公費師范生大量招生是國家政策對基礎(chǔ)教育重視程度提升的明確信號，相比普通師范生來公費師范生具有明顯的優(yōu)勢，畢業(yè)即就業(yè)，有編有崗。但同時公費師范生也有一些制約條件，比如省屬公費師范生畢業(yè)后但定向就業(yè)的市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)從事教育教學(xué)工作不得少于6年等，這方面相比普通師范生來普通師范生選擇空間相對就更大，普通師范生就業(yè)領(lǐng)域也相對寬泛一些。

1、近幾年公費師范生大量招生，未來普通師范生是否好就業(yè)？

公費師范生大量招生是國家政策對基礎(chǔ)教育重視程度提升的明確信號，相比普通師范生來說，公費師范生具有明顯的優(yōu)勢，畢業(yè)即就業(yè)，有編有崗。在校期間，免學(xué)費和住宿費，并且每年都有定額的生活補助，這都是普通師范生可望不可及的政策優(yōu)惠條件，但同時公費師范生也有一些制約條件，比如省屬公費師范生畢業(yè)后但定向就業(yè)的市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)從事教育教學(xué)工作不得少于6年等，這方面相比普通師范生來說，普通師范生選擇空間相對就更大，普通師范生就業(yè)領(lǐng)域也相對寬泛一些。

權(quán)利和義務(wù)是相對的，二者各有利弊！公費師范生適合于立志從事教育教學(xué)工作，家庭經(jīng)濟狀況不是特別好，并且追求穩(wěn)定的生活的考生；普通師范生適合于方向目標不是特別明確，家庭經(jīng)濟狀況相對較好點，追求上進提升發(fā)展空間的考生，普通師范生雖然需要考教師資格證，需要考編制，畢業(yè)后就是從事教育工作，其從事的教學(xué)范疇也不完全局限于農(nóng)村中小學(xué)，會有更寬廣的空間。

2、各地公費師范生相繼出現(xiàn)缺口，是學(xué)校難考還是學(xué)生不愿考，為什么？

師范生公費教育政策的推出是為了鼓勵優(yōu)秀學(xué)生從教，其對農(nóng)村地區(qū)的貧困學(xué)生有些吸引力，能夠解除其上大學(xué)在經(jīng)濟上的后顧之憂，因為該類學(xué)生在校期間的學(xué)費、住宿費由國家財政負擔，而且發(fā)放生活補貼，國家為了扶持落后地區(qū)的教育，尤其是農(nóng)村教育，規(guī)定學(xué)生四年畢業(yè)以后必須到指定的中小學(xué)任教。各地免費師范生相繼出現(xiàn)缺口現(xiàn)象，主要有以下兩個原因：一是許多學(xué)生不愿從事教師這一行業(yè)，

許多地方的教師的工資水平較低，社會地位也不高，而且工作較為操心費力，單調(diào)重復(fù)，很多年輕人不愿當教師。二是按照規(guī)定一般要求去農(nóng)村落后地區(qū)任教，而且要滿足一定年限，農(nóng)村落后地區(qū)待遇非常低，有些地方甚至低到只有兩三千元，而且生活條件也較差，年輕人多向往城市的繁華，這一規(guī)定使更多人打了退堂鼓，雖然公費師范生在上大學(xué)時省卻不少花費，但是畢業(yè)后的工資待遇低，而且生活條件也較差，尤其是在經(jīng)濟落后地區(qū)遇冷更加明顯。