就當(dāng)今的足球環(huán)境來(lái)整體的水平低下,肯定也是不利于大環(huán)境的發(fā)展,從足球領(lǐng)域上,看不到未來(lái),太虛幻,這么多年的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴咱們,這個(gè)圈子人數(shù)有限,踢出來(lái)的也就踢出來(lái)了,更多的是踢不出來(lái)的,白白浪費(fèi)了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)年齡,相信很多家長(zhǎng)都知道這是得不償失的,現(xiàn)在中國(guó)足球的輿論壓力這么大,大多數(shù)家長(zhǎng)也會(huì)考慮對(duì)于孩子們的心理成長(zhǎng)是否會(huì)造成影響。
1、如何教幼兒園的小朋友踢足球?
我不是咖,我講大道理不會(huì),俗人說(shuō)點(diǎn)俗的。首先事物都是有連帶關(guān)系的,對(duì)于幼兒的教育更不能鉆牛角尖,說(shuō)足球就論足球了,在我去看就像上綱上線,能創(chuàng)造有意思有吸引力的點(diǎn)子也被“科學(xué)”的“規(guī)范”化了,對(duì)孩子有益的對(duì)成長(zhǎng)有幫助的都可以讓孩子去嘗試。孩子在1歲10個(gè)月的時(shí)候帶他看了第一場(chǎng)足球比賽,上海,虹橋體育場(chǎng),皇馬老將明星隊(duì)與中國(guó)老將明星隊(duì)的友誼賽,看見了菲哥和范志毅,
不到兩歲的孩子,引導(dǎo)他喊中國(guó)隊(duì)加油~~孩子稚嫩的聲音在比賽還沒開始的時(shí)候就響了起來(lái),大家的目光全看這小小的“偽球迷”。足球,不是教足球吸引他們,而是其中帶給他們的快樂,這算是一個(gè)小小的啟蒙,足球在我看更多是孩子們的道具,所以引導(dǎo)他們?nèi)⑴c更多有意思的運(yùn)動(dòng)才是重點(diǎn),而不是“足球”在幼兒園能不能教、怎么教的問題。
一旦變成“課”請(qǐng)個(gè)教練吧,孩子還沒熱度呢,可能心中小小的“踢球”愿望就已經(jīng)被澆滅了,我?guī)鹤雍苄【吞咔蛄耍瑢?duì)不起,我不把它當(dāng)足球,在運(yùn)動(dòng)中孩子可以比較好的做了局部訓(xùn)練,比如跑步和踢球,跑步就是基本鍛煉,踢球呢?是不是得看,大腦控制,然后跑,抬腿、踢;比跑步多了其他鍛煉內(nèi)容吧?而且孩子腳腕一般沒什么能鍛煉的途徑,適當(dāng)踢踢球也當(dāng)是腳腕局部的小鍛煉了,至于足球不適合小齡孩子,我覺得只能說(shuō)是“足球”不適合低齡階段孩子的骨骼肌肉發(fā)育特點(diǎn)。
至于啟蒙和有愿意踢足球的孩子,可以適當(dāng)演變成足球運(yùn)動(dòng),但不建議統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化,至于教,還是從踢球的游戲著手,類似小球門,足球保齡,球碰球,都可以讓孩子以踢球的方式來(lái)組織游戲活動(dòng),甚至踢一踢氣球,有時(shí)候孩子反應(yīng)沒那么快,不飽滿的氣球容易讓孩子逐步練習(xí),包括類似界外球的扔球,都是幼兒園不斷鍛煉孩子各個(gè)肌肉,大腦控制,動(dòng)作協(xié)調(diào)等等好的活動(dòng),個(gè)人的團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)都可以,只要會(huì)玩,能想到更多吸引孩子的點(diǎn)子,不用非得想一個(gè)多么好的,對(duì)于孩子你覺得沒意思,孩子或許恰恰玩的很好。
然后從活動(dòng)中總結(jié)孩子的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也總結(jié)活動(dòng)游戲的經(jīng)驗(yàn),一些小的建議:孩子“足球”未必足球;市面上有小足球,我實(shí)驗(yàn)了下,不建議使用,小球反而孩子更容易踩球車;球不要打氣打得足,軟一些,因?yàn)楹⒆拥哪_腕等沒勁,玩起來(lái)更安全一些。配合一些其他的道具,反正幼兒園東西多,都可以有效利用,好了,先寫到這,個(gè)人思路。
2、家長(zhǎng)們?cè)敢獍延凶闱蛱亻L(zhǎng)的小孩送到足校或俱樂部培養(yǎng)嗎?踢球的孩子以后的出路在哪里?
個(gè)人感覺更多的家長(zhǎng)還是不愿意的,首先,以中國(guó)現(xiàn)在的教育環(huán)境和教育方式來(lái)看,即便是有足球特長(zhǎng),更多的還是以書本學(xué)習(xí)為主,當(dāng)今社會(huì),工作不好找,可以說(shuō)大多數(shù)情況下,大學(xué)文憑是最低的門檻(是大多數(shù)情況下),不管走哪條路,都是為了生活,天賦固然重要,是否科學(xué)的訓(xùn)練方式、孩子們的努力程度,這些都是無(wú)法估量的,與其去冒險(xiǎn),不如選一個(gè)相比較來(lái)說(shuō)穩(wěn)妥的方式。
你不學(xué)習(xí),大多數(shù)人在學(xué)習(xí),當(dāng)然了,并不是說(shuō)踢球好的學(xué)習(xí)一定不好,但是那樣的人太少,而且論學(xué)習(xí)的深度的話,肯定是無(wú)法和校園相比較的,而且相對(duì)來(lái)說(shuō),費(fèi)用也不比正常上學(xué)低,畢竟有九年是義務(wù)教育。就當(dāng)今的足球環(huán)境來(lái)說(shuō),整體的水平低下,肯定也是不利于大環(huán)境的發(fā)展,從足球領(lǐng)域上,看不到未來(lái),太虛幻,這么多年的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴咱們,這個(gè)圈子人數(shù)有限,踢出來(lái)的也就踢出來(lái)了,更多的是踢不出來(lái)的,白白浪費(fèi)了大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)年齡,相信很多家長(zhǎng)都知道這是得不償失的,現(xiàn)在中國(guó)足球的輿論壓力這么大,大多數(shù)家長(zhǎng)也會(huì)考慮對(duì)于孩子們的心理成長(zhǎng)是否會(huì)造成影響。