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本文目錄一覽

1，什么是兒童美術
2，兒童美術繪畫有哪些種類
3，什么是美術什么是學前兒童美術它們之間的關系是怎樣的
4，兒童畫繪畫技巧
5，兒童美術繪畫有哪些種類

1，什么是兒童美術

兒童美術是指兒童所從事的造型藝術，他反應了兒童對周圍世界的認識，情感與思想。

在視覺影響，色彩敏銳度，造型能力等方面利用生活中各種材料，初步開發幼兒創造力想像力智力等能力的幼兒啟蒙引導教育。

什么是兒童美術

2，兒童美術繪畫有哪些種類

家長們常常發現孩子喜歡把家具、地板、墻壁當紙，把各種能畫出痕跡的東西當筆，種類包括：線描、水粉、拼貼、版畫、水墨畫、寫生、剪紙、藝術創想。凡是能涂到的地方都涂上各種點、線、圈等組成的可笑幼稚的“圖案”，繪畫是幼兒表達自己美好愿望的語言和符號，這一時期的幼兒雖然語言和動作還不很協調、完善，但是他們對繪畫卻情有獨鐘。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。孩子的畫表達了什么？教幼兒學習裝飾畫，隨著幼兒繪畫經驗的不斷增長，他們已經能夠通過看、學、畫的過程來掌握繪畫的技能技巧；幼兒的涂涂畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維。大自然和社會生活中的美景、美物、美的心靈無時不在，無處不有，心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓您的孩子學會去欣賞美、發現美、創造美，綜合素質得到全面的發展與提高。內容包含有：涂鴉、拼貼、手工、游戲、繪畫等形式，又分為個人和集體創作。兒童繪畫的發展劃分四個階段最符合實際情況、概括兒童繪畫發展特點的階段。他們認為能畫的紙、書、墻、桌面等材料上任意涂畫。知道的、看到的、想到的東西或彼此無關的東西都拼湊羅列到畫面上，兒童繪畫教程直到畫滿為止哦！殘缺也是一種美；幼稚也是一種美。通過把繪畫的內容編成故事，隨著故事情節的展開指導幼兒繪畫。可以吸引幼兒的注意力，提高他們的繪畫興趣，在易于理解、樂于接受，兒童美術繪畫創作的高峰期和思維創造的鼎盛時期，這一時期兒童繪畫不受客觀真實影響，能充分表達自己內心感受。孩子藝術潛能主要在這個時期里重點培養，對于同伴間的繪畫作品，幼兒學會欣賞和借鑒，在會看、會評價的基礎上，兒童的心純真無邪、自由浪漫、幼稚可愛，充滿了想象和創造。繪畫是兒童心靈的寫照，兒童通過繪畫表現出誠實、坦率和天真的特點，通過各種不同種類形式的繪畫，不僅能培養幼兒的繪畫興趣、提高他們的繪畫技能，還能豐實幼兒的繪畫經驗，在培養幼兒自信中開啟創造的空間。這一時期幼兒已經能自由地選擇繪畫工具來表現不同的題材和內容，可以根據自己的意愿畫出生動有趣的形象來，可系統的學習繪畫技能與技巧。逐漸培養孩子自由作畫和創作主題畫的意識，發展他們快樂認知的個性，發揮孩子們的想象力及創造情趣！

兒童美術繪畫有哪些種類

3，什么是美術什么是學前兒童美術它們之間的關系是怎樣的

學前美術教育是使學生通過專業學習，不斷強化學生幼兒美術教育工作正確的兒童觀和教育觀，能夠根據幼兒發展需要，設計和指導幼兒美術活動；在不同形式、不同內容的幼兒美術活動設計與指導中，能夠正確體現《幼兒園教育指導綱要》的基本精神，同時還能幫助幼兒在不同領域的活動中、在日常生活中運用相關美術技能解決實際問題。

什么是美術什么是學前兒童美術它們之間的關系是怎樣的

4，兒童畫繪畫技巧

兒童畫的都是他親眼所看到的東西，讓他自由的畫，千萬不要用像不像來評價他的畫，我們要做的是看到他點滴的進步，表揚他。做家長的可以指導孩子如何去觀察事物，及作畫由整體到局部再到整體的作畫順序，由著他去畫，千萬不要告訴他要畫成什么樣的才是對的。比如天是藍色的，葉子是綠色的，太陽是紅色的，像這樣的話。當孩子在作畫時如受到過多的挫折，它會把畫當成一個符號，即使是中午的太陽他也用紅色涂上去，從此以后他就更不容易真實的去表現自己看到的東西了。當孩子記住了這些后，他觀察到的天只有藍色，葉子只有綠色，太陽也只能畫成紅的了，因為媽媽這樣教過，不這樣畫會被笑的。但我們應該知道，世界的色彩是多樣的，其豐富度非我們所能表達，教孩子時可以說天是藍色的，葉子是綠色的，太陽是紅色的，但是一定要記住多加一句，時間不同的時候它們的色彩也會不一樣，而且藍色也有好多種藍，綠有好多種綠，紅也同樣豐富，你把看到的畫下來就好。要記住，美是他心中自己的感受。可以慢慢教一些調色技術，及色彩變化規律，以促進孩子們能更好的表現出自己想要表現的東西。另外隨著孩子控筆能力的提高，畫的形也才會越來越準，這些東西也不要太強求，等到了一定的年齡，比如上了小學五六年級了，再送去少年宮之類的地方系統的學習為好。兒童如果能受到鼓勵堅持地作畫，并從作畫從感受到快樂，這才是最重要的!! 表揚，不斷的表揚，從畫中發現優點去表揚，不要用框架去限定什么，讓孩子自由發揮吧。個人建議

5，兒童美術繪畫有哪些種類

兒童繪畫正在類型上大致分為：想象畫、命題畫、寫生畫、摹仿畫。想象畫：兒童按照本人的生活體驗，由本人確定從題，自由自在地把所想到的或見到的事物充實地表達出來，稱為想象畫。命題畫：正在兒童感知四周事物的根本上，由他人出題目問題，兒童按照題目問題要求，表示有必然情節的畫，稱為命題畫。寫生畫：間接以實物為對象進行描畫的畫，稱為寫生畫。寫生畫的對象有日常生活用品、天然風光、人物、動物和植物。摹仿畫：摹仿印刷品上或其它平面上作品的繪畫，稱做摹仿畫。丹青日志：就是用繪畫的形式按時記實身邊的人或事。現在很多培訓班漸漸開始注重孩子的手腦協調能力，會給低齡段的小朋友們上一些手工課。自己創造、搭配，鍛煉動手能力。