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1，大班奇怪的樹美術教案怎么寫

首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特征分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課后反思及自我評價.

大班奇怪的樹美術教案怎么寫

2，幼兒園大班美術課教案

大班美術教案《小魚捉迷藏》目標： 1．在不規則的線條畫里擦出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2．學習合理搭配顏色，樂于表現美。準備： 1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2．范畫，錄音機，輕音樂磁帶。過程： 1．產生興趣。 (1)教師邊講解邊示范畫線：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒轉了一個圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2．師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。 3．從這些會跳舞的線里找到小魚后，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。 4．討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(涂上漂亮的顏色。) 5．出示茫畫，引導幼兒仔細觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線，再把藏在線里面的小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，并給它穿上漂亮的衣裳，最后還可以添畫水草，小石頭等。 6．播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7．展示、欣賞、交流作品，關注能力稍弱幼兒并給予鼓勵。延伸活動：在美工區投入相應的材料和作品，引發幼兒繼續創作。

有個客人有錢有勢的，拿出20萬第納爾要吃猴腦，你就行行好當幫我最后一次吧……”==而然地朝投來蘋果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王麗都，只見她模樣秀美，就像夜空中

幼兒園大班美術課教案

3，急求幼兒園大班美術教案

設計思想：通過讓幼兒留意秋天的變化，認真觀察秋天的模樣，感受秋天的美麗，發展幼兒的觀察力、表現力，語言表達能力，激發幼兒學習，探索新知的興趣，培養幼兒的求知欲，滿足幼兒的需求。活動目標：一、觀察、發現、探索秋天的變化，感受秋天的美麗。二、發展幼兒的觀察力、表現力、語言表達能力。 ℡_殠餖餖〆 18:33:09 大班美術冬天到了（繪畫）活動目標 1、引導幼兒學習用繪畫來表現冬季景物的特征。 2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。 3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。活動準備 1、幼兒用書畫面“冬天到了”1盒彩筆。 2、1張冬季風景圖，3張小朋友動作圖片。 3、在冬季鍛煉活動中，組織幼兒觀察小朋友活動的情景和動態。活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？（出示些風景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。 2、引導幼兒觀察圖片，做動作。教師出示小朋友活動的動態圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種運動。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動作。你們能根據他們的動作猜出他們在做什么運動嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運動，還有什么運動能取暖呢？做不同的運動，膀子和腿的姿勢就不一樣，現在我請幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們做什么運動？

急求幼兒園大班美術教案

4，大班春天在哪里繪畫教案

幼兒園美術繪畫教案：春天在哪里　　教師：屈老師　　教案主要內容(包括教學目標、重難點、課前準備等等)　　活動內容：美術：春天在哪里　　活動目標：　　1、學習用畫、剪、做等方法表現春季特征，學會使畫面布局合理。　　2、復習畫正面人、側面人、背面人及人物的各種動態，有良好的合作能力。　　活動準備：認識春天、制作工具、各色美工紙　　活動過程：　　1、由歌曲《春天》引出主題，幫助幼兒復習對春天的認識。　　2、討論如何合理布置畫面。　　教師出示范例，引導幼兒商討。　　3、介紹制作要求：　　在組內成員合理分工，如可分為畫、剪、貼等工作。　　4、幼兒制作，教師巡回，重點指導幼兒布置畫面。　　5、講評，從畫面布局講評。　　教學后記：　　今天的活動需要孩子們密切配合，大多數孩子能與同伴合作制作，但也有個別幼兒交往意識比較差，同伴手里的剪刀不經同意就一搶而過，甚至有些幼兒拿著剪刀跑來跑去，我發現后及時喝止，這多危險呀！現在的孩子過多的處于優越的環境之中，什么是危險他們毫無概念。看到他們今天的表現，我覺得有必要對他們進一步加強安全意識的教育。于是，活動結束后，我們展開了一場關于安全的討論，在我的一步步引導下，孩子們終于意識到哪些行為是不安全的，大家需要相互提醒。　　《幼兒園教育指導綱要》中提出：“教師要有敏銳的觀察能力，及時發現孩子的教育契機，幫助他們形成良好的習慣。”今天的討論活動也就是在《綱要》思想的指導下萌發而生，活動效果也不錯，孩子們課間追逐奔跑的現象少了，安靜游戲的多了；相互打鬧的少了，合作謙讓的多了。（更多教案盡在：屈老師教案網）

活動目標： 1．初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發現身邊自然景色的變化。 2．樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。活動準備： 1．選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。 2．散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。活動過程： 1．春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。 2．花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。（1）帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。 3．我找到了春天--表達自己的發現。（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？（2）引導幼兒運用恰當的詞匯表達。（3）帶幼兒到戶外游戲。

5，幼二園大班藝術類教案

幼兒園大班美術教案:小食品的描繪設計第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。活動過程一、小食品觀賞活動。解決以下問題（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？是不是 3．畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。二、教師小結學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術知識的介紹）四、調查反饋。 1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。 2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）五、布置作業，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發現的線條。你還發現了什么：。   關于對小食品（）的調查年班

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6，幼兒大班美術說課教案自制電話

活動目標：1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達出自己的感情。體會與人正確愉快地交往。活動準備：電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。活動過程一、復習歌曲《打電話》引出活動主題,引發幼兒對活動的興趣。1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個娃娃打電話的事情)教師小結：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個小娃娃打電話的事情。二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。1、你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?2、請你和好朋友說說，引導幼兒相互交流自己的經驗。教師小結：根據孩子的討論結果進行小結。三、引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。1、老師在口袋里拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見!2、引導幼兒回憶并復述剛才老師打電話的內容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么?3、請幼兒說說打電話時應該怎樣禮貌地與人交談(引導幼兒舉手告訴老師)教師小結：在接打電話時，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯了電話時，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了”等;雙方在接打電話時都要主動說“您好”，掛電話時都要說“再見”。4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?引導幼兒說出：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的游戲。1、剛才小朋友們都了解了應該怎樣打電話了，那我們現在就把自己的一只手當做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧!2、帶領幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。五、制作“電話”。1、剛才小朋友們都學會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學做電話呢?教師小結：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在令一個牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區域活動時也可以去試衣試。2、引導幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。六、結束活動。1、電話是方便人們相互聯絡的工具。在接打電話時，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當的場合和時間。活動延伸：引導幼兒在區域活動時學做電話。

這里是關于眼睛會做操的幼兒園教案，希望對你有所幫助。幼兒園教案及反思：眼睛會做操教師：屈老師活動目標： 1．懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。 2．創編“眼保健操”．體驗大膽表達的成功感。 3．發展手眼協調一致的能力及創造能力。活動準備：幼兒知識經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；具備分組討論的經驗。教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼里有個我》；教師自己設計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。活動過程：第一環節：黑暗體驗．感受眼睛的重要性。幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。第二環節：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。 1．讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。 2．結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。第三環節：創編“眼保健操”。 1．教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。 2．教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。 3．幼兒分組設計、創編，選擇最佳方案，編成自創的眼保健操。第四個環節：用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。活動延伸： 1．將眼保健操作為一日活動中的常規活動。 2．幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。活動反思：在活動指導過程中．我注重“三個最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)；最小的干預(教師不干預代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握“玩中學”的度。讓幼兒在四個環節的層層遞進中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動目標。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

7，幼兒園大班美術教案我想有雙翅膀

幼兒園大班語言教案：給我一雙翅膀一、活動目標　　(一)認知目標　　1.幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。　　2.圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”后的事情，培養幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。　　(二)情感目標　　使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。　　二、活動準備小鳥木偶1個； “假如你有了翅膀”的系列圖片。　　三、活動過程　　(一)創設談話情境，引出談話話題。　　教師以木偶表演形式激發幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎?” 　　大家都知道小鳥的本領可大了，它有哪些本領?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。” 　　(二)引導幼兒圍繞話題自由交談。　　讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領來談，啟發幼兒回憶見過或聽過的事，充分發表自己的見解。　　教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。　　(三)引導幼兒拓展談話范圍。　　1.集體談論“小鳥”的本領。　　啟發幼兒：小鳥因為什么才有這樣的本領? (會飛)為什么會飛? (因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵幼兒在集體面前大方講述。　　2.圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。　　教師提問：　　①鳥兒有了翅膀，有許多的本領。如果你有了翅膀，你會做些什么? 　　②你會做些什么特別的事? 　　③你為別人做些什么事?平時有什么做不到的事? 　　④你還希望誰也有翅膀，為什么? 　　引導幼兒拓展思路，開動腦筋，發揮想像，運用新的談話經驗表達自己的見解。　　教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。　　四、各領域滲透藝術：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。　　五、生活中滲透戶外活動時間引導幼兒觀察有翅膀的動物。　　六、環境中滲透科學區展示各類鳥的圖片。語言區展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。　　七、家庭中滲透教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。　　八、活動評價 ------------- 幼兒園大班美術教案：綠色時裝秀活動目標 ?樹立初步的環保意識和廢物利用的意識 ?學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝 ?發展創造力和審美能力重點難點 ?重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 ?難點：裝飾服裝設計與眾不同活動準備 ?經驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演 ?物質準備：款式不同的衣服數件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動過程一、時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。二、觀察范例并講解示范 1．你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論) 2．出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料? 小結：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。三、幼兒制作，教師巡回指導 1．指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。 2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。 3．幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。四、展示作品，互相欣賞讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。延伸活動 “綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區開放，表演給居民看。活動評析一、設計意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統的觀念里這些東西是廢物，自從開展環境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發展幼兒的審美能力和獨創精神。來自：幼師教案論壇--匯集全國最全最大最精最優秀的幼師教學教案(幼兒園小班教案、中班教案、大班教案)，立足打造全國最大的幼兒教學教案資源庫！二、效果分析這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。原文： http://www.kveto.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1467&extra=page%3D1