宋迥昙?jí)。那天，一張考卷定下了我中學(xué)的去向。她又一次單獨(dú)把我叫到了外面。還是那個(gè)季節(jié)，我想著。教室外的花開得一年勝過一年。那開得旺盛極了的花，卻是很快要謝了。就像我們，從曾經(jīng)的青澀，長(zhǎng)成了熟果，卻要離開當(dāng)初哺育它的大樹。我們依舊是面對(duì)面，離得很近。興許是事務(wù)的繁忙讓她勞累，老師身上的香味淡了很多，但我還是捕捉到了那若有若無的一絲，和我們一年級(jí)時(shí)踏進(jìn)教室一樣。五年了，我們好像從未變過，又好像變了很多。我的身高已經(jīng)快追上老師，不用再像以前一樣抬頭，只要平視就能望見老師的面容——時(shí)間還是在她的臉上留下了淺淺的皺紋，她的笑卻依舊透露出了那分包容和愛。“祝賀你，考上了不錯(cuò)的學(xué)校啊！”老師的臉上滿是驕傲與欣慰。“嗯！到中學(xué)以后我會(huì)好好努力的！”我望著老師的眼睛，竟泛起了一層淚光。 “老師，您的香水味真好聞！” 那一刻，這香味完完全全地占有和擁抱著我，好似玫瑰一般散發(fā)出濃烈的馥郁芬芳；又好似荷花一般香遠(yuǎn)益清；又仿佛八月的桂花，淡雅，沁人心脾。那一刻，我知道這香已深植我心中，無法忘卻了。留香作文600字2 如往常一樣，我再次步入了這座村莊，記憶中黑瓦白墻已經(jīng)不復(fù)存在，撲面而來的塵土提醒著我這里巨大的變遷。外婆家的老房子已經(jīng)變成一片廢墟。突來其來的傷感，讓我愈發(fā)想起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那個(gè)堆放著磚瓦的角落，曾有著明媚的陽光和我親手種下的薄荷。那時(shí)的薄荷長(zhǎng)得很好，一大塊綠油油的，是我素來喜歡的那種清涼的芬芳。小時(shí)候的我很喜歡吃餛飩，所以外婆總會(huì)搬一個(gè)小方桌，坐在屋檐下為我包餛飩。那時(shí)的我一直沒能好好靜下心來看外婆包餛飩的過程，只記得我總喜歡搬個(gè)小凳子，坐在那個(gè)有著薄荷的角落里，感受暖暖的.陽光打在身上，似乎只有坐在那，餛飩的味道才會(huì)是最好。后來，媽媽也按照同樣的方法給我包過餛飩，但并不是記憶中的味道，或許是少了陽光、薄荷和外婆的愛留下的香味吧。印象中最深的地方是家中的廚房，灶頭上有兩口大鍋，記憶中每年的年夜飯都是從這兒端出來的。那排骨湯、紅燒肉和熏魚的香味，似乎只有這兩口年數(shù)已久的大鍋才能給予了。每年冬天，我都會(huì)去外公的自留地里挖幾個(gè)紅薯，就往廚房跑去，等外公燒好飯，柴火還沒完全熄滅時(shí)，在里面埋上兩個(gè)大紅薯。外公對(duì)我說，這樣的紅薯，是“捂”熟的，跟別處烤出來的不一樣，有它自己的清香。好像的確是這樣的，剝開它烏黑滾燙的外皮，露出里面金黃色的肉，咬一口，甜糯中還帶有泥土的清香和柴火灰留下的、最傳統(tǒng)的味道。外婆是一個(gè)心靈手巧的人，她愛縫縫補(bǔ)補(bǔ)，也擅長(zhǎng)做衣服。印象中，每逢冬天的早上，叫醒我的，是外婆那架老縫紉機(jī)發(fā)出的、像老唱片那樣的聲音。我并不喜歡這聲音，可外婆總是樂在其中。外婆很愛干凈，每次做衣服前都會(huì)洗手，所以她身上總留有那淡淡的、肥皂水的味道。她總愛坐在灑滿陽光的陽臺(tái)上，白色的布料映襯著她淡淡的笑容，在縫紉機(jī)搖晃的聲響中，淌出桌上茉莉花茶的清香，總是讓我沉醉其中。回望過去，逝去的童年不會(huì)再返回，可在那棟黑瓦白墻的小樓房里的那份閑適與寧?kù)o，卻是記憶中最美的留香。它就像一條大河，多年以后，驀然想去河上已遠(yuǎn)去的一切，心中，卻流淌著跨越時(shí)光的溫暖。回憶似水留戀無常，往事似花無果留香。愿你我，都能留有一份記憶之香。留香作文600字3 夢(mèng)里，涼風(fēng)拂面，花香彌漫，我似乎真在回到了故鄉(xiāng)，那個(gè)記憶中一個(gè)又一個(gè)盈滿桂花香的秋日。每至夏末秋初，一夜涼風(fēng)后的清晨，兒時(shí)兒我總循著風(fēng)帶來的陣陣沁人心脾的花香，奔向故鄉(xiāng)家門前的那棵桂花樹，望見那平時(shí)極不起眼的粗黑健壯在的樹干，墨綠色的樹枝上仿佛在一夜間抽出一片片翠綠油亮的葉子，很小，層層疊疊，濃濃密密，滿眼的翠綠中，夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色花朵，恰似漫天的繁星，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，朵朵相依。仔細(xì)一瞧，每朵桂花有四片花瓣，十字形的排列，從花蕊到花瓣，由金色逐漸變?yōu)榈S，幾乎是半透明的。湊近一聞，濃郁的幽香撲鼻而來，讓我仿佛墜入一片花香的寧?kù)o世界，那抹香氣伴著微風(fēng)，一陣又一陣，彌散開來，飄向遠(yuǎn)方，依舊留香。桂花香滿城之時(shí)，那時(shí)的我最盼望的一件事就是吃香氣四溢的桂花糕，大街小巷都熱熱鬧鬧的，彌漫著熟悉在香氣，路邊叫賣聲此起彼伏，悠揚(yáng)回蕩，那桂花糕品種多得讓我有些眼花繚亂。不過，最幸福的事莫過于品嘗著外婆親手制作的桂花糕，那是我心中最美味的食物。外婆知道我喜歡，便未待花熟，就用紙鋪在桂花樹下，等著花零零落落地飄下來，很快湊得二、三兩后，外婆把它們集起來壓進(jìn)罐頭用蜂蜜腌制，不出幾日，打開蓋，撲鼻而來的桂花依舊留香，品嘗一口更是甜蜜。外婆將那桂花漿一起和進(jìn)糯米粉中做成糕，切成一塊又一塊有規(guī)則的菱形，放進(jìn)蒸鍋，那時(shí)的我已無心再做其他任何事，只是靜靜地坐在爐子前，不時(shí)在蒸鍋前來回走動(dòng)，雙眼緊盯著蒸鍋中在桂花糕，心中不由得想象著桂花糕的美麗誘人。鍋里開始冒蒸汽時(shí)，屋子里就氤氳著桂花濃郁的香味，終等屢屢白煙帶著絲絲香甜不斷冒出，雪白的年糕嵌著點(diǎn)點(diǎn)棕黃色的蜜桂如一方碎花絲巾般典雅地被外婆布滿皺紋的雙手托出。我早已迫不及待，立刻抓起一塊，那白白的糯米蘸上嫩黃的色彩，清香和著白煙回蕩飄散，一口咬下去，黏黏的糯米裹著甜甜的蜜桂，唇齒留香，令我暫不絕口。外婆充滿疼愛的眼神注視著我狼吞虎咽的樣子，笑盈盈地說：“喜歡就多吃點(diǎn)，外婆每年都給你做！”我滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，外婆對(duì)我的愛包含在這年年秋日為我忙碌、為我做的小小的桂花糕里，清香濃烈，愛如故，永遠(yuǎn)留香。頃刻間，夢(mèng)醒了，夢(mèng)里在一切都煙消云散，唯有故鄉(xiāng)秋日的桂花與外婆的愛，在我心中永遠(yuǎn)留香，不曾黯淡。留香作文600字4 文賦、書畫，寄托了古人的情感，也成了我們了解古人的一種主要載體。于書中、紙上，可以品味文賦的婉約，亦或是書畫的豪邁。與紙張間散出的淺淡芳香，靜待我們觸及它們。蘇軾曾道：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩。”王維以詩入畫，開創(chuàng)了“破墨”的技法，創(chuàng)造出簡(jiǎn)單抒情的意境。《雪溪圖》被認(rèn)為是最接近于史載王維繪畫風(fēng)格的一件作品。一座拱橋，四五間茅屋，樹木凋零，人煙稀少。兩岸是皚皚的白雪，墨色的小溪中有一葉篷船，由船夫撐篙而行。用墨色所染的溪水，襯出兩岸的白雪，是唐代山水畫的一大特征。整幅畫不加顏色，干凈簡(jiǎn)潔，正如王維所寫的詩一樣，平淡自然。王維把一生所有情感盡情揮灑于山水之間，詩畫同工，似是空谷幽蘭，透出一種靈動(dòng)的淡香。柳宗元寫的文章大多是抒寫抑郁悲憤、思鄉(xiāng)懷友之情，幽峭峻郁，自成一路。最為世人所稱道者，是那清深意遠(yuǎn)，疏淡峻潔的《永州八記》。由于“永貞革新”的失敗，柳宗元被貶至永州。這對(duì)他是個(gè)沉重的打擊，但永州山水給了他很大的慰藉與寄托。“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”，被柳宗元冠以一種精雕細(xì)刻的幽深之美。余秋雨曾說：“災(zāi)難給了他一份寧?kù)o，使他有了足夠的時(shí)間與自然相晤，與自我對(duì)話。”柳宗元的描繪，讓寂寥的永州山水也有了一種磅礴的氣勢(shì)。一篇《永州八記》，似雪中傲梅，散出淺淺的暗香。古往今來的眾多文人，很難有人精通各家所長(zhǎng)于一身。而有一人與他們不同，他不僅能寫詩作文，精通金石，一手書法更令后世所稱贊。他，便是米芾。米芾擅長(zhǎng)篆、隸、楷、行、草等書法，其中又以草書最為瀟灑飛揚(yáng)。由于他怪異的性格，他的書法也個(gè)性獨(dú)到，沒有墨守成規(guī)，穩(wěn)而不俗，險(xiǎn)而不怪。在《自敘帖》中他說道：“學(xué)書貴弄翰，謂把筆輕，自然手心，振迅天真，出于意外。”由此可見他的書法自然灑脫，一氣呵成，決不矯揉造作，他的主要作品之一《草書九帖》筆法流暢，飄逸迅捷，氣韻顛放，似林間翠竹，溢出幽幽的清香。王維、柳宗元、米芾只是歷代名家中的一些代表，而那些千古名家所留筆墨數(shù)不勝數(shù)。那些墨寶只是于紙張間靜靜等候著，等候我們發(fā)掘出其中的芳香，讓它們得以留傳百世。

留香作文600字

3，有關(guān)墨香的作文600字作文

一直向往這一種簡(jiǎn)單寧?kù)o的生活，在心靈的桃花源上，聽林間鳥鳴的愜意，攬山間夜雨的詩意，看陌上花開的畫意，將未寫完的故事，沒有結(jié)局的戀情，被驚醒的夢(mèng)暫且放下，晴天迎接陽光的沐浴，雨季等待雨水的潤(rùn)澤，任流年的風(fēng)在季節(jié)的枝頭，隨意涂抹，只享受這淺淡的歡愉。是的，一笑傾城，美到地老天荒。一指流沙，涼到桑田滄海。流年里，若有一個(gè)人，在你的生命中，煙花般絢爛過，流星般璀璨過，縱使隔了滄海桑田，卻可在魂夢(mèng)里呼喚，可在文字里想念，這，又何嘗不是一種溫暖？因?yàn)閾碛形淖郑拍臅r(shí)候，用文字訴說著一切；憂傷的時(shí)候，用文字發(fā)泄著一切。弱水有三千，可是渡不了一世紅顏。三千的弱水，也還不了萬世塵緣。花開花又落，緣來緣又終，心傷幾許思悲情。春去春又回，情起情落空，似水年華紅塵夢(mèng)。人間幾處幽情在，又有幾縷是癡情？佛也難渡世間緣，一葉枯落空留戀！一段相遇，傾心了，是兩份相思。一種相思，體會(huì)了，是兩處閑愁。緣來，守一輪明月，居一方蘭亭，提序等你回。緣去，憶一幕往昔，淡一場(chǎng)塵緣，情字怎堪解？塵緣如夢(mèng)，不過一指風(fēng)華，緣來緣去，只緣一滴朱砂。遇見，別問是劫是緣。緣來惜取，緣去不驚，花開花落，不說離殤，且訴溫暖，予你緩緩念。那一世，你是水岸，我是蒹葭，一水相依，情傾天下；這一世，你為海角，我為天涯，兩兩相望，空勞牽掛。那一世，你是清風(fēng)，我是落花，花隨風(fēng)飛，繾綣入畫；這一世，你為繁星，我為月牙，形影相錯(cuò)，空負(fù)年華。愛如煙花情似流砂，握不住，指間繁華，都飄向了哪？飲盡一杯，愛恨情愁，袖手天涯，只是為你。

有關(guān)墨香的作文600字作文

4，以飄香為題寫一篇作文

以下內(nèi)容需采納才可見：519504！？%3%？@#……？#￥？YRE?353635^?#%^&?$% 7%?*?^&i1532364575683@%?#@^?234?^#$/#$?6$#@?y6#￥G?f@#$?T%??Q#?@?？

飄香我成長(zhǎng)在陽光下，是一個(gè)愛讀書、愛文學(xué)、愛生活的孩子。從幼時(shí)媽媽坐在床頭給我講《一千零一夜》，到如今獨(dú)自在書海中徜徉。變了的是時(shí)間，不變的是那書墨永恒的飄香。詩韻美跟隨古人的腳步，夢(mèng)回大唐，我看到了安史之亂中親人離散、無家可歸的男女老少淪落街頭，這才明白了我生活在一個(gè)和平的時(shí)代是多么幸福；這才領(lǐng)悟杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的哀嘆是如此深刻。我看到了在桃花潭邊李白與汪倫分別時(shí)的難離難舍，這才想到我與好友知己天天都可以見面不會(huì)天各一方的生活是多么值得珍惜；這才體味詩仙“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感謝是那樣深厚。穿越到清朝，“江山代有才人出，各有風(fēng)騷數(shù)百年”的詩句給我以啟迪，讓我學(xué)會(huì)在生活中要勇于創(chuàng)新、要有自信、要把握時(shí)機(jī)，鑄就輝煌。古代的文人墨客讓古書中的香氣超越時(shí)空與我邂逅，使我感受到那每一個(gè)漢字所蘊(yùn)藏的韻律美。文妙恬在日常生活中，我總愛去書店淘些美文、時(shí)文來讀。走進(jìn)臺(tái)灣作者席慕容的生活，我看到的是一幅溫馨、安適的景象。她是位優(yōu)秀的母親，也是一個(gè)有孝心的女兒。她對(duì)母親的珍視與對(duì)母親的感激無不透露在字里行間。她還告訴我：“幸福不是件難事兒，要善于在細(xì)微中感悟真情。”她還說：“過于早熟的果實(shí)難免苦澀，時(shí)機(jī)到了，收獲的才可是蜜果。”她人美、文美、心更美，文字中沒有太過華麗的言辭，卻無不蘊(yùn)含哲理。認(rèn)識(shí)她，讓我的心靜若止水，總能領(lǐng)會(huì)各種回味無窮的美妙與恬淡。幻奇新我有時(shí)也會(huì)看些科幻的書籍，領(lǐng)略未知的宇宙奧妙。比如：太空中到底有沒有外星人？宇宙到底有多大？地球生命從何而來？無數(shù)令我好奇的問題基本都可以在書中找到答案。科學(xué)書籍豐富了我的知識(shí)，開拓了我的視野，讓我可以自信滿滿的向其他同學(xué)解釋他們未知的問題；讓我一次又一次嘆服于科學(xué)家們的偉大，從他們描述中感知生命的奇幻與世界的新奇。我依然在堅(jiān)持著多讀書、讀好書，從書中發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題。如今書墨的清香已充盈著我小小世界的每一個(gè)角落。我想以后也會(huì)是如此。書墨飄香香萬里，信仰永存終不變。改變的，只會(huì)是時(shí)間。我已準(zhǔn)備好，向著明日的朝陽出發(fā)。希望對(duì)你有幫助

飄香縷縷墨香，飄散在四季的風(fēng)中，映著明媚的陽光，是誠(chéng)信，在蔓延……——題記　　我的故事發(fā)生在一個(gè)方形的報(bào)刊亭，自從我記事起，便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個(gè)不大的有些破舊的報(bào)刊亭，有一位香飄著誠(chéng)信的老奶奶。　　最近，我迷上了看《讀者》的雜志，喜歡里面的語言，喜歡里面的感人事跡，不少人也來買這種雜志。所以，每月有了新一期的《讀者》，我都會(huì)在放學(xué)后去老奶奶那里買雜志。　　冬日里的斜陽，是在剛剛的飄雪過后翻了個(gè)身有探出頭來的。我來到老奶奶的報(bào)刊亭買新一期的《讀者》，老奶奶一如既往對(duì)我微笑，給我拿出了一本，我樂呵呵地伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了，便讓老奶奶給我留一本，我明天放學(xué)再來買老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。　　次日黃昏，久別的夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎？我坐在教室里，聽老師獎(jiǎng)這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了，真想馬上沖出去買雜志。誰想今天班主任安排了小組評(píng)價(jià)，又對(duì)上一次的月考進(jìn)行了總結(jié)，這時(shí)已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，我再邁出教師的時(shí)間可想而知。　　當(dāng)最后一線夕陽斜掛在樹梢，將那縷光輝照在我身上時(shí)，夜?jié)u漸深了。我騎著單車掠過一路的冷風(fēng)，飛奔到報(bào)刊亭。看到了那個(gè)熟悉的身影已在一片白色燈光中。　　我剛走近，老奶奶便拿出了那本《讀者》，一如往日的溫暖，臉上浮出了慈祥的笑容，對(duì)我說：“小姑娘啊，今天放學(xué)這么晚啊！《讀者》我給你留著呢，最后一本了，剛才有來買的人，我在等你，沒有賣給他。拿去吧，我也該關(guān)門回家了。”此時(shí)我竟然聞到，誠(chéng)信的馨香縈繞在奶奶身旁，好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。　　回家的路上，星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底。回想著老奶奶誠(chéng)信的面容，我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會(huì)掛著慈祥的微笑。原來她今天等我到了這么晚，她依然信守諾言，為我保存著，低頭凝望著《讀者》，正是猶如冬日里的一米陽光，溫暖的紅色。嗅著書香，我仿佛聞到了誠(chéng)信的味道。　　一年四季，我每月都泛舟在《讀者》的碧波中，老奶奶依舊每次都給我留一本新刊，書寫著我的故事，讓那一縷縷誠(chéng)信的佳釀，在四季里飄香。

5，留香作文開頭段引用古詩

總有一種記憶值得珍藏童年的時(shí)光猶如坐摩天輪。坐在上面看風(fēng)景時(shí)，心情舒暢，盡情地享受著美好。但轉(zhuǎn)了一圈下來，剛才的一切仿佛過往云煙，不再回來“新鮮的蔬菜啊！快來買啊！”隨著隔壁買菜老伯伯響亮的吆喝聲，仿佛喚醒了這座小鎮(zhèn)。每天清早，大家都在老伯的吆喝聲中陸陸續(xù)續(xù)地?cái)[好自己的攤位，開始了新一天的生活。“小丫頭，今天又來幫奶奶賣菜了？真能干！”我被對(duì)面嬤嬤的夸獎(jiǎng)夸得心里暖暖的。“姑娘，這菜幾毛錢一斤啊？”“五毛，不貴！”“來兩斤吧！”我每天的第一個(gè)顧客都是王伯伯。很快，菜籃子空了，街上的人也都散去了，我要隨奶奶到田里除草。名義上說是除草，實(shí)際上我就搬個(gè)小木凳，戴個(gè)小竹帽兒，坐在那兒玩土里的蟲子。奶奶說我把蟲子除掉就等于幫助了蔬菜的生長(zhǎng)，也就等于在幫忙，不算添亂。田里那自然的氣息我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。空氣里帶著泥土的氣味.花香.還夾雜著田里忙耕種的辛勤勞動(dòng)者的汗味以及綠色蔬菜的氣味兒，自然得令人陶醉。到了下午，我便跟在奶奶后面，跟著她去打牌。那兒有一個(gè)“胡子伯伯”。他經(jīng)常用他那荊棘叢般的胡子扎我的臉，弄的我又疼又癢。他幾次試圖教我認(rèn)長(zhǎng)牌都被奶奶阻攔了，說“這會(huì)教壞了孩子！”于是我到現(xiàn)在都不會(huì)玩兒長(zhǎng)牌。牌房前是一個(gè)水果攤。每次老板見我偷吃水果，都會(huì)用菱角的尖頭刺我的臉，我無奈地說“只是試吃罷了，試吃！”逗得老板不得不再讓我多“試吃”幾個(gè)。到了晚上，大家都會(huì)從家里帶出好菜，搬到鎮(zhèn)上唯一的一座小橋上吃。大家仿佛一家人似的，無話不說，一派和睦溫馨的景象。雖然沒有美味佳肴，但大家都十分滿足。他們享受的不是飯菜，而是鄰里之間心貼心的交流。鎮(zhèn)上的幸福生活終止在了一天下午。一個(gè)下著大雨的下午，一臺(tái)挖土機(jī)將小鎮(zhèn)夷為了平地，將這里的幸福埋進(jìn)了土里現(xiàn)在，有時(shí)間回到爺爺奶奶那兒，只有一排排灰蒙蒙的過渡房。以前的張伯伯.王阿姨都不見了，剩下的，只有永遠(yuǎn)打不破的寂靜。小鎮(zhèn)沒了，但關(guān)于小鎮(zhèn)的那份記憶仍在。我要將它印在心里，將關(guān)于小鎮(zhèn)的一切埋藏在心底，珍藏那份質(zhì)樸的幸福與溫馨總有一種記憶值得珍藏你一直是個(gè)臭美的人呢！小時(shí)候，你常拉著我去給你買衣服，然后問我你帥不帥。雖然最后你還是放下衣服帶我去童裝部。每次我都滿載而歸，你拉著我，卻比我還開心。你也是個(gè)節(jié)儉的人啊。每次見到我，都會(huì)偷偷給我零花錢，還會(huì)給我各種零食。雖然錢時(shí)爸爸給你的，零食也是他們帶回來的。可最終的受益者只有一個(gè)，那就是我。你還是個(gè)迷信的人啊！每次出去玩。只要到了寺廟，你必會(huì)虔誠(chéng)的上香，許愿。我問你許的是什么愿，你便會(huì)神秘的搖搖頭，然后取出一根保平安的紅繩子，慢慢的系在我的手腕上。不知道你是否還記得，我5歲時(shí)，你教我畫一筆連成的兔子，我老是畫不好，你就握住我的手，一下，又一下，一只兔子終于畫好了。我舒了口氣，問你為什么要畫兔子，你看著我，憧憬的說：“孫女畫出一筆連成的老人的生肖，老人會(huì)長(zhǎng)壽呢！”我拍著巴掌說：“好啊好啊，那我要你陪我一起去上大學(xué)，一起去！”你玩著眼睛，眼角的皺紋都開出了花，說：“好啊、一起去”。你太像小孩子了，我叫你小老頭你也不生氣。你會(huì)纏著我教你白天學(xué)的功課，會(huì)和我一起欺負(fù)你養(yǎng)的雞。那時(shí)候的你，多可愛！可是，小老頭，你怎么食言了？五年級(jí)的冬天，還有幾天就到你的生日了，我還在折1000顆許愿星給你當(dāng)生日禮物。可那許愿星，為什么成了你的祭物？回到老家，我看到奶奶暈倒了，正在床上打點(diǎn)滴。我看到一向堅(jiān)強(qiáng)的哥哥跪在地上痛哭。我看到你穿著金色的壽衣，安靜的躺著，如同一幅畫，那是最后一次看見你了，然后，他們蓋上了棺材。。。我想你，我想你用你啞啞的嗓子說陪我一起上大學(xué)，我想你神秘的給我錢并叮囑我不要告訴爸爸，我想你給我?guī)淼男⌒茱灨衫锏匿叫芡婢摺！！敔敚憧磪龋议L(zhǎng)大了，我上初三了。爺爺，我與你的一切我都沒有忘，它們藏在我記憶的最深處，那里是只有我們倆人知道的秘密基地。小老頭，你知道么？那是我最珍貴的回憶。總有一種記憶值得珍藏童年，珍藏在每個(gè)人心底那最純樸的記憶。——題記我時(shí)常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那沐浴在陽光下的琉璃歲月；它們像一只只千紙鶴，帶我飛得越來越高，越來越遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)?童年坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，望著前面一個(gè)小女孩開心地蹦上木馬，仿佛看到了多年前的自己。那時(shí)候總以為坐上了旋轉(zhuǎn)木馬就能遨游世界，就可以流浪，就可以尋找自己的未來“擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我身為旋轉(zhuǎn)木馬身在這天堂，只為了滿足孩子的夢(mèng)想..”這首《旋木》將我的思緒拉扯了回來，雖然旋轉(zhuǎn)木馬能給孩子帶來歡樂，但是其實(shí)它也是很悲傷的，木馬之間只能互相對(duì)望，無論它們?cè)趺搭嶔ぃ瑹o論怎么追趕，都不能追上。仿佛就像這份童年記憶，無論怎么追溯，也回不到過去。我珍藏，擁有旋轉(zhuǎn)木馬的童年記憶。大海?童年沙灘上的一座座堡壘是童年的標(biāo)志。女孩喜歡拾貝克，吹海風(fēng)；男孩喜歡游泳，捕魚然后再一起在海灘上筑沙堡。跳過一個(gè)個(gè)迎面而來的海浪，會(huì)樂的再去跳，直到母親披著晚霞喊我回家；故意在海灘上踩出一連串的腳印，看著海水把它填滿，再也找不到我們的沙堡，我們的腳印。海浪撲過來，帶來了我們的歡笑聲；海浪流回去，也帶走了我們的歡笑聲。我珍藏，擁有大海的童年記憶。蒲公英?童年小時(shí)候，會(huì)在路邊摘下一朵花，輕輕一吹，它就會(huì)在空中漫天飛舞，媽媽告訴我，這是蒲公英。小時(shí)候的我總認(rèn)為蒲公英很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，只要長(zhǎng)大了就能背著行囊離開家去遠(yuǎn)航。蒲公英承載了我太多的夢(mèng)想與期望一起飛翔，但它常常事與愿違，難道蒲公英的前面就是夢(mèng)想嗎？路又在何方？于是，小時(shí)候天真的夢(mèng)想隨著風(fēng)陶醉在身旁美麗的風(fēng)景中，不知所措，黯然消失了。蒲公英也曾迷惘過，彷徨過，哭過，無奈過，但它始終是我童年是追溯的夢(mèng)想。我珍藏，擁有蒲公英的童年記憶。童年，我珍惜，我挽留，我回味，我追溯這份記憶值得我永久珍藏。值得珍藏的記憶文/史劍梅從小喜歡收藏，一根美麗的羽毛，一塊精致的手帕，一枚有花紋的小石子，一片脈絡(luò)分明的樹葉，一張信手涂鴉的書簽……都被我當(dāng)作寶貝收進(jìn)我的百寶箱，成為童年記憶的珍藏。搬了幾次家，拾掇了好幾次，有一樣?xùn)|西不但沒丟還成了我的壓箱寶貝。那是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)作文本。作文本封面上調(diào)皮地寫著我的姓名班級(jí)，教師欄里工整地寫著一個(gè)俊美的“宋”字。發(fā)黃的紙張因回憶的擦拭漸漸明亮起來，宋老師的面孔無比清晰地浮現(xiàn)在心靈的鏡頭前。宋老師是我小學(xué)語文老師。高大俊朗的外表，瀟灑遵勁的書寫，幽默風(fēng)趣的談吐，以趣激情的教學(xué)，無不讓人喜歡贊嘆。長(zhǎng)大了愛上文學(xué)，并懷著一顆謙卑卻真誠(chéng)的心涉入文海，完全得力于宋老師當(dāng)年的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在浩瀚的文學(xué)海洋里，即便只做一圈漣漪，也覺得是件幸福的事。宋老師語文極好，也很會(huì)教書。為培養(yǎng)我們的寫作興趣，他給我們找來許多報(bào)刊雜志。多讀、多看、多寫才能提高寫作水平，是他常掛在嘴邊的話。他還讓我們認(rèn)真對(duì)待好詞好句積累本，隨身攜帶記事本，互評(píng)互改交流本。為了讓我們寫作時(shí)避免使用華而不實(shí)的詞句，他多次帶我們親歷大自然：春天帶我們看柳葉初醒桃花爛漫，夏日教我們靜聽清荷吐香，蟲鳴聲聲，秋天領(lǐng)我們看黃花楓葉，冬天帶我們賞梅雪爭(zhēng)春……翻開作文本，“蜜蜂這種小動(dòng)物，同學(xué)們一提到它，不覺有點(diǎn)害怕吧？因?yàn)樗鼤?huì)蜇人……”重讀小時(shí)候的作文，開始覺得很幼稚，還能感到當(dāng)時(shí)的局促不安，等讀完了，再看老師的評(píng)語：“相信每一位同學(xué)讀后都會(huì)更了解、愛護(hù)蜜蜂，能達(dá)到寫作目的的文章，就是成功之作！”，心里頓時(shí)涌上一種感動(dòng)，這樣的評(píng)語對(duì)一個(gè)剛對(duì)作文有興趣的孩子是個(gè)多大的鼓勵(lì)呀！《放學(xué)路上》這篇作文最醒目，不是因?yàn)檫@篇作文字寫得大，寫得多，而是因?yàn)樯厦娴募t色印記最多。作文標(biāo)題上方醒目的三個(gè)字：“來一下！”，讓我不覺臉紅起來。記得當(dāng)初將這篇作文底稿交給宋老師看時(shí)，老師是點(diǎn)頭稱贊的。譽(yù)抄時(shí)，因?yàn)橄幼謹(jǐn)?shù)多，影響到我玩的時(shí)間，所以我擅自作主刪減了細(xì)節(jié)描寫，匆匆忙忙交上去了。等到作文本發(fā)下后，我沒心思理解其中的紅叉，紅圈的意義，只覺得紅色的“為什么把其中細(xì)節(jié)略去，讓作文漏洞百出……”的評(píng)語，糾結(jié)著問號(hào)用力地?cái)Q著我的耳朵；“來一下！”三個(gè)字提著感嘆號(hào)像一把劍直插入我浮躁的心靈。后來才知道，宋老師原本是要把我這篇作文當(dāng)作范文來讀的，因?yàn)槲覍?duì)自己的不負(fù)責(zé)，辜負(fù)了老師的一片心意。“來”、“來一下”、“請(qǐng)來”，是宋老師叫我們?nèi)ス业囊环N方式。小時(shí)候，我們認(rèn)為被老師指名道姓叫到公室是件很丟人的事，常常是紅著臉進(jìn)去紅著臉出來。宋老師好像懂我們的心思，發(fā)明了在作業(yè)本上簡(jiǎn)短留言這種方法。這樣，局外人就看不出來你是去挨訓(xùn)，還是去做點(diǎn)什么事了。那天，我懷著忐忑不安的心去了公室。“和原稿相比，這篇作文語句不夠通順，缺少感人的力量。做人要踏實(shí)，做事要扎實(shí)，不可急功近利求速成，老師相信你，以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)。”宋老師的語氣不重，份量卻不輕，有種不怒自威的味道。那種無法量化的目光——師愛，教會(huì)我將“人”字寫穩(wěn)，寫大。有一種感恩，它可以穿越荏苒光陰，將歲月開成一串串綴滿紅色喇叭的牽牛花。那就是師恩。多年后，那個(gè)紅色的“來一下！”，偕同那束穿透心靈的審視已銘刻在我心深處，與血液一起流淌。再次摩挲舊物，我嗅到了舊物所散發(fā)的特有的香氣。這段值得珍藏的記憶，如玉，涼中透著暖意，一直潤(rùn)到心里。